為什么不讓我當(dāng)“男阿姨”？

王俊才

我是西北師大教育系學(xué)前教育專業(yè)八九屆的畢業(yè)生。剛進校時，認為學(xué)這個專業(yè)沒出息，為此，我苦悶、彷徨，甚至產(chǎn)生過跳系的念頭。但慢慢地，隨著“幼兒心理學(xué)”、“教育學(xué)”、“幼兒衛(wèi)生學(xué)”、“生理學(xué)”、“幼兒教育”等各種教學(xué)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對這個專業(yè)有了新的認識，認為搞這項工作很有意義，很有前途。因此，我又深深地迷上了這個專業(yè)，而且傾注了大量心血，曾在師大校報上發(fā)表短文《學(xué)前教育，大有作為》，得到了老師、同學(xué)的好評。

4年來，我放棄了許許多多的節(jié)假日，讀了不少專業(yè)書籍，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，并被評為校級優(yōu)秀學(xué)生。我懷著滿腔熱情，準備在幼教事業(yè)上大顯身手。因為，幼兒是人類的未來、國家的財富，是有希望的一代新人，而我國的幼教事業(yè)，又特別落后。我省有學(xué)前兒童近200萬，入園入托率僅為6.35％，因而我愿為振興大西北的幼教事業(yè)做出微薄的貢獻。

在我國，人們總認為學(xué)前教育只能是女人的事，所以，幼兒園的老師是清一色的女性，搞幼兒教育研究的，大部分也是女性。這就形成了幼教上的一大弊病，幼兒性格女性化，缺乏男性氣質(zhì)。這一問題曾引起幼教界有識之士的注意，力圖改革。我系便乘這股改革之風(fēng)，1985年，首次招了8名男生。然而可悲的是，基層許多搞教育的人，連學(xué)前專業(yè)是干什么的，都沒搞清楚，更不用說重視了。當(dāng)然，學(xué)這個專業(yè)的男性也就命運多舛，不得不改行。

畢業(yè)分配，我們8人中無一搞專業(yè)，有分到中學(xué)教政治的，有分到縣文化局的，有改行搞行政的。我被分到甘肅環(huán)縣二中任教。面對我傾注了心血的事業(yè)，鉆研了幾年的專業(yè)書籍，我眼發(fā)呆，心發(fā)涼。為什么這樣的人才浪費，卻引不起人們的重視？！

我懇請：如果哪個幼教、幼教科研單位聘請我，我愿立下軍令狀，干不出成績來，決不罷休。只要能從事我的專業(yè)——為祖國培養(yǎng)花朵，我愿做腐草。