漫談新課標(biāo)下的化學(xué)課堂教學(xué)反思

駱海萍

新課標(biāo)下的化學(xué)課堂教學(xué)如同做實(shí)驗(yàn)，盡管課前的準(zhǔn)備工作已相當(dāng)充分，思考已到位，計(jì)劃的制定也非常詳細(xì)，但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也是難以預(yù)料的，所以教師應(yīng)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，反思自己的教學(xué)行為；記錄教育教學(xué)過(guò)程所得、所思、所惑，不斷總結(jié)，以提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)技能的持續(xù)發(fā)展，怎樣進(jìn)行化學(xué)課堂教學(xué)反思？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：