我給媽媽當(dāng)“老師”等６則

劉楚君等

那天，媽媽買了芋頭，芋頭是一種吃起來(lái)又香又軟的食物，我特別喜歡吃。可媽媽在洗芋頭時(shí)遇到了困難，我聽(tīng)到媽媽抱怨說(shuō)：“用手洗芋頭癢得很，好難受，用水沖洗也沒(méi)用，真是沒(méi)辦法?！边@時(shí)正在一旁玩耍的我大聲喊起來(lái)：“我有辦法?！眿寢屢苫蟮卣f(shuō)：“你能有什么辦法？”我得意地說(shuō)：“這你就不知道了吧，你先把芋頭倒進(jìn)桶內(nèi)，加水后用木棍使勁攪動(dòng)，這樣不就行了?！眿寢層昧宋业姆椒ê?，果然把芋頭洗干凈了，而且手也不癢了。媽媽夸我是個(gè)知識(shí)豐富的孩子，忽然媽媽又問(wèn)我：“如果不知道，已經(jīng)用手洗了，那怎么辦呢？”我考慮了一下，又接著說(shuō)：“把手放在火上烤一烤就不癢了！”媽媽好奇地問(wèn)我：“為什么？”我不假思索地答道：“因?yàn)橛箢^里含有一種刺激性物質(zhì)，叫皂角甙，沾到手上就會(huì)發(fā)癢。皂角甙遇熱就會(huì)被破壞?！眿寢岓@奇地問(wèn)：“咦！你在哪里學(xué)到的？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)上呀！”媽媽說(shuō)：“看來(lái)書(shū)還是我們的好老師。”

我想：媽媽說(shuō)的對(duì)，我要多看書(shū)，爭(zhēng)取多給媽媽當(dāng)“老師”。

點(diǎn)評(píng)：書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。能將書(shū)本的知識(shí)用于生活而給媽媽做“老師”當(dāng)然是值得驕傲的事情，能從生活小事中有所悟，是非?？少F的。

“對(duì)不起”真有用

上午做完課間操，我正準(zhǔn)備回教室，剛走到樓梯中間，只見(jiàn)從樓上匆匆地跑下來(lái)一個(gè)人，我還沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)，就被撞倒了，一直滾到樓下。我很生氣，剛要開(kāi)口罵他，他急忙把我扶起來(lái)，嘴里說(shuō)著：“對(duì)不起?！辈恢獮槭裁矗衣?tīng)了這話，就沒(méi)有那么生氣了，也不由自主地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！币粓?chǎng)一觸即發(fā)的吵罵，就這樣無(wú)聲無(wú)息了。我一邊拍著灰塵，一邊想“對(duì)不起”這三個(gè)字的作用還真不小哩。我們有的同學(xué)經(jīng)常失禮不道歉，還無(wú)理攪三分，認(rèn)為只有這樣才算真正的好漢。其實(shí)，同學(xué)之間沒(méi)有啥大不了的矛盾，互相謙讓點(diǎn)，啥事都好辦。為什么我們不能用“對(duì)不起”與“沒(méi)關(guān)系”來(lái)代替沒(méi)有必要的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？

節(jié)日禮物

今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。媽媽為我們?nèi)胰找共賱?，真辛苦呀。為了表達(dá)謝意，我想送她一份禮物，給她一個(gè)驚喜。

我首先找到一張合適的硬紙片，把它從中間折起，形成紙夾，然后用紅彩筆在封面上畫(huà)了一個(gè)大大的心形圖案，在圖案的左側(cè)，我用彩色筆寫(xiě)上了祝福媽媽的話語(yǔ)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”在圖案的右側(cè)，為了感謝媽媽的愛(ài)，我寫(xiě)上了自己心中的歌：“世上只有媽媽好?！笔茄?，正是因?yàn)橛辛藡寢尩年P(guān)懷，我才會(huì)生活得這么幸福。

在紙夾的第二頁(yè)，我還畫(huà)了正在冉冉升起的太陽(yáng)和太陽(yáng)下面生長(zhǎng)的許多七彩花兒，這代表我的希望，我希望媽媽的事業(yè)蒸蒸日上，希望媽媽的生活五彩繽紛、絢麗多姿。

在紙夾的第三頁(yè)，我又畫(huà)上了兩只雄鷹，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下自由飛翔，在雄鷹的下面，我寫(xiě)了感謝語(yǔ)：“因?yàn)橛辛四年P(guān)懷，孩子才會(huì)展翅高飛，謝謝您，我最親愛(ài)的媽媽?！?/p>

吃飯時(shí)，我把自己做的賀卡雙手捧給媽媽，并說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”媽媽接過(guò)去，認(rèn)真地看完后，激動(dòng)地說(shuō)：“我的榮榮長(zhǎng)大了，你的禮物比金子還貴重，媽媽也祝你像雄鷹一樣，學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天快樂(lè)。”聽(tīng)了媽媽的話，我也高興地笑了。

