“題”綱挈領(lǐng)　胸有成竹

康　華

在現(xiàn)代文閱讀上，老師們往往是樂此不疲地講答題技巧、答題模式。學(xué)生也是精心地做好筆記?？梢坏娇荚?，可憐的分?jǐn)?shù)比比皆是。為什么會這樣？原因在于沒有讀懂文章。這好比建筑工人看不懂設(shè)計師的圖紙一樣，就是再優(yōu)秀的工人也建不了高樓。

從散文閱讀的設(shè)題來看，內(nèi)容、主題是必考的。在考試時間有限的情況下，究竟怎樣讓學(xué)生更快、更準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，讀懂文章呢？

一、課文標(biāo)題的啟示

《荷塘月色》是一篇寫景抒情散文，通過分析寫荷塘月色的段落會發(fā)現(xiàn)月色的描寫和作者的情感有著密切的聯(lián)系，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)情感變化這條線索。再通過找原因去探討主旨。

《我的空中樓閣》是一篇寫景散文。文章通過對立于山脊上的小屋及周圍環(huán)境的描寫，寄寓作者對獨(dú)立的、安靜的生活的向往以及積極而堅實(shí)、樂觀而執(zhí)著的人生追求。在上課時就是以我的空中樓閣是什么樣的這個問題帶領(lǐng)學(xué)生去賞析文本。

《我與地壇》是一篇抒情散文。通過解讀“我”、地壇、母親三者的關(guān)系，表現(xiàn)了作者殘疾后由自傷輕生到尋找新的生活道路的勇氣和力量，表現(xiàn)了作者痛苦、復(fù)雜、深沉的感情。

《花未眠》是一篇說理散文。是從花未眠這種自然現(xiàn)象引出對自然美的探討，引導(dǎo)讀者思考關(guān)于審美的問題。

這四篇文章的題目，要么是點(diǎn)出文章的內(nèi)容，要么是明確對象，要么是作為內(nèi)容的引子，都與文章的內(nèi)容有著很密切的關(guān)系。由此看來，從題目入手切入內(nèi)容是一條很便捷的途徑。

質(zhì)疑題目，找出文本中或由題目引出的，或直接照應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而探討其余部分與這些內(nèi)容的關(guān)系，從而梳理文本內(nèi)容，弄清文本寫了什么，同時思考，這些內(nèi)容是怎樣組織在一起的，文本的結(jié)構(gòu)水到渠成地也會清晰地呈現(xiàn)出來。在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析，每一項(xiàng)內(nèi)容又是通過什么手法或形式表現(xiàn)出來的。那么，關(guān)于文本的特色也就了然于心。最后，縱觀全文，把握關(guān)鍵語句，分析重點(diǎn)段落，解讀文本的主題思想。

通過剖析題目進(jìn)行質(zhì)疑，并提出問題，就迅速掌握了文章寫了什么，怎么寫，為什么寫的問題。在考場之上，學(xué)生如果能真正地讀到這種境界，怎能不解文意？怎會無從下手？何愁分?jǐn)?shù)不能提高？

二、真題演練

這里以2008年全國高考語文卷1中的《陽關(guān)古道蒼涼美》（原文略去）一文為例，具體談?wù)勅绾螐念}目入手切入內(nèi)容，進(jìn)而回答所設(shè)的問題。

在初讀文章的基礎(chǔ)上，初審題干并分解題目為兩個短語“陽關(guān)古道”和“蒼涼美”，質(zhì)疑題目,提出以下幾個問題：

1.通過閱讀原文，作者筆下的陽關(guān)古道是怎樣的？作者又是從哪些角度來寫陽關(guān)古道的？

不難找出涉及到這一內(nèi)容的段落是2-5段。

第二段：說明了故陽關(guān)的地理位置及名字的由來，也點(diǎn)明了它聞名遐邇的原因。王維的詩作，自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口，光明大道的代名詞。

第三段：去陽關(guān)路上所見。非常明顯，作者看到了兩種截然不同的兩種景象。首先是荒無人煙、廣袤荒涼的戈壁灘。好像綠色海洋的林帶。

第四段：登上烽火臺的所見所感。看見南邊有一塊寫著“陽關(guān)古城”的鐵牌。四面則是紅沙渺渺。沙梁間，漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。想到昔日有名的“陽關(guān)硯”就是用這種磚磨制的。因?yàn)檫@讓人覺得在如此荒蕪的地方也有一點(diǎn)兒文化的氣息。所以作者說“我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了?！?/p>

第五段：沿著前一段的文化氣息，作者繼續(xù)寫了陽關(guān)古道賦予了那些戍守邊關(guān)、走過生死之劫的將軍和士兵許多哲思和詩情。他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈

2.蒼涼美具體是一種什么樣的美？

由所見所想才能體會其美之所在，所以這個題目的答案也應(yīng)該集中在3至5段中。

第三段的“在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。”“蒼涼”一詞在這部分內(nèi)容中可以由“平沙千里”、“荒無人煙”、“荒涼”來解讀。

第四段：其中，“渺渺”仍說明這里很荒涼。“陽關(guān)古道，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠?！比缃瘛吧较履厦鎻臇|到西自然排列成二十余座大沙梁?！苯o人的感覺是可悲的，可這里的氣勢也是壯觀的。

第五段：“詩人站在這兒，與朋友依依不舍……道盡多少離愁別緒和萬般無奈?！薄八麄兞粝碌狞c(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈?！标栮P(guān)古道以它的內(nèi)蘊(yùn)點(diǎn)燃古人思想的火花，留下了震撼人心的感慨。

3.從這種美中能看出作者對陽關(guān)古道具有什么樣的情感？

從最后一段中抓住“然而”、“何必”、“何須”、“不必”這些詞語，就可以明白作者在領(lǐng)略了陽關(guān)又似可愛的江南的美景后自然充滿了贊美之情、自豪之感。

再看題干和答案：

14.根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（4分）

答案：（１）是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘。（２）是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。（３）王維《渭城曲》中對古陽關(guān)的感嘆。（４）有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。

15.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。（6分）

（1）就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。

答案：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。

（2）好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。

答案：城磚磨制的陽關(guān)硯，蘊(yùn)含著歷史文化氣息，使我對陽關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些。

（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。

答案：出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。

16.結(jié)合文中對陽關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓Α吧n涼美”的理解。（6分）

答案：（１）古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾。（２）昔日林草豐美的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯。（３）古人對生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

17.文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）

答案：（１）表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今日美麗富饒的陽關(guān)的贊美。（２）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。

前面通過質(zhì)疑題目自問自答的三個問題其實(shí)就是對應(yīng)14、16、17題的，如果這三個問題能弄清，我相信結(jié)合上下文，第15題不可能一分不得。但17題的答案可能把很多同學(xué)給坑了一下，“表現(xiàn)了作者的豪情壯志”，在富有蒼涼美的戈壁灘激起了作者的豪情還能讓人理解?？伞皦阎尽闭娌恢獜暮握f起，有點(diǎn)讓人費(fèi)解。對于一般的學(xué)生，得到12分應(yīng)該不是問題。對于稍好一些的學(xué)生得18分也不是不可能的。

其實(shí)，閱讀都是相通的，現(xiàn)代文能如此快速把握文章，社科文閱讀、詩歌閱讀中同樣可以如此來促進(jìn)理解。閱讀并不可怕，怕就怕我們沒讀懂文章就盲目做題。