聯(lián)想，打開(kāi)作文構(gòu)思之門(mén)

張國(guó)東

許多同學(xué)作文時(shí)苦于沒(méi)有好的構(gòu)思，往往咬破筆桿，難以下筆。其實(shí)，聯(lián)想就是一把打開(kāi)構(gòu)思之門(mén)的金鑰匙。下面以兒篇課文為例，說(shuō)明聯(lián)想在寫(xiě)作構(gòu)思中的運(yùn)用：

一、運(yùn)用聯(lián)想，構(gòu)思全篇。

聯(lián)想就是由某人或某事而想起相關(guān)的人或事，由某概念而引起其他相關(guān)概念。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可以在寫(xiě)作中通過(guò)“睹物恩人”“由此及彼”等方式構(gòu)思全文。富蘭克林的《哨子》就是這樣一篇文章。作者開(kāi)頭寫(xiě)小時(shí)候我“付出了比它原價(jià)高幾倍的錢(qián)買了一只哨子，讓我懊惱得哭了”，聯(lián)想到長(zhǎng)大后走進(jìn)社會(huì)，觀察人們的作為，感到我遇到了很多人，他們都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)，譬如名望、財(cái)產(chǎn)等，最后得出結(jié)論：人們所遭受的很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出了錯(cuò)誤的估價(jià)造成的，都是為他們的“哨子”付出了太高的代價(jià)。顯然，此“哨子”已非彼“哨子”了，作者由此及彼由淺人深的聯(lián)想是展開(kāi)全文構(gòu)思的關(guān)鍵。

二、運(yùn)用聯(lián)想，深化主題。

由于聯(lián)想受時(shí)空限制，作者可以靈活的組織材料，使文章的主題得以深化升華?！独笾γ邸芬晕覍?duì)蜜蜂的感情變化為線索，由物及人，借物抒情，由無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂聯(lián)想到不辭辛勞的農(nóng)民，熱情謳歌了“為人類釀造最甜的生活”的人們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。文章的主題由贊美蜜蜂擴(kuò)展到贊美勞動(dòng)人民為了新生活而忘我勞動(dòng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深化了文章主題，增強(qiáng)了文章的美學(xué)價(jià)值。

三、運(yùn)用聯(lián)想，開(kāi)拓意境。

通過(guò)聯(lián)想，作者能夠思接千載，視通萬(wàn)里，把本來(lái)相隔久遠(yuǎn)，相去千里的人或事有機(jī)組合在一起，以滿足文章構(gòu)思的需要。朱自清的《春》就是這樣一則典范。

作者寫(xiě)春而不拘于春，在描繪“春花圖”時(shí)，由桃、李、杏爭(zhēng)芳吐艷，聯(lián)想到秋天的累累碩果，“閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。這樣的聯(lián)想，既豐富了寫(xiě)景的層次，又開(kāi)拓了美的意境。

四、運(yùn)用聯(lián)想，寄托情思。

寫(xiě)作中，作者為了表達(dá)某種思想感情，也可以借助聯(lián)想。《驛路梨花》通過(guò)小茅屋的故事，熱情的歌頌了以梨花為代表的年輕一代為人民為社會(huì)做好事的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者希望雷鋒精神在祖國(guó)的四面八方像梨花那樣綻放的愿望。這就是作者運(yùn)用聯(lián)想把小茅屋旁的梨花、哈尼姑娘與陸游的“驛路梨花處處開(kāi)”有機(jī)聯(lián)系在一起達(dá)到的效果。

當(dāng)然，聯(lián)想還有其他的諸多功用，除以上所述外，在豐富文章內(nèi)容、塑造人物形象、突出事物特征、嚴(yán)密邏輯論證等方面也也有用武之地，作文構(gòu)思中只要巧妙的加以運(yùn)用，就能思接千載，視通萬(wàn)里，下筆泉涌，創(chuàng)造出個(gè)性獨(dú)具的妙文美文來(lái)。同學(xué)們?cè)谧魑倪^(guò)程中可千萬(wàn)不可忘記了展開(kāi)你的聯(lián)想，而緊閉了你的構(gòu)思之門(mén)噢。