班長下臺

“葉小鳳、徐菩美、趙雅清……”月考分?jǐn)?shù)結(jié)算出來，老師開始發(fā)成績單。

老師是按照成績高低一個個喊名字，愈前頭的成績愈好，愈落后的，表示愈差，從一門，兩門紅字到三門紅字，不用明講，大家心里有數(shù)。

“桂文亞!”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上。

英文五十八、理化五十二、數(shù)學(xué)三十二！我難堪地蓋住半張成績單，盡管田文九十二、歷史八十七；地理八十五，又有什么用?大家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績單，班長是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。

下了課，我悶悶不樂地從書包里抽出向趙怡德借的《俠隱記》。還是看小說好，公爵說：“我活在世上做什么?別的做不了，只好把往事想想，聊以自慰，你能夠看我一眼，我好似得了至寶，就將它收藏在我的心里……”

公爵愛戀著王后，正在說著情話，他的情話是多么甜蜜呀，甚至表白：“你若是愛我，我死了也甘心?！?/p>

但是我好像沒有被這些偉大的甜言蜜語騙過，我并沒有陶醉．我心里記掛的還是那張三門紅宇的成績單，要怎么拿回去蓋章。媽媽憂慮加上生氣的表情，好像烏云一樣飄在窗外的藍(lán)天上。爸爸在外地出差，每封家書總是千叮嚀萬叮嚀，努力用功，加強英文，數(shù)學(xué)，要考上一所好高中，才有希望進大學(xué)……

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)!要不是背中了一道例題，我恐怕只猜對五題是非選擇。剛開始學(xué)幾何，老師很有耐心地一講再講，他說不懂沒關(guān)系，慢慢來。第一次小考下來，班上有二十個同學(xué)不及格，還有幾個人吃了鴨蛋的，我就是其中之一?！皼]關(guān)系?！崩蠋熍呐奈业念^。第二次小考，不及格的人少多了，但是還有幾個人吃鴨蛋，我考了二十分?！斑M步了!”老師鼓勵我。只是第三次小考，唉!我又抱了鴨蛋。

陳培武老師真的很好，教學(xué)認(rèn)真，也沒有暴力傾向；頂多是在同學(xué)吵鬧的時候猛拍黑板，發(fā)出連珠炮般的警告，不要講話不要講話不要講話!他不像隔壁班的鬧羅王，對學(xué)生又打又罵的，他也不會像某些老師專愛冷嘲熱諷成績不好的同學(xué)?？墒?，鴨蛋抱多了以后，老師大概太失望了，也就不再理會我了。我記得，他還沒教我們班的時候；每回在操場上看見我，總是笑瞇瞇地招招手：“小班長，騎腳踏車要小心喲！”

功課好，就是好學(xué)生，功課壞，就是壞學(xué)生，“活在世上做什么?別的做不了，只好把往事想想!”癡情的公爵還有往事可想，我呢?功課不及格，活在世上有什么用?

成績單藏在書包里已經(jīng)有兩天了．老師催交，我說忘了帶。我不敢拿回家給媽媽看懸真的。上次月考只有數(shù)學(xué)不及格，這次居然多加兩門!媽媽一定怪我小說看多了，《西游記》、《浮生六記》、《老殘游記》、《雙城記》、《基督山恩仇記》……還有，還有外加那幾十大本武俠《黑旗令》。

其實和小說沒有關(guān)系。我上數(shù)學(xué)、理化課時也很用心聽講，也好像聽懂了。問題就出在考試，新題目一出，就不會了。爸爸叫我念英文，我也念了，每天早上六點起床，坐在院子里大聲朗誦，雖然有點小和尚念經(jīng)有口無心，但還不至于不及格。

