蘇霍姆林斯基教育思想國際研討會紀要

臧金翠

1995年10月17日至19日，前蘇聯(lián)著名教育家B．A．蘇霍姆林斯基教育思想國際研討會在北京師范大學召開。研討的中心問題是：蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展理論與中國學校中的素質教育。研討會主要是由蘇霍姆林斯基的女兒，烏克蘭教育科學院院士、博士、教授O．B．蘇霍姆林斯卡婭專題講座。

在研討會開幕式上，北師大副校長王英杰致詞，他說，蘇霍姆林斯基終生從事教育工作，把畢業(yè)精力獻給教育事業(yè)，我們要學習他重視道德教育，重視全面素質教育，德、智、體、美全面發(fā)展的教育思想。北師大研究生院院長顧明遠教授講話指出，蘇霍姆林斯基教育思想是以培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人為目的，他熱愛學生，相信學生，充分發(fā)揮學生的智慧和體力。蘇霍姆林斯基的教育遺產是教育界寶貴的遺產。

蘇霍姆林斯卡婭在專題講座中向與會的專家介紹了蘇霍姆林斯基的學術生平：

蘇霍姆林斯基生于1918年烏克蘭鄉(xiāng)村一個貧苦的農家。他從1947年起一直在家鄉(xiāng)的帕夫雪什中學任校長。他終生工作在教育崗位上，始終沒有離開教學工作。

蘇霍姆林斯基在30多年的教育實踐中形成了獨特的德、智、體、美個性和諧全面發(fā)展的教育思想體系，其體系是在他自己親手創(chuàng)建的帕夫雪什中學形成的。第一階段是1948～1956年的準備階段，在一片荒地上親手創(chuàng)建學校，這是他思想體系形成的前期；第二階段是1956～1970年的思想體系研究和形成階段。他的教育思想創(chuàng)造的主要動力，就是不同意當時的教育．學說，尋求另一種教育。他的愿望和興趣正好與蘇共二十大領導人思想相吻合，這些政治生活的變化，校長職務的自由度，給他提供了按自己教育思想進行實踐的可能性；最后階段，是創(chuàng)造階段。他主張把受教育者放在主體地位，中心位置，實施信任教育、說服教育、正面教育，從受教育者身上尋找內動力，深入內心世界，進行心靈上的交流，使其得到自身的全面發(fā)展。與同時代人不同之處，在于他本身是實踐家。他所建立的教育思想體系吸引了很多同行專家。

蘇霍姆林斯基1939年參加了蘇聯(lián)共產黨，戰(zhàn)爭一開始他就上了前線，戰(zhàn)爭給蘇霍姆林斯基教育生涯留下非常重要的痕跡，他認為這是他進行愛國主義教育和公民教育的源泉。戰(zhàn)爭奪去了他妻子的生命，他本人也在前線負了重傷，兩塊彈片一直殘留在胸部未能取出，以致后來侵入心臟，而于1970年早逝，年僅52歲。他留下48本專著，500多篇論文，1500多篇童話故事。他的著作被視為“教育百科全書”，已用30多種文字在國內外介紹和出版。

中心發(fā)言后，與會代表展開認真的研討，大家對蘇霍姆林斯基教育思想核心實質有了更深的理解和認識，可歸納為：

1．蘇霍姆林斯基教育思想之所以引起全世界很多國家重視、學習、崇敬，是因為他的教育思想理論與實踐結合得非常緊密，在理論與實踐的結合上開展了各種研討與論述，所以有強大的生命力、說服力、感染力，是值得借鑒的。他認為“學校教育是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“個人得到全面發(fā)展的人”。教育不應是單純地傳授知識。知識的傳授不應是單純灌輸，知識的掌握不應是死記硬背，而是要建立在對孩子們的信任上，架起心靈交流、人格交流的橋梁，啟發(fā)思維，德、智、體、美、個性和諧全面發(fā)展的教育。在他眼里，“在良好的教育下，每一個孩子都將成為優(yōu)秀公民”。我們認為，蘇霍姆林斯基的教育，才是真正意義上的教育。

2．蘇霍姆林斯基教育思想之所以得到人們的理解．是因為他的人格是很高尚的，教育是人格的力量?？梢哉f，他“把整個心靈獻給孩子”，他珍愛孩子們，竭盡全力讓他們快樂、幸福地健康成長。凡是關系到下一代茁壯成長的事他全管。學生在校內的生活他管，在家的生活他也管；課內的學習他管，課外的學習他也管；學生本人他管，學生家長他也管，學生未入學他就開始管，一直管到學生怎樣做個合格的丈夫和妻子，怎樣做合格的父親和母親……他把畢生的心血都獻給了孩子。他當校長，但從未離開教學第一線講課聽課。蘇霍姆林斯基教育思想因其自身魅力得到東西方很多國家教育同行的承認并產生較好的影響，人們將永遠記住他、懷念他。

3．對蘇霍姆林斯基教育思想的研討有其重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。與會者認為，我們當今強調的素質教育就是德、智、體、美全面發(fā)展的教育，與蘇霍姆林斯基教育思想有一種內在的聯(lián)系或說是一致的。蘇霍姆林斯基教育實踐是我們可以借鑒的。對其教育思想的研究，必將促進我國的素質教育和精神文明教育，用全國人大教科文衛(wèi)委員會吳福生研究員的話來講，“教育國際化勢在必行，蘇霍姆林斯基教育思想的作用會越來越大?！?/p>

主辦單位北師大國際比較教育研究所曲恒昌教授在結束語中指出：希望研究并大力推廣蘇霍姆林斯基教育思想，為此擬：(1)把蘇霍姆林斯基專著復版；(2)擬辦講習班，把對此有興趣的校長教師請來；(3)創(chuàng)造條件擬2年后蘇霍姆林斯基80誕辰之際再開這樣的研討會，總結交流蘇霍姆林斯基教育思想在中國大地上傳播的成果；(4)擬成立蘇霍姆林斯基教育思想研究會。

(作者系吉林工學院高教所常務副所長、副研究員)