趙秀榮
“當黎明時光,我守衛(wèi)在北京的城墻上,朝霞映紅了刺刀,我保衛(wèi)著祖國的心臟……。”這首詩我已記不完全了,但它卻寫出了我長久以來的愿望。當我還在學(xué)校讀書的時候,由于經(jīng)常和部隊同志聯(lián)歡、通信,我深深被戰(zhàn)士們熱愛祖國,熱愛人民,守紀律,不怕困難的英勇精神所感染。當我看到憲法和團章中都規(guī)定保衛(wèi)祖國是每個公民和青年團員的光榮義務(wù)時,我更響往當一個保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士。
前年夏天,我從北京師范學(xué)校畢業(yè)以后就踏上了人民教師的崗位。當我上地理課,給孩子們講到祖國美麗的河山、豐富的礦藏和大規(guī)模的建設(shè),看到孩子們幸福的笑臉時,我更深刻地體會到保衛(wèi)祖國的意義。我想:誰要敢來侵犯我們的祖國,我一定以自己的生命來保衛(wèi)她!去年八月二十二日我各民主黨派各人民團體發(fā)表解放臺灣的聯(lián)合宣言,我就希望直接去參加解放臺灣的斗爭。九月中央人民政府政法院發(fā)布了補充兵員的命令、雖然沒有提到女同志怎樣服兵役的問題,但我想也許正式的兵役法中會有規(guī)定的。不久,兵役法(草案)果然公布了,但只規(guī)定了有特殊技術(shù)受過醫(yī)務(wù)獸醫(yī)等專門訓(xùn)練的女同志才能服兵役。我感到很失望,我沒有那些特殊的技術(shù),當然就沒有機會服兵役了。我很恨自己是個女同志,我羨慕男同志有服兵役保衛(wèi)祖國的機會。我把自己的想法告訴了組織,組織上告訴我說:女同志雖沒有條件參軍、但完全可以用其他辦法盡到保衛(wèi)祖國的職責(zé)。譬如你,做好教育工作,培養(yǎng)好祖國的新生一代,就和服兵役保衛(wèi)祖國有著同等重要的意義。那時我雖然承認了這一點,但仍然沒有放棄參軍的愿望。后來聽了華北軍區(qū)負責(zé)同志的報告和參加了與解放軍同志的聯(lián)歡,了解到:現(xiàn)代化國防,要求戰(zhàn)士有堅強的體格,經(jīng)得起嚴格的軍事訓(xùn)練,而婦女的身休條件是要受到很多限制的。如在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中,爭取分秒時間往往成為取得戰(zhàn)斗勝利的決定因素,因此必須要求戰(zhàn)士有高度緊張快速的動作,在這種情況之下,一般女同志的體力是不能勝任的,我才明確地認識到,我應(yīng)該選擇最適合自己的崗位,只有這樣才能為保衛(wèi)祖國發(fā)揮最大的作用。
我安心下來了,可是,在我的具體的教育工作中、又怎樣來保衛(wèi)祖國呢!我找到了蘇聯(lián)電影中女教師華爾華娜送她教育出來的孩子們?nèi)⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭的事跡,我決心向華爾華娜學(xué)習(xí)。記得在跟一些孩子談理想的時候,有的談到自己想當工人,想當拖拉機手,有的想當空軍、海軍、騎兵、坦克手。一個三年級的小學(xué)生在他的作文里這樣寫著:“我長大了要當一個海軍戰(zhàn)士,開著軍艦在祖國的海洋上航行,誰要敢來侵犯我們,我就打他,要是炮彈打光了我就咬他……?!焙⒆觽兲煺娑呱械脑竿o了我堅定的信念:應(yīng)該把祖國的第二代培養(yǎng)成為熱愛祖國,有知識,體格強健、勇敢頑強的新人。我想像將來有一天,我會像華爾華娜一樣送自己教養(yǎng)過的孩子們?nèi)④?,去建設(shè)祖國,他們就將成為戰(zhàn)士、英雄,成為勞動模范、先進工作者。這樣我就把自己的工作和保衛(wèi)祖國的事業(yè)聯(lián)系起來了。在上體育課時,有的男孩子連獨木橋都不敢走,我就鼓勵他們要勇敢,不要怯弱。在一個雪后的春天,我?guī)е⒆觽冊谝粋€山上作“偵察兵”的游戲。一個拿著紅旗的“偵察兵”,在離“敵人”大本營不遠的山坡上“被捕”了,但他堅不屈服,抱著紅旗死不放手,機智地逃出“敵人”的包圍,勇敢地往山坡下滾去,到山下時,他幾乎成了一個泥人,可是他還緊握著紅旗,向著山上的“敵人”勝利地大笑。我感到大膽機智,堅強不屈的孩子們?nèi)蘸髸蔀楸Pl(wèi)祖國的堅強力量。我在教地理課時,除了讓孩子們了解世界各國地理概況外,還特別注意介紹有關(guān)的政治情況,讓孩子們了解只要帝國主義存在一天,戰(zhàn)爭的威脅就不能完全消除。在講到亞洲時,我更告訴孩子們美帝國主義為了發(fā)動戰(zhàn)爭在我國和蘇聯(lián)的周圍布滿了軍事基地,讓孩子們了解,應(yīng)該加強保衛(wèi)祖國的觀念……這時候,我更深深感到自己也是在直接保衛(wèi)祖國的光榮事業(yè)。我想:保衛(wèi)祖國本來是集體的事業(yè),各人的工作崗位雖不相同,但做好了自己的工作,加強了祖國的力量,也就是在捍衛(wèi)著祖國。因此,我應(yīng)該把把保衛(wèi)祖國的熱情貫徹到我的日常工作當中去。