也許我不應(yīng)該開老師玩笑。那天班會即興節(jié)目，我踮起腳尖，手里夾著一支粉筆，學(xué)英文老師一扭一扭地走進教室，輕輕那么一扔，半截粉筆剛好掉進黑板槽里，然后扯著嗓子嬌嬌細(xì)細(xì)地說：“Good morn-ing，everybody!”全班同學(xué)一陣爆笑，我也得意地?fù)P眉咧嘴。

千不巧，萬不巧，這偉大的杰作居然被正好經(jīng)過教室的英文老師看見了．第二天一早，我就被導(dǎo)師喊了去教訓(xùn)一頓。

“李老師非常生氣，認(rèn)為你太沒禮貌，而且，她還懷疑上個星期甩在她白裙子上的黑墨水也是你弄的。

“不是我，我抗辯道”

“還有，你是不是去看了《聚山伯與祝英臺》?”

我點點頭，老師怎么會知道我著電影的事?

“李老師說，你的英文練習(xí)本里夾了兩張凌波和樂蒂的明里照片！”

“不是我說，你是班長，在班上應(yīng)該起帶頭作用，凡事以身作則，怎么反而調(diào)皮搗蛋?馬上就要升初三了，不用功，是考不上高中的，光是文科好沒什么用。成績單上三門主科不及格，怎么得了?你看善班、美班、沮班，哪一班的班長不足前三名?你??！光顧著玩，上課偷看課外書，下課搶著打躲避球……”

老師的嘴巴像魚缸里的金魚，一張一合，鏡片后面的眼睛突突的；兇巴巴的。老師繼續(xù)說了一大堆一大堆，我都不記得了，只有“哪——班的班長不是考前三名”這句話好像針—樣戳得我晝夜難安。

“我不要!我不要!連著幾晚，我都做了相同的噩夢，夢見同學(xué)在背后指指點點，他們說什么我沒聽見，臉上的表情卻清清楚楚地寫著：三門主科不及格還當(dāng)班長，差勁，差勁!”

又不是我自愿的，我哭了起來。一年級新生入學(xué)，老師問，誰在小學(xué)里當(dāng)過班長?有幾個同學(xué)指著我。老師說我有經(jīng)驗，就指派了我。我小學(xué)六年來的成績雖然不在前三名，前十名還是保持的。可是，那是小學(xué)，現(xiàn)在是現(xiàn)在，而且，我并不知道當(dāng)班長一定要功課好！

媽媽檢查我的書包，終于發(fā)現(xiàn)了成績單——還有《俠隱記》！

她氣得先把成績單丟在地上，然后把《俠隱記》用力一撕，撕成兩半，丟進字紙簍。

和老師一樣，媽媽沒完沒了地訓(xùn)個不停，我卻在想，借來的書撕破了，該怎么還?

“把手伸出來!”這是家規(guī)，每回做錯事不足罰跪，就是用裁衣服的尺子打手心。

打就打，我把手伸得直直的；一點也不服氣。被打的滋味不好受，最后我又哭了。

學(xué)期結(jié)束，新的一學(xué)期又要開始了。選舉班級干部，我以次高票當(dāng)選副班長。

“我棄權(quán)！”鼓起勇氣；舉起手來坦白我的罪狀，“應(yīng)當(dāng)讓功課好的同學(xué)擔(dān)任這個職位！”

教室突然間安靜的連一根針落地都聽得見似的，很多同學(xué)都瞪大眼睛望著我。我的膽子；也忽然間變小了，幾乎是用一種自卑的；微弱的聲音又重復(fù)了一次剛才的宣言。

老師禮貌了還是說了幾句挽留的話，我只是一個勁地?fù)u頭。

我恢復(fù)了平民身份。

下課，趙怡德跑來找我：“想不想看《茶花女》？借你!”

萬一又被撕破了?我說。對于剛才發(fā)生那件事，心里頭還是覺得很亂。

“再用膠紙一頁頁粘好還我啊!”她笑嘻嘻的，對我在“大選”時的怪異言行一點也不感覺奇怪似的。