尤里·納吉賓 孫愛梯
莎烏斯基總是抄近道去學(xué)校,那么,他為何總是遲到呢?
未脫稚氣的小學(xué)教師——安娜,大學(xué)剛畢業(yè),就來(lái)到了烏瓦羅夫村。
第一堂課,安娜給十二、三歲的孩子們上。那時(shí)的緊張、局促,安娜依然記憶猶新。然而現(xiàn)在,她覺(jué)得信心十足,語(yǔ)調(diào)鎮(zhèn)靜,平緩地開始了她的講課:“名詞是某種物質(zhì)、某個(gè)人,某件東西、或某種種類的名稱。針對(duì)名詞,你可提出一連串的問(wèn)題:這是什么或這是誰(shuí)?”
“可以進(jìn)來(lái)嗎?”一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在門口。他腿穿一雙舊氈靴,睫毛上沾滿了白霜,圓圓的小臉蛋被風(fēng)吹得紅撲撲,似綻開一般。
“又遲到了,莎烏斯基?!卑材纫幌驀?yán)格,但這次卻無(wú)可奈何地說(shuō)道。
“都清楚了嗎?”安娜問(wèn)。
“清楚了!”孩子們齊著聲回答。
“很好。那么下面就請(qǐng)你們舉幾個(gè)例子?!?/p>
“貓?!庇腥送掏掏峦碌嘏e了個(gè)例子。
“對(duì),”安娜鼓勵(lì)道。
突然,象是剛從睡夢(mèng)中驚醒,莎烏斯基猛地站了起來(lái),急切地嚷道:“冬天的橡樹?!?/p>
他的話脫口而出,象是有個(gè)深藏在心底的秘密,非要傾吐出來(lái)與大家共享不可。
“坐下,莎烏斯基。這就是遲到的后果。橡樹是名詞,而‘冬天的在這里的作用我們還沒(méi)學(xué)。休息時(shí)請(qǐng)你到教師辦公室來(lái)一趟。”
“坐下,”安娜對(duì)走進(jìn)來(lái)的莎烏斯基說(shuō)道?!澳隳芨嬖V我你為何常常遲到?”
“我真的不知道,安娜·瓦西里依夫娜,”他回答說(shuō),“我上課前一小時(shí)就離開家了。”
從你家走上公路只需十五分鐘,沿公路到學(xué)校最多再走半小時(shí)?!?/p>
“可我從不沿公路走,我常抄森林里的一條近道?!?/p>
“這樣可不太好,莎烏斯基,我不得不找你父母親談?wù)??!?/p>
莎烏斯基領(lǐng)著安娜沿著學(xué)校后邊的小路走進(jìn)了森林。
他們隨即走進(jìn)了一片開闊、灑滿陽(yáng)光的林間空地。披著耀眼銀裝的空地中央,聳立著一棵高大粗壯的古樹,綻開的樹皮上堆滿白雪,使粗大的樹干乍看上去象是灌注了白銀。“冬天的橡樹”,安娜驚嘆不已。她走近橡樹,在閃閃發(fā)光的樹干下停住腿。
莎烏斯基沒(méi)有覺(jué)察到老師激蕩的心情,獨(dú)自在樹根旁忙忙碌碌。莎烏斯基對(duì)這棵碩大的樹了如指掌,如同對(duì)待老朋友一樣?!暗竭@兒來(lái),安娜·瓦西里依夫娜?!彼舐暫暗?,“快過(guò)來(lái)看呀!”他扒開一團(tuán)沾著泥土的積雪和緊貼下面的枯草。一只裹敗葉的小球躺在地面的小洞里。“小刺猬!”安娜發(fā)出一聲驚嘆。
莎烏斯基小心翼翼地把保護(hù)著刺猬的積雪、泥土重新蓋好。隨即又在另一處挖掘,最終露出一個(gè)掛著冰柱的小洞。洞里躺著一只僵硬的褐色青蛙?!斑@個(gè)狡猾的東西!”孩子自言自語(yǔ)地說(shuō)道,“真會(huì)裝死。瞧吧,只要太陽(yáng)把它曬暖一點(diǎn),它馬上就會(huì)跳走?!?/p>
莎烏斯基領(lǐng)著安娜在他熟知的小天地里漫游。四周樹木成林,到處藏著越冬的小蟲,蜥蜴以及昆蟲,有的藏在樹根四周,在的則隱身在樹皮下面。安娜越看越入迷。
“呀1媽媽上班去了!”莎烏斯基焦急地說(shuō)。
安娜看看表,三點(diǎn)一刻。她轉(zhuǎn)身對(duì)莎烏斯基說(shuō)道,而內(nèi)心則祈求著老橡樹的諒解:“莎烏斯基,這只能證明捷徑并不是一條最理想的路,從現(xiàn)在起,你必須沿公路去學(xué)校?!鄙癁跛够拖骂^,一聲不吭。
天哪!安娜尋思道,這不恰恰清楚地證明我是個(gè)不合格的教師。
“謝謝你,莎烏斯基,這是一次愉快的散步,”她對(duì)莎烏斯基說(shuō),“我的意思并非剛才說(shuō)的那樣。當(dāng)然你可以走森林小路去學(xué)校?!?/p>
“謝謝你,安娜·瓦西里依夫娜。”莎烏斯基想對(duì)安娜保證今后決不再遲到,但又怕自己食言。他豎起衣領(lǐng),壓低帽子,“我送你回校。”
“不,不用了。我自己能找著路?!彼吡?,轉(zhuǎn)過(guò)身最后看了一眼這棵冬天的橡樹,落日在樹上灑一抹余輝,一個(gè)瘦小的身影站在樹干下。莎烏斯基沒(méi)有回家,依然站在原地,目送著老師遠(yuǎn)去的背影。
現(xiàn)在安娜明白了,森林中最美好的并非冬天的橡樹,而是一個(gè)腳穿舊氈靴,身著補(bǔ)丁衣的孩子。