“我能變成超人嗎？

張　湄

天天是個喜歡夢想的小男孩。他平時最喜歡看卡通片，每天晚飯前，就是他固定的“卡通時間”。如果不讓他看的話，他就拒絕吃飯。面對這個小小卡通迷，父母毫無辦法。有一天，他還把媽媽的圍巾圍在脖子上，在房間里飛奔，停下來喘氣的時候他歪著腦袋一臉純真地問：“我能變成超人嗎?”媽媽不知如何回答這個問題，只好把陽臺門及窗戶關(guān)得牢牢的，怕寶寶兒子真的“飛”起來。

卡通片是孩子們的最愛。我們常常會看到幾個孩子圍在一起討論著卡通片中的精彩片斷，或模仿片中的人物做游戲?？ㄍㄆ械娜宋?，也常常成為孩子們共同的偶像。此外，卡通文化也深深影響著他們的生活，他們的穿戴、食品、玩具、文具，還有言談舉止，也常常同卡通片密不可分。有研究報告指出，學(xué)齡前的兒童所認(rèn)同的對象，父母占第一位，其次就是卡通人物。他們多半認(rèn)同其性別相同的角色，比如男孩子偏愛金剛戰(zhàn)士、超人等，女孩偏愛櫻桃小丸子、美少女戰(zhàn)士等。

卡通片為何對兒童有如此大的魔力？它會給兒童的生活帶來那些影響？讓我們進(jìn)入孩子們的卡通世界，作一番理性的透視吧！

兒童喜愛卡通片的五個理由

據(jù)了解，幼兒喜愛卡通片，是因為卡通片中確實有吸引他的“元素”，大致分析一下，我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜愛卡通片的理由主要有：

1.畫面色彩鮮明，快速變化；人物造型活潑、可愛、有趣；對白輕松幽默風(fēng)趣；情節(jié)的演進(jìn)也是按兒童思維的邏輯發(fā)展的。

2.卡通人物富有個性，敢做敢為，千變?nèi)f化，神通廣大，是孩子們心目中的英雄。

3.故事情節(jié)充滿豐富大膽的想象力，令人嘆為觀止，使幼兒內(nèi)心想成為無所不能的超人的夢想得以實現(xiàn)。

4.富有童趣?？ㄍㄆ哪L(fēng)趣，給幼兒帶來輕松感。在現(xiàn)實生活中，孩子經(jīng)常處于被家長、老師教育的狀態(tài)中，而在卡通片中，他們的心靈得到了解放，哪怕是小主人公不小心跌進(jìn)溝里了，也會引得他們哈哈大笑。

5.大量的高科技知識及設(shè)備令他們大開眼界，具有無限的威力，激發(fā)了他們的想象力，引發(fā)了無窮的幻想。

卡通片給孩子帶來了什么

當(dāng)卡通片日益成為孩子們生活的一部分時，尤其是不少外來的卡通片同時以外來文化及生活觀念深深地影響著孩子們時，年輕父母是否也應(yīng)該深入地了解一下：卡通片究竟給兒童帶來了什么？從大量的實例來分析。我們發(fā)現(xiàn)，卡通片對兒童的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.卡通片給孩子極強(qiáng)的感官刺激和享受。在藝術(shù)形式上，卡通片能融視、聽、動覺為一體，以濃縮的方式，給兒童的感官以有效的刺激，是一種極佳的感官教育和藝術(shù)享受。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情感體驗?？ㄍㄆ兄鴱?qiáng)烈的傾向性，快樂與悲傷、愛與憎、輕松與緊張等情感特質(zhì)在卡通片中有著明顯的表現(xiàn)，兒童的情感體驗比成人來得迅速、強(qiáng)烈，他們也很容易沉溺于其中，深受影響。

3.卡通人物成為孩子們的模仿對象。幼兒時常模仿卡通片中出現(xiàn)的語言與行為，這樣，幼兒就有可能會學(xué)到不當(dāng)?shù)男袨榕c言詞，家長要及時糾正與引導(dǎo)。

4.卡通片中出現(xiàn)的語法、詞匯，成為幼兒學(xué)習(xí)語言的一種途徑，而那些并不存在于現(xiàn)實生活中的人物及內(nèi)容，為幼兒提供了無限廣闊的想象空間。

也許，令年輕父母憂心忡忡的是：孩子看了大量的卡通片后，會不自覺地吸收一些不健康的“元素”，其中還有一部分是“毒素”。那么卡通片可能存在的負(fù)面影響究竟有哪些呢?

