我制作的小筆筒　等

俞藹倫等

教材鏈接：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)，要求說(shuō)明一件小制作的制作過(guò)程。

習(xí)作要求：只要找到合適的材料，再認(rèn)真想一想，動(dòng)手做一做，一件可愛的小制作就完成了，說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的吧。

我制作的小筆筒

江蘇啟東市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年（8）班俞藹倫

別人都有自己的小筆筒，所以，我突發(fā)奇想：我也要有一個(gè)小筆筒！可是，買筆筒實(shí)在是太浪費(fèi)了，不如，自己做一個(gè)吧！于是，我決定自己做一個(gè)小筆筒！

我在屋子里找了半天，把每個(gè)角落都找遍了，終于搜出了一些廢塑料罐、一張廢紙和幾卷雙面膠，這些都是做小筆筒的工具。

找完工具后，我就開始做小筆筒了！我先拿起廢塑料罐小心翼翼地剪了起來(lái)，我一邊剪一邊想：可千萬(wàn)不要剪壞了！真是越怕越出錯(cuò)，塑料罐還是給剪彎了。我只好又拿了個(gè)塑料罐重新剪，這次順利地剪完了塑料罐。剪完以后，我又拿起那張紙，在上面畫了一個(gè)月亮和一個(gè)太陽(yáng)，畫得可逼真了！我把紙的兩端粘上雙面膠，幫小筆筒穿上衣服。哈！成功了!我的小筆筒誕生了。

我又跳又唱，手舞足蹈，因?yàn)槲医K于有自己的小筆筒了！

插話

真可謂自己動(dòng)手，豐衣足食??！

（指導(dǎo)教師：張春紅）

做不倒翁

江蘇張家港市大新中心小學(xué)四年(3)班周榮榮

這節(jié)課是有趣的手工課，老師告訴我們要做一個(gè)滑稽的不倒翁。我小心地拿出事先準(zhǔn)備好的空蛋殼。老師要我們往雞蛋殼里裝一些沙子，說(shuō)：“往雞蛋殼里裝沙子是因?yàn)樯匙幽苁沟皻び兄匦模⒌米??！?/p>

接下來(lái)我要給不倒翁做個(gè)帽子。設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的帽子呢？我想了想，做個(gè)綴著彩色花片的帽子吧！我先拿紅色電光紙剪成一個(gè)扇形，再把扇面卷成圓錐形，粘好。帽子做好了，可還不夠漂亮，得裝飾一下。我就用剩下的各色電光紙剪成小碎片粘在帽子上，還在帽子頂端粘上了一簇小穗呢！然后我把做好的帽子貼在雞蛋殼上。

好看的帽子下面還應(yīng)該有張漂亮的臉?。‘嬇?，還是畫老爺爺呢？都畫不好！還是畫個(gè)小男孩吧！我先在額頭的位置畫上幾簇頭發(fā)，再畫一雙圓溜溜的大眼睛?？墒且豢矗劬σ桓咭坏?，擦了重畫。這次我比上次更用心了，嘿！這次畫的大眼睛水汪汪的可真漂亮！接著，我又在眼睛下面畫個(gè)小紅鼻子，像個(gè)小紅球，用剩下的紅色電光紙剪個(gè)小嘴，貼在鼻子下面。我的不倒翁看上去好可愛??！

我把不倒翁放在桌上，用手碰了碰，它搖搖晃晃，好像在說(shuō)：“我是不倒翁！”

插話

交代得蠻細(xì)致啊，我也會(huì)做不倒翁了！

（指導(dǎo)教師：馬玉琴）

不倒翁保溫瓶

浙江省紹興縣管墅小學(xué)三年（1）班丁詩(shī)曉

在日常生活中，我們常會(huì)碰到煩悶的事，比如保溫瓶很容易被碰倒而破裂。

怎樣才能使保溫瓶不破呢？我靈機(jī)一動(dòng)有了主意，如果把保溫瓶的瓶身設(shè)計(jì)成我經(jīng)常玩的不倒翁的形狀那就不會(huì)破了。說(shuō)做就做，我拿我家的舊保溫瓶進(jìn)行改裝。我先用薄薄的鐵皮做了一個(gè)圓柱形的外身，在瓶的底部放一個(gè)比較重的鐵塊。壺身由于有了包裝變得圓圓的，像個(gè)大胖子。就這樣，一個(gè)胖胖的不倒翁保溫瓶改裝好了。我的發(fā)明得到了許多鄰居小朋友的認(rèn)可，他們都對(duì)我羨慕不已呢！

這就是我設(shè)計(jì)的不倒翁保溫瓶，雖然樣子暫時(shí)還不夠美觀，但是我相信通過(guò)不斷地改造，它一定會(huì)變得既美觀又實(shí)用。

插話

真是愛動(dòng)腦筋的好孩子！相信你一定能成功。

（指導(dǎo)教師：徐鳳杰楊淑梅）