“陽光伙伴”改變了我們班的小胖墩

　　體育課老師最害怕碰到班里的小胖墩了，他們一般體育運動能力較差，又不好動，令老師們很頭疼。
　　這次我們學校要從五（3）班的學生中挑選出32位學生組織一支“陽光伙伴”參賽隊。在挑選隊員的過程中，有一個“小胖墩”一直站在我的邊上：“我能參加陽光伙伴嗎？”“不行！”我肯定的說?！盀槭裁床恍醒?？”“要怎樣才能行呢？”“我想參加的啊！”他纏著我不放，我都被他煩死了，于是不耐煩的說：“只要你50米跑進10秒，我就讓你做替補隊員！”其實我想他一定跑不進10秒的。這只不過是我的緩兵之計而已?！罢娴膯幔课覀兝^?！彼荒樀挠鋹?。
　　在以后的訓練中，我們的隊伍中多了一個“小尾巴”，他每天一到操場，先對著操場大喊一聲：“我要參加陽光伙伴!”然后再跟著其他同學一起訓練，也不管別人怎么看他，每天都如此。經過1個多月的鍛煉，他自信的走到我的身邊：“老師，能幫我測一下50米的成績嗎？”看著他期待的目光，我沒有理由拒絕。在同學們的加油聲中，牛延杰完成了50米的測試，當我宣布“牛延杰50米的成績是9秒95！”操場頓時沸騰起來，同學們都為他高興，他自己也興奮地跳了起來。他終于成了“陽光伙伴”的替補隊員。
　　“陽光伙伴”，讓我班的小胖墩找到了自信。只要你擁有了自信，成功就會隨之而來。
　　
　　[點評]老師的“緩兵之計”無意中將學生的愿望化成了努力奮斗的目標，并促使學生付諸于行動，成就了學生的成功。這就是老師的影響力。所以，我們不能忘記，小胖墩也需要老師的陽光?。?br/>