橫看成嶺側(cè)成峰

【文題】

姹紫嫣紅的花壇中，一棵狗尾草赫然挺立。每朵鮮花都嘲笑它，沒(méi)有一只蝴蝶肯為它跳舞，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒愿為它唱歌。狗尾草并沒(méi)有因此沉淪，它只是淡然一笑，努力地吸收陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)，不斷地生長(zhǎng)著，終于開(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)小花。盡管這些小花并不漂亮，它看上去仍像一根狗尾巴。

以上材料，引發(fā)了你對(duì)生活的哪些思考？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

構(gòu)思角度一：以“平凡”為話題，可以敘述故事，抒發(fā)情感；可以展開(kāi)議論，發(fā)表見(jiàn)解；也可以審視平凡的自我，尋找平凡中的不平凡。

構(gòu)思角度二：以“個(gè)性”為話題寫(xiě)作。山是靜默的，海是奔騰的，花是芳香的，草是碧綠的，它們都有獨(dú)特的一面。人也如此，每個(gè)人都各有優(yōu)缺點(diǎn)，因此，不必羨慕別人的俊美，不必仰視別人的高大；要做最出色的自我，就應(yīng)像狗尾草一樣自強(qiáng)不息，開(kāi)出屬于自己的花。寫(xiě)作時(shí)要擬一個(gè)醒目而有個(gè)性的標(biāo)題，使用富于個(gè)性化的語(yǔ)言，這樣更有利于體現(xiàn)“個(gè)性”這個(gè)話題。

構(gòu)思角度三：以“生命的意義”為話題寫(xiě)作。作為一棵狗尾草，你可以沒(méi)有鮮花的芳香，卻不能沒(méi)有自己的小花；作為一只鳥(niǎo)，你可以沒(méi)有“扶搖直上九萬(wàn)里”的力量，卻不可以沒(méi)有飛翔的夢(mèng)想；作為一個(gè)人，你可以沒(méi)有金錢(qián)和權(quán)力，卻不可以忘卻展示自己生命的意義。寫(xiě)作此類文章要避免空洞的高談闊論，寫(xiě)記敘文要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大；寫(xiě)議論文要選擇充分有力的論據(jù)，有說(shuō)服力；寫(xiě)寓言、童話等想象作文，要有趣味性和感染力。

構(gòu)思角度四：可以展開(kāi)大膽想象，從狗尾草的成長(zhǎng)過(guò)程入手，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)鮮花、蝴蝶、鳥(niǎo)兒和狗尾草的對(duì)話，寫(xiě)一則寓言故事，揭示一定的生活哲理。

【范文一】

第三顆紐扣

王曉麗

西裝上的第三顆扣子不知什么時(shí)候弄丟了。我并沒(méi)有在意，記得有人說(shuō)，穿3顆扣子的西裝時(shí)，第三顆扣子不系才顯得灑脫自然。既然如此，又何必為此多浪費(fèi)心思呢？那天下課，我正往辦公室走，聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，回頭一看，是小敏——一個(gè)平素沉默寡言的女生，她上課從不回答問(wèn)題，在各項(xiàng)活動(dòng)中也是一個(gè)旁觀者。自從接這個(gè)班以來(lái)，除了開(kāi)學(xué)第一天點(diǎn)名外，我?guī)缀鯊奈春退f(shuō)過(guò)話。

她會(huì)有什么事呢？我疑惑地看著她。小敏顯得很不好意思：“老師，我撿到一顆扣子，您看是不是您衣服上的？”我既感到意外，又有些驚喜，接過(guò)一看，圖案和形狀雖然很像，但細(xì)看卻比我的扣子小一些，顏色深了點(diǎn)兒。 我剛要告訴她不是，一抬眼看見(jiàn)了她喜悅而期待的目光。很顯然，她大概沒(méi)有看出扣子的區(qū)別，于是我微笑著對(duì)她說(shuō)：“這是我的扣子，謝謝你！你在哪里撿到的？” 她靦腆地一笑，說(shuō)是在教室門(mén)口撿到的。

