《家庭電路》課件賞析

肖祝生

首先明確哪些內(nèi)容能用實(shí)物說(shuō)明問(wèn)題，哪些用課件好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，確定以電路的組成和拆分為中心來(lái)組織課件。去掉了結(jié)論性的板書(shū)，將按鈕做在用電器上，將下一節(jié)“電流過(guò)大的原因”加進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)為電路故障，讓學(xué)生排除。這樣，不僅增加了趣味性，更重要的是體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過(guò)程，使課件變成自主學(xué)習(xí)的工具。