學(xué)校體育難以承受之重

　　青少年學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有像今天這樣引起上上下下的高度重視。上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的批示，下到每個(gè)體育教師、家長(zhǎng)乃至學(xué)生的態(tài)度，還有中間各級(jí)各類相關(guān)部門(mén)的一系列行動(dòng)和反思。這樣轟轟烈烈的背后，卻有著一個(gè)相同的特征，就是將問(wèn)題的矛頭直指學(xué)校體育。
　　自2006年12月24日在北京召開(kāi)建國(guó)以后首次全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議以來(lái)，亦或再早些時(shí)候的2006年9月18日國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合公布的《第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》表明，我國(guó)兒童青少年體質(zhì)健康方面的多項(xiàng)指標(biāo)仍然未能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)甚至在持續(xù)下降以來(lái)。對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)問(wèn)題的重視程度達(dá)到了前所未有的地步，學(xué)校體育也從未像如今這樣受到關(guān)注與重視：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的出臺(tái)；把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；廣泛開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)等等。無(wú)庸置疑，這些文件、措施的出臺(tái)將成為青少年體質(zhì)增強(qiáng)的政策助力，學(xué)校體育自然也深受其惠，帶來(lái)發(fā)展的大好機(jī)遇。
　　政策、措施的出發(fā)點(diǎn)固然很好，但話外音卻直指學(xué)校體育。似乎只要學(xué)校體育達(dá)到要求了，學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題就迎刃而解了。言外之意就是學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因就是學(xué)校體育造成的。而事實(shí)上學(xué)校體育卻“豬八戒照鏡子——里外不是人”。今天的學(xué)生體質(zhì)下降，所有責(zé)任由學(xué)校體育來(lái)?yè)?dān)，雖然委屈，倒也因名至實(shí)歸無(wú)奈些罷了。只是回顧一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校體育在升學(xué)率面前、在社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值面前越來(lái)越像一個(gè)受氣的小媳婦，地位直線下降，內(nèi)容流于形式，進(jìn)而導(dǎo)致在學(xué)校體育工作目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成有些牽強(qiáng)。積重難返，一種現(xiàn)實(shí)的反映就是“眼鏡兒”多了、“胖墩兒”多了、“藥罐兒”也多了。當(dāng)然，學(xué)校的升學(xué)率也高了，高考狀元多了，學(xué)生體質(zhì)不合格的也多了。
　　誠(chéng)然，學(xué)生體質(zhì)下降，學(xué)校體育責(zé)任重大。但所有問(wèn)題都由學(xué)校來(lái)扛，則有些難以承受之重。導(dǎo)致青少年體質(zhì)下降的因素很多，除了張嘴就來(lái)的學(xué)校，還有家庭、社會(huì)、國(guó)家等因素。就說(shuō)家庭，當(dāng)每個(gè)父母不再攀比誰(shuí)家的孩子考試得了全班第一，而是參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第六名也津津樂(lè)道的時(shí)候；當(dāng)每個(gè)家庭不再炫耀自己的子女考上了某名牌重點(diǎn)大學(xué)，而引以自豪的是孩子被校運(yùn)動(dòng)隊(duì)吸收哪怕是板凳隊(duì)員的時(shí)候；當(dāng)所有的家庭不再痛斥因在外踢球而忘了作業(yè)的少年，而是將伏案苦讀的孩子趕向操場(chǎng)、戶外的時(shí)候，我想，那時(shí)學(xué)校體育所承擔(dān)學(xué)生體質(zhì)的重?fù)?dān)可能自然也就減輕了許多。
　　還有我們的社會(huì)，如果哪一天假期的社會(huì)辦班不再以英語(yǔ)提高或者奧數(shù)訓(xùn)練營(yíng)為噱頭，而是鋪天蓋地的足球夏令營(yíng)或是暑期游泳學(xué)習(xí)班的時(shí)候；如果哪一天某城鎮(zhèn)繁華街區(qū)的報(bào)喜彩幅不是恭賀某校某生成為高考狀元，而是變成了某運(yùn)動(dòng)參與嘉獎(jiǎng)的時(shí)候；如果哪一天學(xué)生的周末或者假期不是學(xué)校體育的間歇，而是社會(huì)為此提供了使之延續(xù)的機(jī)會(huì)甚至檢驗(yàn)學(xué)校體育成果的舞臺(tái)的時(shí)候。學(xué)校體育對(duì)學(xué)生體質(zhì)的貢獻(xiàn)也就會(huì)浮出水面。
　　還有放眼我們的國(guó)家，假如有一天我們選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅以知識(shí)為主，還要看看他身體的時(shí)候；假如有一天建設(shè)我們國(guó)家的棟梁不只是靠智力，還要看看他能為國(guó)家健康工作時(shí)間長(zhǎng)短的時(shí)候；甚至假如退休標(biāo)準(zhǔn)不是年齡限制而是體檢報(bào)告說(shuō)了算的時(shí)候，學(xué)校體育為國(guó)家強(qiáng)盛、為民族興旺埋下的種子就將結(jié)出豐收的果實(shí)。
　　國(guó)家興亡，國(guó)民健康是基礎(chǔ)，青少年體質(zhì)是前提。為此匹夫有責(zé)，家庭有責(zé)，社會(huì)有責(zé)，學(xué)校也有責(zé)。這些責(zé)任共同來(lái)扛，齊力斷金。全部重?fù)?dān)都有學(xué)校體育來(lái)扛，則難以承受其重。