高考作文模擬題目及寫作導(dǎo)引

唐　風(fēng)　曹保順　焦文林

題目１

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

9月28日，2007年祭孔大典在孔子故里曲阜舉行，“國人不可不知的5句《論語》經(jīng)典”征集活動(dòng)結(jié)果同時(shí)公布。經(jīng)過近三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)，最終從20條里選出了5句最能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句，推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語，以體現(xiàn)北京奧運(yùn)會(huì)人文奧運(yùn)的理念，表達(dá)文明古國、禮儀之邦的人民對(duì)四海賓朋的熱情歡迎。這5句分別是：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；四海之內(nèi)皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有鄰；禮之用，和為貴。

請(qǐng)你選擇這5句中的一句或幾句作為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[寫作導(dǎo)引]

從提供話頭（題目）的數(shù)量看，絕大多數(shù)話題（命題）作文只提供一個(gè)話頭（題目），屬“單頭型”作文題。而有些題目卻同時(shí)提供多個(gè)話頭（題目），要求任選其一作文。這就屬于“多頭型”話題（命題）作文——本題正是一例。值得注意的是，題目雖有多個(gè)話頭，但對(duì)于每個(gè)習(xí)作者來說，只能挑選有利于展示個(gè)性的一個(gè)話頭構(gòu)思成篇。

作文時(shí)還應(yīng)注意：材料中談到將《論語》經(jīng)典“推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語”，這里隱含著一層意思——儒學(xué)提倡的原則在今天仍有它的生命力，所以在選材立意時(shí)應(yīng)盡可能眼觀現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出《論語》經(jīng)典在當(dāng)今時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值與指導(dǎo)意義。

題目２

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

錢鐘書先生認(rèn)為，人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出來。現(xiàn)今社會(huì)，“圍城”無處不在，而“突圍”則是人生必須經(jīng)歷的過程。

或許，你的周圍有人在“城”中進(jìn)進(jìn)出出；或許，你也有身陷“圍城”的困擾。你對(duì)“突圍”又有怎樣的感悟和體會(huì)？請(qǐng)以“突圍”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[寫作導(dǎo)引]

這是一道比喻性的作文題?！皣恰痹谶@里不是實(shí)指，而是一個(gè)比喻，它所指代的內(nèi)容非常廣泛，可以是阻礙人前行的事物（如不良的習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、人生的束縛），也可以是舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境，甚至父母的關(guān)愛、親友的幫助，等等。而“突圍”的意義主要有：剔除陳舊、僵化的觀念，只有這樣創(chuàng)新意識(shí)才有生存的土壤；掙脫人生繁冗的束縛，只有這樣生活才會(huì)變得更加精彩，更加輕松；“突圍”是自我獨(dú)立成長的開始，只有這樣“我”才能變得堅(jiān)強(qiáng)自信；“突圍”是自我精神上的奮起，只有這樣“我”的人生才會(huì)變得更有價(jià)值……總之，選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)摹巴粐苯嵌?，把它的意義（也可以是利與弊）表述出來，就有可能寫出一篇優(yōu)秀之作。

題目３

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我相信世上每一個(gè)人都有義務(wù)去維護(hù)人類的尊嚴(yán)。

我相信幫助他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，是每一個(gè)人必須承擔(dān)的。

我相信強(qiáng)者特別要學(xué)習(xí)聆聽弱者無聲的吶喊；沒有憐憫心的強(qiáng)者，不過是個(gè)庸俗匹夫。

我相信只有堅(jiān)守原則和擁有正確價(jià)值觀的人，才能共建一個(gè)正直、有秩序及和諧的社會(huì)。

我相信只有通過對(duì)真理和公平不斷的追求，才可建立一個(gè)正義的社會(huì)。

我相信沒有精神文明,只有物質(zhì)充斥的繁榮表象，是一個(gè)枯燥、自私和危險(xiǎn)的世界。

我相信有理想的人富有傲骨和誠信，而愚昧的人往往被傲慢和假象所蒙蔽。

請(qǐng)以“我相信”為題，從上面七句話中任選一句作為你將寫文章的主旨，完成一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體自選。

[寫作導(dǎo)引]

