【摘 要】文貴于“新”,尤其是在高考作文中,有創(chuàng)新性的文章總會贏得閱卷者的青睞而被賦以高分。本文從題目、材料和技巧等方面提出了一些切實可行的辦法,希望對學(xué)生的高考作文有所幫助。
【關(guān)鍵詞】高考作文;創(chuàng)新意識;主題;材料;寫作技巧
近幾年高考作文評分標(biāo)準為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”,在“發(fā)展等級”中提出了“有創(chuàng)新”的要求。雖說“有創(chuàng)新”只是“發(fā)展等級”中的一點,但是,這卻是至關(guān)重要的一點。因為如果你真的“有創(chuàng)新”,不僅可以得到“發(fā)展等級”分,而且還可以使“基礎(chǔ)等級”分也隨著上升一個檔次。所以,要想獲得高考作文的高分,就必須走創(chuàng)新之路。那么,如何進行高考作文的創(chuàng)新呢?我們可從以下三個方面入手:
一、題目不老
題目如同人的眼睛。它是文章的神采所在。題目不落窠臼,才能給人耳目一新的感覺,使人產(chǎn)生一睹為快的欲望,收到引人入勝的效果。怎樣才能使題目出新呢?
(1)從內(nèi)涵上說,有以下“四化”:1、形象化。除去“記”、“游”、“議”、“感”之類的死板標(biāo)題,將其轉(zhuǎn)換成一種形象的表達。2、時代化。即用當(dāng)前流行的話語做標(biāo)題,體現(xiàn)時代特征,透露時代氣息,給人以新鮮之感。比如,用“?;丶铱纯础弊鰳?biāo)題,表現(xiàn)真摯親情;用“少年壯志不言愁”做標(biāo)題,表現(xiàn)崇高理想;用“傷心太平洋”做標(biāo)題,表現(xiàn)內(nèi)心痛苦等等。3、詩意化。運用高度凝練、意蘊豐富的詩歌語言做標(biāo)題,給人一種新的感覺、美的體驗。4、哲理化。高考作文標(biāo)題要包含辯證法,具有哲理性;要能發(fā)人深思,給人啟迪。
(2)從技法上說,有以下“三用”:1、套用時語。所謂時語,指的是現(xiàn)代時尚的語言,這些語言充滿現(xiàn)代氣息,具有新鮮感。套用它們做標(biāo)題,能使人耳目一新。如《切忌“心太軟”》、《都是答案惹的禍》等等,具有很強的時代氣息。2、引用警語。一般說來,警語包括名言警句、成語俗語、諺語格言等,它們不僅富有哲理、極具活力,而且生動活潑、饒有風(fēng)趣。如果能結(jié)合題意,將它們引用來做標(biāo)題,往往能引起閱卷教師的注意。3、巧用修辭。巧妙地在高考作文標(biāo)題中使用修辭,一定會使標(biāo)題生動雋永,增色許多。如《生命是一朵常開不敗的花》、《語言是風(fēng),溝通是帆》等都使用了修辭手法,使文章題目新穎、別致、饒有趣味。
二、材料不舊
“文章隨世運,無日不趨新?!币氩牧闲拢蓮拇筇幹?,選擇富有時代特征、流淌著時代氣息的材料。因為這種材料貼近現(xiàn)實生活,很有新鮮感。具體地說,有以下兩點:1、關(guān)注熱點。熱點材料雖然容易雷同,但如果切入口小,同樣能給人以新鮮之感。2、預(yù)測未來。未來是什么樣子,倘若你能描繪一下,一定會給人一種全新的感覺,給閱卷老師一個驚喜。
除了從大處著眼外,還可以從小處入手。所謂從小處入手,即選擇別人所不熟悉、而唯有自己熟悉的材料。因為這種材料屬于獨家新聞,相對于別人來說,也同樣是新鮮的,同樣令人耳目一新。1、印象最深的。一個學(xué)生在自己的人生經(jīng)歷當(dāng)中一定有自己印象最深的事情;而印象最深的事情,最容易寫得生動真切,深入感人。所以,如果能將這些事情寫到高考作文中去,就一定能使文章增加亮色。2、影響最大的。說起影響最大的,那就意味著許多的感觸、體會與慨嘆,如果能將這些內(nèi)容寫進高考作文,那就一定能動人心魄。3、興趣最濃的。一般地講,學(xué)生對自己興趣最濃的事情總是特別熟悉,特別擅長,也特別有感情。說起來肯定是頭頭是道,寫起來也是洋洋灑灑。如果寫進高考作文中去,一定能寫得細膩、逼真和深刻,寫出酷愛、見識和激情。
三、寫法不俗
不俗的關(guān)鍵在于破舊立新,即必須除去思維的定勢,打破平凡的寫法,突破通常的技法;運用新的思維,追求新的思路,講究新的筆法。具體地說,有以下三點:
1、避開常用文體。一般說來,高考作文對文體沒有太多的限制,但一般學(xué)生不是選記敘文,就是選議論文,很少有人選書信、演講辭等文體。在高考作文中,如果能避開常用文體形式,那在文體上可謂選得新鮮、選得出奇。這樣就有了創(chuàng)新,可贏得閱卷者的青睞。
2、避開通常思路。通常思路似乎也沒有什么不好。但是,要想思路出新出奇,就要避開通常思路,另辟蹊徑。只有這樣,才能思路新穎,構(gòu)思巧妙,讓閱卷教師覺得富有新意。
3、避開常見技法。要想寫法創(chuàng)新,就要突破傳統(tǒng)方法。如突破傳統(tǒng)的順敘,使用倒敘、插敘;打破實寫的手法,采用虛擬的筆法;去除一般敘述,運用類比寫法;變換正面描寫,換用側(cè)面烘托;突破第一人稱,選用第二人稱……總之,只要在技法上有所創(chuàng)新,都給人一種新鮮之感。
綜上所述,筆者從三個方面對高考作文創(chuàng)新進行了一些探索。如果這三個方面都做到了,那自然能得到閱卷老師的欣賞,獲得高考作文的高分。退一步講,即使只做到了其中的某一點,也足以能引起閱卷老師的注意,為提高高考作文得分打下了堅實的基礎(chǔ)。
【作者簡介】龔守宏,河南省信陽市第二高級中學(xué)教師。