有志者事竟成

郭　峰

聰明創(chuàng)意園導讀

創(chuàng)新，是一個民族不斷發(fā)展、進步的推動力。培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力，也是現(xiàn)在語文教學的目標之一。其實同學們常常會有這樣那樣的奇思妙想，如果你及時把它們記錄下來，勇于動手嘗試，一定會收到意想不到的收獲。

本期我們特別向大家推薦的四篇習作，都各有特點。郭峰同學的《有志者事竟成》和朱杰同學的《我開家庭理財小處方》是兩篇形式上有所創(chuàng)新的作文。郭峰同學用三個片段“昨天”、“今天”、“明天”的形式來再現(xiàn)了自己從報名參加比賽到刻苦鍛煉、再到終于獲勝的完整過程，給人耳目一新的感覺。而他在時間片段的編排上也是頗費了一番心思的：由“今天”作為敘述的起點，引出事情的由頭“昨天”，再由“今天”展望“明天”，從而許下美好的愿望。這種安排既符合時間的線性特點，又很有美學意味。

同樣是形式上的創(chuàng)新，朱杰同學用醫(yī)生開處方的形式，描寫了一家三口各自的性格特點——《我開家庭理財小處方》實際是一篇寫人記事的記敘文。怎么樣，感覺很新鮮吧？作者抓住了人物特點進行刻畫，人物形象栩栩如生。習作的語言也很幽默，與文章相得益彰，令人讀來忍俊不禁。

與前兩篇習作有所不同的是，李云釗同學的《我的牛奶盒賀卡》和顏心澄同學的《做西瓜燈》是在內(nèi)容上的創(chuàng)新。他們記下的是兩則小制作的過程：前者想到把牛奶盒廢物利用制成精美的賀卡，不但環(huán)保，更代表了自己的真誠的心意和美好的祝愿。后者則向我們展示了獨特的西瓜燈的制作過程。雖說西瓜燈算不上是作者自己的創(chuàng)意——那是她們家鄉(xiāng)所特有的，但小作者能夠做出一盞漂亮的西瓜燈則完全是她勇于嘗試的結果?？磥恚瑒?chuàng)新真是無處不在??！

怎么樣，看了上面的描述，你是不是也心動了呢？那就快點開動腦筋，把你們充滿創(chuàng)意的文章寄給我們吧！記?。浩嫠济钕耄瑯啡o窮！

今天

“加油！加油！郭峰加油！”在同學們熱烈的鼓舞聲中，我咬緊牙關，鼓起腮幫，兩只眼睛死死地盯著對方，右手不知不覺中增添了無窮的力量?！把剑　蔽掖蠛鹨宦?，終于將我班的大力士馬寶倉的手腕奮力地掰了過去。我這個大家公認的“豆芽菜”揚了眉吐了氣，高興得手舞足蹈。

昨天

學校要舉行春季趣味運動會了，大家爭先恐后地報名參加自己的優(yōu)勢項目。當我報名參加掰腕子比賽時，“就你這個‘豆芽菜，還是省省吧！”之類的話就沒斷過。我沒有氣餒，心想：騎驢看賬本——走著瞧，早晚我會讓你們刮目相看的。說干就干，每天天不亮，我就起床到村東頭練俯臥撐、投石塊……

明天

“有志者事竟成?！蔽疫@個“豆芽菜”通過自己的努力，在比賽中戰(zhàn)勝了強大的對手。我想，只要有恒心，有毅力，將來我也有可能成為孔令輝哥哥那樣的體育健將呢！加油！