有詩的青春

趙海燕

我一向強調(diào)人格獨立，總想擁有一片屬于自己的天空。它是我由來已久的追求，平凡而執(zhí)著，是屬于我一個人的精彩。

曾擇一間小屋，空空的小屋，只放一張桌，一把椅，一杯清清的茶。然后，靜坐悟禪，把思想掏空，讓陽光從窗口輕輕撒進。這時，享受到的便是“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的寧靜；便是“杳杳鐘聲晚”，“青山獨歸遠(yuǎn)”的自由；便是“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑……

曾立在微波的潭旁，靜觀活水流去，想到的是“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的哲理；遠(yuǎn)望水面上的藍天、白云、鳥兒，細(xì)看潭底的游魚、石塊，又感到“山光悅鳥性，潭影空人心”的愜意。

曾學(xué)古文人裹一襲白衣，傲岸清高地站在高處。閉上眼睛，心便似乎游離出竅，到了詩的世外桃源，真有一種“豁然開朗”的感覺。看“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；細(xì)細(xì)體會“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美麗，“千里冰封，萬里雪飄”的闊大，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的安寧。

曾感嘆“人”字的簡單而又艱難，雖只一撇一捺，站直了可撐起一片藍天，站歪了卻能踐踏一方沃土。我敬佩屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，我贊美文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，我感嘆岳飛“三十功名臣與土，八千里路云和月”的壯烈，我謳歌林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱……

曾經(jīng)寫下：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的答案，我是一塊拒絕融化的冰?？扇缃裎覅s被它——詩，融化了。

是啊，梅總是在風(fēng)雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中綻放出灼灼光芒。獨自品味，獨自與詩人交流，任他們帶我飛翔，向著自己能跨進的那座天堂揮毫潑墨，寫人間風(fēng)情萬種，攜詩文自由飛翔。

有詩的青春，理想才有翅膀；有詩的青春，情感才能綻放；有詩的青春，心才可以飛翔。如夢的年華，有詩的青春，正在懵懂的年紀(jì)吐芽、拔節(jié)、開花……

（指導(dǎo)教師 潘喜鳳）

【簡評】

以“讀書”為話題，容易落入寫讀后感的俗套。小作者另辟蹊徑，將詩和青春聯(lián)系起來，寫出了有詩陪伴的青春。詩存在于“我”生活中的各個角落，“我”又在詩的天空自由飛翔。詩和文中的“我”似乎合為一體。全文無一個“愛”字，但對詩的濃濃的“愛”又滲透于每一行文字中。同時，排比的大量使用，加強了語勢并深化了語意，使本文就像一首優(yōu)美的散文詩。另外，古詩詞的大量運用，不但能表達“我”對古詩詞的摯愛，還給本文增添了幾分古樸之美。

（潘喜鳳）