扭轉(zhuǎn)“危機(jī)”

李書芳

3、4歲的兒童有一種叛逆性。有一陣子，我被我女兒的那種叛逆性搞得有點受不了啦。原來這種叛逆性正是兒童人格建立的開始，他們正是要以自己獨特的目光和思維方式來看待和認(rèn)識這個世界，而不愿意遵守成人的慣有規(guī)則。針對女兒的叛逆，經(jīng)過一段時間的摸索，我逐漸了解了她，并采取了有效的方法。現(xiàn)在我的女兒聽話了，并顯現(xiàn)出獨特的語言天分和理解思考能力。

女兒總是反感我坐下來看書或者寫東西。每當(dāng)這個時候，她總是挨著我，磨磨蹭蹭，半哭半怨。有時，她偏偏要把她自己的書放在我的上面。看自己的書，她又心不在焉，搞得我心煩。后來我發(fā)現(xiàn)，女兒總是喜歡和我尋找一種共同的感覺。我索性把她抱起來，放在膝蓋上，找一個最佳的位置，把書放在桌上一起看，一起寫東西。看書時，我很有耐心，盡我的最大努力，用我的理解和解釋啟發(fā)引導(dǎo)她。寫東西時，兩個人嘴里都念念有詞，連寫帶說，如泉的文思就在筆下涌出來。我常常根據(jù)情節(jié)讓她編下面的故事，她編出的故事很簡潔，也很順理成章。有時讓她發(fā)表意見，她真的很重視，歪著小腦袋想一會兒，說出來的話就很有哲理和新意。女兒的語言和文字會話能力，隨著我的這種教育方式進(jìn)步得很快，常常出口成章。有了進(jìn)步加以表揚，女兒在我看書時就不再同我“斗爭”，而是乖乖地合作了。當(dāng)然，小孩子的注意力每次只能保持15-20分鐘，中間可帶她在紙上畫畫，或者做個小游戲，讓她換一換腦子，再接著來。

我女兒還有一大怪性就是：每次我和丈夫談話或者和陌生人談話時，她總是夾在中間大叫“別說了，別說了……”，一副不耐煩的樣子。我們說：“大人說話，小孩子不許插嘴?！彼犃似械酶鼌柡?。丈夫耐不住，總大聲斥罵她，甚至打她，她也嚇的直哭。待她平靜了，我問她：“你為什么打擾我們講話?”

“我不要你們講話不理我，我聽不懂你們講什么。我要爸爸媽媽帶我出去兜風(fēng)時再講話!”

原來，小孩子也和成人一樣，希望得到別人的關(guān)心和重視。這以后，我們講話盡量用標(biāo)準(zhǔn)普通話慢慢講，盡量讓孩子也參與。有時也讓她發(fā)言，她的發(fā)言常常一鳴驚人，將大人之間復(fù)雜的事情一語化之，很有見地。

我女兒的叛逆性還表現(xiàn)在：在家呆不住，情緒煩躁，臟話連篇，什么“他媽的，煩死我了，臭狗屎”，簡直讓人不敢相信，這些話出自一個不足4歲的孩子之口，好像她的心中郁積著一團(tuán)團(tuán)無名火。這些都是她從電視里學(xué)來的。在她的“怒罵”聲中，我只得像一頭不知疲倦的驢子，整天駝著她到處跑，以此解悶散心。上午一個景點，下午一個景點，沒有喘口氣，她又嚷著出去。我們?nèi)サ淖疃嗟牡胤骄褪恰坝颜x南方商場”，距離我們們大概500米。這個地方簡直被我們走爛了。早上8:00，店門還沒有開，就得帶著她從偏門進(jìn)去。先是在麥當(dāng)勞里吃冰淇淋，接著在頂呱呱里跳棕櫚床，再接著在家樂福里蕩秋千、坐氣墊船……然后去三樓購買一大包一大包吃的……哪一項不滿足，準(zhǔn)要翻臉不認(rèn)人了。我自問，為什么家里留不住我的女兒?她真正需要的是什么?在看了一大堆書，走訪了同齡的爸爸媽媽之后，我們開始行動了。

首先把家里的墻壁粉飾一新。在白白的墻壁上涂上鮮艷的圖畫：有龜兔賽跑、小熊警長抓壞蛋，還有法布爾爺爺觀察小蟲子、曹植的七歲成才詩……這下子，女兒整天對著墻壁喃喃自語，樂趣無窮了。

定期騎自行車帶她到鄰近的文化館借閱書籍。面對浩瀚的書庫，她眨巴著眼睛，迷惑了。隨后，常常出現(xiàn)這樣的一個情景：在兒童天地一角，靜悄悄的只有女兒在看書，神情專注，一看大半天。書庫管理員阿姨一個勁地表揚她：小小年紀(jì)，那么喜歡書，真了不起!這么一表揚，她越發(fā)去得勤了。每次借回來的書，很快看完，還催著我快去借書。這個現(xiàn)象令我們驚喜。

我們的另一個行動是：每個禮拜天帶女兒去拜訪公園。上海有很多有名的公園，充滿了豐富的人文景觀。去這些公園，女兒不僅開闊了視野，而且學(xué)到了在家里學(xué)不到的知識?；氐郊遥畠罕阏偌∨笥?，給他們講所見所聞。女兒尤其喜歡宋慶齡公園，她講宋慶齡奶奶的故事，把小朋友唬的一愣一愣的。大家都圍著她，使她很有優(yōu)越感和自豪感。

這些小改變充實了女兒饑渴的小腦袋，她在家里已經(jīng)學(xué)會自娛自樂了。 圖/石灣