“壓歲言”

以前，每到吃年夜飯的時(shí)候，媽媽總要給我壓歲錢?？山衲?，媽媽卻對(duì)這個(gè)不知延續(xù)了多少年的習(xí)俗進(jìn)行了“改革”。她把給我的壓歲錢改成了“壓歲言”。

吃完年夜飯，媽媽把我叫到身邊，送給我一個(gè)非常精美的日記本。我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：

“孩子，在這辭舊迎新的時(shí)刻，你又長(zhǎng)大了一歲。在這新年的鐘聲還沒(méi)敲響之前，媽媽把新年的禮物——‘壓歲言送給你。

“這一年來(lái)，你進(jìn)步很大，取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是你努力的結(jié)果，媽媽為此感到驕傲?？墒牵@些成績(jī)的取得，只能說(shuō)明你的昨天。從明天起，你還得從零開(kāi)始，用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要像暴風(fēng)雨中的雄鷹那樣勇敢，對(duì)任何困難都無(wú)所畏懼，決不能做溫室里的花朵。

“２１世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才，你現(xiàn)在就要為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。一個(gè)好少年不僅要學(xué)習(xí)好，還要道德品質(zhì)好，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，在家做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，在學(xué)校還要做一個(gè)尊敬老師、關(guān)心他人的好學(xué)生，這是媽媽對(duì)你的要求和希望！”

讀完媽媽給我的“壓歲言”，我心里激動(dòng)極了。我用一塊新手帕把日記本包好，放在枕頭邊。這天夜里，“壓歲言”伴我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

育人先育己

為了進(jìn)一步提高教師職業(yè)修養(yǎng)，南樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近日在全校開(kāi)展“育人先育己”活動(dòng)。全體教職員工共同學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)專題》，為此學(xué)校專門印制了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《二實(shí)小教師對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)十倡十忌》、《二實(shí)小教師十條禁語(yǔ)》等，人手一冊(cè)。通過(guò)這一活動(dòng)，全體教職工師德形象明顯提高，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

苦難，生命因你而精彩

你沒(méi)有華麗的外表，漂亮的衣服；沒(méi)有成功所帶給人們的歡樂(lè)，沒(méi)有幸福所留下的愉悅；沒(méi)有新奇所帶來(lái)的興奮。

你似乎只會(huì)給人帶來(lái)痛苦和失意。沒(méi)有人喜歡你、理解你，個(gè)個(gè)都討厭你、躲著你，但你卻不因?yàn)閯e人的看法而改變自己、刻意地約束自己，而是在漫漫的時(shí)空中，恪守自己的責(zé)任——為每一個(gè)失意的人創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

你堅(jiān)信，成功的人一定會(huì)理解自己。

每當(dāng)有人在成功以后不思進(jìn)取、貪圖享樂(lè)時(shí)，你會(huì)悄悄地走向他們，讓他們改過(guò)自新，轉(zhuǎn)變態(tài)度，以新的姿態(tài)面對(duì)生活，使他們懂得珍惜，懂得生活。

每當(dāng)有人委靡不振、失意彷徨時(shí)，你再次走向他們，使他們懂得奮發(fā)向上，懂得努力進(jìn)取，懂得人生的真諦是在失敗后勇敢地爬起來(lái)繼續(xù)嘗試，懂得失敗是成功之母的真正含義。

是你，讓成功的人們不驕傲，讓失意的人們不氣餒。

是你，讓我們更加勇敢、睿智。

是你，讓世間更加美好。

是你——苦難，生命因你而精彩。

我的課余生活

我的課余生活五彩斑斕，但我最喜愛(ài)的還是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)大自然的歌聲，傾聽(tīng)稚童們的話語(yǔ)。這樣的傾聽(tīng)不僅靠耳朵，更重要的是要用心去傾聽(tīng)。

春天到了，我傾聽(tīng)到了春雨?！吧成成常成成场?，輕輕地拍打地面，仿佛一位溫和的母親，充滿愛(ài)戀地輕拍著自己睡熟的孩子。她不及夏雨的聲勢(shì)浩大，也不及秋雨的凄清、悲壯，但她那聲音卻溫柔、輕和、愛(ài)意融融。

我最喜歡傾聽(tīng)進(jìn)行曲，她給人力量，使人奮進(jìn)。每當(dāng)感到傷心、失落、無(wú)助的時(shí)候，我便會(huì)一遍又一遍地去傾聽(tīng)。那激昂的樂(lè)曲，激昂的音符，就像那一匹匹飛奔的駿馬，驅(qū)走你心中的不快，帶領(lǐng)著、指引著你沖向前方。

我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是我課余生活的最愛(ài)，它能使我感受生活，用心來(lái)觀察一切。我愛(ài)我的課外生活。