“喂！兒子，我也愛你”

金兵[譯]

我如果想找理由的話，準能找出一打理由：上了一天班，我很累；我沒有準備；或者我肚子餓了。然而，實際情況是，當我走進起居室，12歲的兒子抬頭看著我說“我愛你”的時候，我竟然不知道說什么好。

在隨后漫長的幾秒鐘內，我只能站在那兒，瞪著眼看他：我還等他接著往下說呢。我最初想到的是他準想讓我?guī)退黾彝プ鳂I(yè)；或者他是想讓我多給他點兒零花錢；或者他剛打了他弟弟——我知道他總有一天會這么干的——想讓我事先有個心理準備，然后再告訴我。

可他沒有繼續(xù)說下去，最后我忍不住問道：“你想說什么？”

他笑了起來，朝房間外面跑去。我把他叫了回來，“喂，這到底是怎么一回事？”我問他。

“沒什么，”他咧嘴笑了，“我們保健老師告訴我們，可以對自己父親說‘我愛你，然后看看他們都說些什么。這可以說是個實驗?！?/p>

第二天，我給他的保健老師打了個電話，想了解這個實驗的詳細情況。說老實話，我主要是想了解了解別的家長都有些什么反應。

“基本上大多數父親都和你的反應差不多，”我兒子的老師回答說，“我當初建議做這個實驗的時候，問了孩子們一個問題，他們認為自己的父母會說些什么，孩子們都笑了。有幾個孩子說他們的父母準會大吃一驚，心臟病發(fā)作?！?/p>

我懷疑，有些家長對老師的這種做法非常反感。畢竟，一名初中保健老師的任務就是教育孩子怎樣保持營養(yǎng)平衡以及怎樣正確刷牙。說“我愛你”跟這有什么關系呢？何況，這是父母和子女之間的私事，又不關別人的事。

“問題是，”老師解釋說，“感覺被愛是健康的一個重要部分，這是所有人都需要的。我想告訴孩子們的是，如果我們不表達出這種情感，那就太糟糕了。不只是父母對子女，男孩對女孩可以表達這種情感，男孩也應該能告訴父親說他愛他?！?/p>

這個老師是個中年人，他明白對我們有些人來說，說出一些我們應該說的話是多么困難。他坦言，他父親從來沒對他說過這些，他也沒對父親說過——哪怕是在他父親臨終的時刻。

我們許多人都這樣。男男女女，他們被摯愛他們的父母養(yǎng)大，卻從未說過“我愛你”。

我們的借口越來越站不住腳了。我們這一代人投入大量的精力去發(fā)現自己的情感，表達出自己的情感。我們知道，或者應該知道，我們的孩子——男孩和女孩——不只需要桌上的飯菜和壁柜里的衣物。我們知道，或者應該知道，父親吻在兒子臉上，如同吻在女兒臉上一樣，都是非常適宜的。

我們再說因為父輩們頑固保守，我們才成了那個樣兒，顯然是不夠了。我們做過的許多事情，父輩們都沒做過：我們的父輩們沒進過產房，沒有用過真空吸塵器，也沒有做過甜點。

如果我們能適應這些變化，那么當12歲的兒子抬頭對我們說，“我愛你”的時候，我們肯定會知道該做些什么。然而那一次我卻不知所措——至少在一開始是這樣的。要想一下子轉變自己是很困難的，然而那天晚上，兒子上床前來吻我的時候——他的吻似乎時間越來越短——我把他在懷里多摟了一會兒。就在他離開我的懷抱時，我用一種深沉的富有男人味的聲音說：“喂，我也愛你?！?/p>

我不知道，說了這句話，我們倆是不是有誰會更健康一些，但我們確實感覺不錯。也許下次我的一個孩子說“我愛你”時，我就用不著花上一整天去考慮如何回答。

（譯自《愛的教訓》）