這是一道內(nèi)容寬泛的作文題。選哪一句話作為文章主旨呢？選擇的主旨由主客觀兩方面決定：主觀方面，自己對(duì)哪個(gè)問題認(rèn)識(shí)最深刻、材料積累最豐富，就應(yīng)選擇哪句話；客觀方面，別人少有問津的意向，自己要加以盤算。這樣綜合考慮，才能勝人一籌。

題目４

閱讀下面的圖表，根據(jù)要求作文。

認(rèn)真閱讀上面的圖表，你會(huì)得到怎樣的探究結(jié)論？請(qǐng)你在得出的探究結(jié)論的基礎(chǔ)上，選擇你最感興趣的一個(gè)側(cè)面，或者選擇上述圖表中你最關(guān)注的一個(gè)或幾個(gè)“對(duì)象”，應(yīng)用你最擅長的文體（包括應(yīng)用文體），寫一篇文章，闡述你的看法。

[寫作導(dǎo)引]

這是一則取材于現(xiàn)實(shí)生活的材料作文，我們可以利用的技巧是“透視生活，醞釀新意”?？忌梢詮摹俺醋鞑豢扇　?、“炒作也合理”、“炒作的雙面性”等不同角度選擇立意；或者不直接從炒作入手，僅從人物對(duì)象的生平遭遇、起伏曲折的現(xiàn)實(shí)入手，去間接傳達(dá)自身對(duì)“炒作”的認(rèn)識(shí)；甚至也可以從“對(duì)象”產(chǎn)生的“結(jié)果與反應(yīng)”入手，由“果”而推“因”，去闡述對(duì)“炒作”的看法。單就圖表所反映的情況來看，“炒作”背后深層動(dòng)因是商業(yè)利益（主要指“超級(jí)女聲”和“易中天”的《品三國》），人們的浮躁心態(tài)（主要指“芙蓉姐姐”）等要素，這些要素，可以進(jìn)而引導(dǎo)考生對(duì)“經(jīng)典”與“通俗”、“物質(zhì)”與“精神”、“現(xiàn)在”與“未來”等內(nèi)容產(chǎn)生必要的思考，給考生的深入立意提供了更廣闊的空間。

一般學(xué)生會(huì)對(duì)“炒作”持反對(duì)意見，我們?nèi)绻吧钊胨伎肌币环?，這“炒作”，它是不是一無是處呢？這樣或許也能發(fā)掘出新意來呢。

題目５

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（聯(lián)想類材料作文）

海南8歲女孩張慧敏在長跑方面有天賦，被稱為“海南小神鹿”。其父張建民策劃她從三亞跑到北京。此事一開始就引多起多方質(zhì)疑和反對(duì)，張建民不為所動(dòng)。8月4日，張慧敏跑到武漢市。新聞發(fā)布會(huì)一結(jié)束，張建民告訴小慧敏，要去步行街宣傳奧運(yùn)，搞簽名。小慧敏頓時(shí)叫道“我累了”，不想去，最終拗不過父親，只好起了身。（2007年8月5日《楚天都市報(bào)》）

印度5歲男孩辛格，四歲半時(shí)就完成了馬拉松長跑。家長和教練策劃讓他用10天時(shí)間，從印度東部的布馬內(nèi)斯瓦爾跑到西部的加爾各答，約500公里。起跑前，許多支持者拉起橫幅表示支持，媒體也紛紛采訪?？删驮谶@時(shí)，警察奉政府命令突然封鎖了長跑道路，嚴(yán)禁辛格參加這次長跑。策劃者稱這樣會(huì)扼殺一個(gè)長跑神童。警察回答：國家可以不要神童，但有責(zé)任保護(hù)一個(gè)孩子的生命健康。（2007年7月25日《報(bào)刊文摘》）

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。

[寫作導(dǎo)引]

命題要求“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題”，這樣可供考生選擇的側(cè)面、角度就很多。比如我們可以從家長的角度來立意，家長在對(duì)待孩子的問題上權(quán)利到底有多大，為什么家長要這樣做，家長這樣做的利弊如何；我們可以從孩子的角度來立意，孩子們?cè)敢獠辉敢膺@樣做，孩子們喜愛什么樣的活動(dòng)，孩子們的真實(shí)想法是什么；我們還可以從社會(huì)的角度來立意，面對(duì)對(duì)孩子們發(fā)育成長不利的行為，社會(huì)應(yīng)怎樣做，社會(huì)輿論應(yīng)怎樣宣傳，還有沒有類似的行為，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的行為，等等。