讓語言閃亮起來

楊景華

孔子云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！边@里的“文”就是指文采。劉勰在《文心雕龍》中也說：“言以文遠(yuǎn)?！闭f的也是文章要有文采，才能流傳千古。這些都說明文采對(duì)于寫作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生文章的文采應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、巧用修辭，美化語言

常見的修辭有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反復(fù)等，它們?cè)谡Z言表達(dá)中有各自不同的作用。古人就喜歡用修辭表達(dá)自己的情感，如李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運(yùn)用了夸張和比喻，詩文夸張神奇而又自然，比喻新奇而又真切，既給人留下深刻的印象，又給人以想象的空間，充分表達(dá)了詩人熱愛祖國壯麗山川的思想感情?，F(xiàn)當(dāng)代作家的作品中修辭的運(yùn)用更是隨處可見，這些都足以說明修辭方法在美化語言、增加文采上的作用。如朱自清的《綠》：“這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了‘明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚……”在文中，朱自清用一連串生動(dòng)、形象的比喻，從視覺、感覺、觸覺等幾個(gè)方面再現(xiàn)梅雨潭之綠的清亮、鮮嫩、柔軟、純凈的特征，寫出了梅雨潭醉人的綠和醉人的美。

二、善于引用，增加內(nèi)涵

莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！惫沤裰型鉄o數(shù)偉大的作家給我們留下了巨大的精神財(cái)富，有精美絕倫的詩句，更有發(fā)人深省的至理名言，這些都是我們?nèi)祟惖墓餐?cái)富。中學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在平時(shí)就要注意積累，這樣，在作文時(shí)才能恰當(dāng)引用。同時(shí)，如能在借鑒中增加自己的獨(dú)特感受，則既可以增加文章的品質(zhì)，又能夠讓人體會(huì)到作者知識(shí)的廣博。如朱自清在《春》中寫道：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！逼渲械脑娋渚统鲎阅纤沃灸虾蜕械摹督^句》，作者妙用此詩寫出了春風(fēng)溫暖和煦的特點(diǎn)，很有詩意。而在劉白羽的《日出》一文中，作者更是大量引用作家海涅和屠格涅夫?qū)θ粘龅拿鑼懀瑥亩鵀閷懽约涸陲w機(jī)上看到的最雄偉最瑰麗的日出景象做足了襯托和鋪墊。這樣寫，不僅沒有使讀者感到冗長，反而對(duì)作者描寫的日出印象深刻，感觸良深。可見，恰當(dāng)合理的引用，不僅可以增加文章的內(nèi)涵，也可以增加語言的美感，讓人感到美不勝收！

三、注重句式，表現(xiàn)多樣

語言的美感不只靠文字本身的表達(dá)，句式的作用也很重要。長句與短句的完美結(jié)合，疑問句和反問句的恰當(dāng)運(yùn)用，都會(huì)讓文章顯得生動(dòng)多樣，富有層次，給人帶來美感。我們來賞析一下林斤瀾的《春風(fēng)》中的精彩描寫：“一夜之間，春風(fēng)來了，忽然，從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。”這一段作者運(yùn)用了短句，用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞展現(xiàn)了北國春風(fēng)的粗獷、蒼勁、雄健、難以遏制的氣勢(shì)，語言的表現(xiàn)力極強(qiáng)。接著他又寫道：“北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？”這一段反問句的運(yùn)用，寫出了北國春風(fēng)的特點(diǎn)，語言富有氣勢(shì)之美。而高爾基的《海燕》中更有精彩的表現(xiàn)：“是的，遮不住的！”“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來了！”“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這些精彩的短句，都以飽滿的感情表達(dá)著作者對(duì)革命風(fēng)暴的渴望和呼喚、對(duì)勝利的信心，讓讀者為之振奮。

四、綜合表達(dá)，深化中心

記敘、說明、議論是最基本的表達(dá)方式，除此以外，描寫、抒情也經(jīng)常被應(yīng)用。在一篇文章中，只用一種表達(dá)方式往往會(huì)顯得單調(diào)，不能顯示出語言的美感、思想的多樣。只有多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，才能達(dá)到良好的效果，體現(xiàn)語言的無窮魅力。以賈平凹的《落葉》為例，文章先描寫：“一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑……”這些語句細(xì)膩而生動(dòng)地寫出了落葉之美。再議論：“原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在?！边@些語句寫出了作者對(duì)人生的深刻思考。最后抒情：“我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而最終在天地空間里長成材了。”這篇文章，作者由落葉引發(fā)出一種對(duì)生命的感悟，他認(rèn)為人生是一個(gè)快樂與傷感不斷交替的過程，正是在這個(gè)過程中才有發(fā)展，才有提高。文中多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，更加深了文章的中心。

總之，文章的文采表現(xiàn)在多方面，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，多體會(huì)多練習(xí)，在語言的表達(dá)上多下功夫，逐漸形成自己的語言風(fēng)格，讓自己的語言閃亮起來。

（作者單位：河南省許昌市第二中學(xué)）