你的眼里應(yīng)該也有“他”

劉永平

有一首歌，叫《我的眼里只有你沒(méi)有他》。聽(tīng)那首歌的時(shí)候，我總覺(jué)得那是站在講臺(tái)上的老師對(duì)學(xué)生唱的。

有人說(shuō)，醫(yī)生都治不好自己的病。有人說(shuō)，老師都教不好自己的孩子。第一句話我沒(méi)考證過(guò)，所以沒(méi)有發(fā)言權(quán)。第二句，我的很多同事都是認(rèn)同的，至少，在我們的心目中，老師的孩子成績(jī)好的不多。

但是我覺(jué)得，產(chǎn)生這樣的結(jié)果，主要責(zé)任不在孩子身上。

我們學(xué)校的很多老師都有孩子，可是奇怪的是，他們談?wù)撟约旱膶W(xué)生時(shí)總是興高采烈，一提起自己的孩子，表情馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，至少也是 “恨鐵不成鋼”。有一位非常優(yōu)秀的女老師，好幾次參加教學(xué)大賽都得了獎(jiǎng)，平時(shí)的教學(xué)成績(jī)也好，學(xué)生都很喜歡上她的課，有什么事也喜歡跟她說(shuō)。在學(xué)校，她從來(lái)都是溫柔的表情、溫柔的語(yǔ)氣，從來(lái)都是那么有耐心，對(duì)待學(xué)生循循善誘，不厭其煩?？墒侨ツ晁呐畠阂闲W(xué)，學(xué)校測(cè)試孩子們的基礎(chǔ)，有的孩子都能算10以內(nèi)的加減法了，她的女兒才只會(huì)數(shù)到10。原來(lái)，這位老師的精力都用在學(xué)生身上了，根本沒(méi)時(shí)間管自己的孩子。

我們一貫講究“德才兼?zhèn)洹?，而教師的“德”，即師德，似乎又比其他任何行業(yè)的“德”都更受重視。但是，隨著重視程度越來(lái)越深，師德的真實(shí)含義也被一些人曲解了，以至于提起師德，人們會(huì)馬上想到忍著劇痛登上講臺(tái)，扔下高燒的孩子給學(xué)生上課，還有夜夜不熄的燈光照著老師的白發(fā)……似乎老師“鞠躬盡瘁”都不夠，還必須要“死而后已”，而且除了犧牲自己，還要搭上一些至親的人，尤其是他們的孩子。

身為教師，我知道師德的重要，知道它是成為一個(gè)好老師的基礎(chǔ)。我只是覺(jué)得，重視師德，并不一定要以犧牲自己、犧牲自己的親人為代價(jià)。古人講“幼吾幼以及人之幼”，老師為什么就不能“幼他人之幼以及吾幼”呢！

據(jù)說(shuō)，我區(qū)有一所小學(xué)的老師們?cè)谶@方面做得特別好，全校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都在用心培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也用心培養(yǎng)自己的孩子。所以，他們的孩子絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，在小學(xué)的都是綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀生，該上中學(xué)、大學(xué)的都考進(jìn)了名校，已經(jīng)畢業(yè)的都找到了令人羨慕的工作。跟這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們探討如何能把自己的孩子培養(yǎng)得這樣出色，他們回答說(shuō)：只要把自己的孩子也當(dāng)成學(xué)生就行了。

事情原來(lái)這么簡(jiǎn)單，可是我們很多人都沒(méi)有做到。這究竟是為什么呢？

（作者單位：北京市豐臺(tái)區(qū)木樨園中學(xué)）