在數(shù)學活動課中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

傅愛玲

學校教育的一切目的都是為了促進和實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。數(shù)學綜合實踐活動課是活動課程在新的時代條件下的深化與發(fā)展。它主要指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為宗旨的一類新課程。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學。新的數(shù)學課程理念認為，數(shù)學活動是學生學習數(shù)學、探索、掌握和應(yīng)用數(shù)學知識的過程，是學生自己構(gòu)建數(shù)學知識的活動。它從學生實際出發(fā)，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識體驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，引導學生觀察、操作、歸納、類比、思考、猜測、交流、反思等活動，掌握基本知識和技能，學會從數(shù)學角度去觀察問題、思考問題和解決問題。

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