錯誤

博　碩

一直以來，國人津津樂道于比爾·蓋茨大三時從哈佛大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)，并將之視作大學(xué)生反抗僵化教育體制和提前創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范本。甚至有很多學(xué)校也在寬容學(xué)生們東施效顰式地模仿比爾·蓋茨。

這其實是個美麗的錯誤。雖然比爾·蓋茨于32年后的2007年6月拿到哈佛大學(xué)頒發(fā)的榮譽學(xué)位證書，他現(xiàn)在表達的卻是無奈的后悔之情——“我珍惜我的大學(xué)時代，而且在許多方面，我后悔離開學(xué)校?！彼苍凇堵迳即墪r報》上發(fā)表評論，批評美國的高中教育制度，對“大約三分之一的美國高中生畢業(yè)后能進入大學(xué)”表示擔憂。

這種肺腑之言對中國教育有振聾發(fā)聵的啟示，即天才學(xué)生的個例并不能顛覆傳統(tǒng)教育的完整性和延續(xù)性，完善高中教育的基礎(chǔ)、讓更多的人進入大學(xué)學(xué)習(xí)，才能保證國家永續(xù)的發(fā)展。

[提示]如何在維護夯基務(wù)本的教育原則中慧眼發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨式的另類英才？我們以為，理性的中國教育界應(yīng)該聽取比爾·蓋茨的忠告，而不是放任現(xiàn)代大學(xué)生唐·吉訶德式地模仿比爾·蓋茨。畢竟比爾·蓋茨只有一個，如果有中國式的比爾·蓋茨童話，誕生于退學(xué)的可能性也會微乎其微。