我們發(fā)現(xiàn)，主要有以下幾個方面：

*有可能剝奪孩子體驗真實人生的時間。卡通片中表現(xiàn)的生活是人工化的，給人的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有真實的生活那么豐富、深刻。科技迅猛發(fā)展的今天，孩子們的知識空間大大拓展了，但他們的真實的生活空間反而變得狹窄了，如果我們的孩子僅僅從圖像上來認(rèn)識世界、感知世界，缺乏真實的體驗而建立起來的思維和感覺都是不夠健全的。

*易形成固定的思維模式。幼兒是通過吸收外界的各種經(jīng)驗來形成自己的思維框架的，如果過于局限于一種文化經(jīng)驗，很容易形成一種固定的思維模式，對他的思維發(fā)展也十分不利。

*易形成錯誤的觀念。有的卡通片中常出現(xiàn)暴力場面，往往使常收看這類信息的兒童誤認(rèn)為真實世界就是如此，形成錯誤的觀念，同時會麻痹兒童的情感反應(yīng)。有研究證明，觀眾愈?？从斜┝?nèi)容的電視、電影或錄像帶，愈容易接受暴力信息，愈不同情受害者。

*收看時間過長，影響身心發(fā)育及視力。有的孩子喜歡邊看卡通邊吃食品，這種不良的生活習(xí)慣易導(dǎo)致肥胖、近視等疾患。因此，家長有必要為孩子設(shè)定一個合理的“卡通時間”。

與孩子一起看卡通

父母是孩子的啟蒙老師。如何讓孩子在看卡通片的同時，也能學(xué)會辨別真實與虛幻呢？我們提倡年輕父母與孩子一起看卡通，幫助孩子作分析、比較，從而形成正確的人生觀及價值觀。那么，具體來講，父母該怎么做呢？

*過濾其中的內(nèi)容，及時給以正確的引導(dǎo)。父母要做的是，了解卡通片的內(nèi)容及傳達(dá)的價值觀，如卡通片是否存在性別歧視、種族歧視、功利主義傾向等，看看人物塑造是否太過極端，情緒反應(yīng)、對白、行為是否有偏差。

*父母是最佳解說員。事實上，對低幼兒童來說，沒有成人的解說，孩子可能無法體會引起劇中人傷感、快樂等情緒反應(yīng)的原因，也無法理解故事所傳達(dá)的寓意，解說能幫助孩子更深地理解作品內(nèi)涵，掌握更多的知識。

國內(nèi)外的研究均指出：如果家長對兒童看電視或錄像帶時幫忙解說，將有助于孩子對傳播內(nèi)容的理解與價值判斷。比如兒童在收看具有很強(qiáng)吸引力的產(chǎn)品廣告后，如果家長能用說理的方式來說明產(chǎn)品的價值，那么兒童受廣告誘惑的程度會降低。

*聽聽孩子的說法。在孩子看過卡通片之后，父母不妨抽出一點時間來聽聽孩子的解說，以了解孩子是否有不當(dāng)?shù)慕忉屌c看法，以便及時糾正。

孩子具有很強(qiáng)的可塑性，對是非的分辨能力較低，父母有責(zé)任當(dāng)一個直接的參與者，幫助孩子分清真實和虛幻、善與惡，逐步提高孩子的鑒賞水平和分析能力，使卡通片也成為可供孩子們學(xué)習(xí)和拓展視野的有利的信息資源。

圖/石灣