兩天后，在讀小敏的周記時(shí)，我才明白了她的一片苦心。原來(lái)，小敏雖然性格內(nèi)向，卻十分渴望與人交流，尤其渴望得到老師的關(guān)注。看到我的扣子丟了時(shí)，她跑了很多商店，才買來(lái)了這顆很相像的扣子。她在周記里寫(xiě)道：“每當(dāng)看到老師和別的同學(xué)談心時(shí)，我是多么羨慕?。】晌业某煽?jī)不好，又不善言談，老師怎么會(huì)和我談心呢？這回我終于得到了老師的關(guān)注，老師居然親切地向我道謝，我真高興！”

讀罷小敏的周記，我突然意識(shí)到，自己在工作中是多么功利！我習(xí)慣于“抓兩頭帶中間”的教育方式。對(duì)“尖子生”，我耐心輔導(dǎo)，經(jīng)?！伴_(kāi)小灶”，因?yàn)樗麄円馕吨嗬飳?lái)的升學(xué)率；對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)常闖禍的“調(diào)皮鬼”，我軟硬兼施，煞費(fèi)苦心，為的是表明自己轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的成績(jī)?？墒牵瑢?duì)這些成績(jī)一般、幾乎從不違反紀(jì)律的學(xué)生，我卻很少真正關(guān)注，也從未考慮過(guò)他們的感受。

我鄭重地將那顆具有特殊意義的紐扣放在辦公桌上醒目的位置，讓它時(shí)刻提醒我：教育者應(yīng)該善待每一顆渴望關(guān)注的心靈，尤其是對(duì)那些各方面都很普通的學(xué)生?；蛟S他們就像西裝上的第三顆紐扣一樣，似乎可有可無(wú)，然而，平凡的他們一樣有著不可忽視的價(jià)值。

選自《人民教育》

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文敘述了師生之間的一件小事，啟迪人們?cè)谏钪幸拼椒病Ｓ袃商帢?gòu)思極為精巧，一是以“第三顆紐扣”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，既指西裝上的第三顆紐扣，又指像小敏一樣成績(jī)平平、才能一般的平凡學(xué)生；二是以“紐扣”為線索敘述故事，開(kāi)頭不動(dòng)聲色，娓娓道來(lái)，直至結(jié)尾才將“第三顆紐扣”和平凡學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示主題。

【范文二】

你就是一道風(fēng)景

胡西淳

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。

你，就是一道風(fēng)景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株，所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要去贊嘆大漠孤煙。你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)景。

不必去擁擠了，就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵。給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新。每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛(ài)的心曲。

自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性。梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的英姿。認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)必要一味褒揚(yáng)別人，貶低自己，應(yīng)該果斷地站起，與最佳景觀比肩。只有你不懈追求，相信，你不比別人差。真的，你行！

翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，蘭草溫柔，自然賦予它們以個(gè)性，它們都在各自的一片土地上展示生命的光輝。你所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的展露。模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯出的規(guī)格相同的陶俑。

風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。

我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。

世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：中國(guó)古長(zhǎng)城、埃及金字塔、法國(guó)凱旋門(mén)、羅馬斗獸場(chǎng)；世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出、威尼斯水城、熱帶雨林、撒哈拉大沙漠。

大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂(lè)”、魯濱遜的堅(jiān)毅、王熙鳳的笑里藏刀、奧賽羅的嫉妒成性。

讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒；你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眼光便可知道，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！

（選自校園文學(xué)叢書(shū)《你就是一道風(fēng)景》）

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇激情澎湃的散文。它告訴我們只要勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。正如材料中的“狗尾草”，它沒(méi)有羨慕鮮花的芳香，而是努力生長(zhǎng)，終于開(kāi)出了屬于自己的小花。我相信，聰明的你，讀了此文一定會(huì)深受啟發(fā)，不再自卑，而是努力展示自己的個(gè)性，做最出色的自己。