體育實(shí)踐課教學(xué)必須做到“嚴(yán)防死守”

　　前幾天在體育館內(nèi)上課發(fā)生了一起意外傷害事故：一名高一的男生打乒乓球時(shí)，由于用力過猛，手中的球拍脫手擊傷了另一名男生的頭部?，F(xiàn)在回想起仍心有余悸，引發(fā)了我對(duì)體育實(shí)踐課教學(xué)操作上的一些思考。筆者結(jié)合自己上實(shí)踐課的點(diǎn)滴體會(huì)，談?wù)勗隗w育實(shí)踐課操作上的一些認(rèn)識(shí)，愿與同仁共同探討。
　　
　　一、嚴(yán)防
　　
　　1.防滑
　　在風(fēng)沙或是多霧（雪）的天氣里，教師首先要在第一時(shí)間里到達(dá)上課的地點(diǎn)，細(xì)心觀察并處理一些潮濕的地方（地面反潮、前一班級(jí)上課帶來(lái)的不便等），比如用拖把拖地，鋪（撒）一些防滑用品等等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較為干爽的教學(xué)環(huán)境。課堂上，教師一邊巡回指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，一邊還要不時(shí)地友情提示學(xué)生注意自己腳下的地面（板），特別要堅(jiān)決禁止學(xué)生借助濕滑的地面（板）進(jìn)行“溜冰”的現(xiàn)象！
　　2.防飛
　　筆者這里所說的飛，主要是說體育器材脫離學(xué)生手中的一種現(xiàn)象。由于在濕滑的地面上做身體練習(xí)，腳的不時(shí)滑動(dòng)，很容易造成人體重心的不穩(wěn)，特別在悶熱的天氣中，再加上人體出汗的緣故，學(xué)生手中的體育器材（比如乒乓球拍，羽毛球拍等）就很容易“遛之大吉”。器材一旦飛出去，就是一個(gè)潛在的威脅，輕則器材勛壞，重則傷及無(wú)辜的師生。所以，作為體育教師的我們一定要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注一些同學(xué)的動(dòng)作，提示學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的幅度、力度要小些。
　　3.防撞
　　在實(shí)踐課教學(xué)中，由于人數(shù)較多（一般同時(shí)有多個(gè)班級(jí)上課），再加上總有一些不安分守紀(jì)學(xué)生的出現(xiàn)，課堂之上就會(huì)極易出現(xiàn)暫時(shí)混亂的“片刻”，如果教師欠缺組織能力，學(xué)生間“不合理碰撞”的現(xiàn)象也就隨時(shí)都有可能發(fā)生了，比如學(xué)生搶奪器材的碰撞，練習(xí)間的不經(jīng)意碰撞等等。所以，我們教師在不影響教學(xué)與輔導(dǎo)的情況下，要盡可能的做到通觀全場(chǎng)（既要看到自己的學(xué)生，也要兼顧到鄰里班級(jí)的學(xué)生），重點(diǎn)突出（更多的關(guān)注那些所謂另類的學(xué)生），隨時(shí)勾通（與學(xué)生以及同事交換意見），及時(shí)出手（采取相應(yīng)的應(yīng)急措施）。
　　
　　二、死守
　　
　　1.守陣地
　　筆者這里所說的“陣地”是指教者教學(xué)時(shí)所用場(chǎng)地的空間。通常的說在上課之前，教者彼此間都劃分了一定的區(qū)域，比如，你幾張乒乓球桌，他一個(gè)排球場(chǎng)等等，以滿足彼此上課的需要。這樣既有利于體育課的順利進(jìn)行，也可以避免一些沖突的發(fā)生（學(xué)生有時(shí)為了爭(zhēng)場(chǎng)地器材而誘發(fā)矛盾）。因此，教師一定要在課前做好思想動(dòng)員，讓學(xué)生明確自己活動(dòng)的范圍；課中管理好自己班級(jí)的學(xué)生，保證學(xué)生在自己的“勢(shì)力范圍”內(nèi)活動(dòng)，不能隨意侵占別人的“地盤”。
　　2.守計(jì)劃
　　筆者這里所說的計(jì)劃是指教者安排的課時(shí)內(nèi)容。簡(jiǎn)單的說就是本堂課教者具體要實(shí)施那些東西，特別是需要使用哪些體育器材，因?yàn)轶w育器材的使用和你預(yù)定教學(xué)空間的合理安排有著直接的相關(guān)性。首先，教者一定要堅(jiān)決按照自己預(yù)定的計(jì)劃來(lái)實(shí)施體育教學(xué)，比如，你安排的內(nèi)容是羽毛球技術(shù)的學(xué)習(xí)，就不能再隨意讓學(xué)生去借其他的體育器材，比如籃球，乒乓球等等，如果這樣的話就為課堂秩序的混亂植入隱患。其次，教師還可以與管理器材的老師提前做好約定：沒有任課教師的批準(zhǔn)，不得隨意改項(xiàng)。
　　3.守承諾
　　筆者這里所說的承諾主要是指教師為了師生安全、有序、合理、流暢的實(shí)施體育教學(xué)所“羅列”的相關(guān)處理辦法并堅(jiān)決兌現(xiàn)。比如對(duì)于違反課堂常規(guī)、體育課堂紀(jì)律的同學(xué)采用旁邊觀摩、打掃體育場(chǎng)地、做素質(zhì)練習(xí)乃至停止練習(xí)等手段，以此來(lái)“懲罰”那些敢于“以身試法”的學(xué)生，而且教師一定要做到言出必行，堅(jiān)決給予“打擊與處理”，只有這樣，才能最大限度的保證廣大師生的“合法權(quán)益”。但是，我們教師還必須明確一點(diǎn)，就是要掌握好分寸，盡可能的做到有據(jù)、有理、有度。