努力提高青年的覺悟、當好黨的助手

陳舜瑤

我聽了“三二一”工廠的先進經(jīng)驗，感到對于我們團的工作者說來，有很大啟示。現(xiàn)在我想說下自己的兩點體會，供同志們參考，并請同志們批評指正。

目前東北廠礦中青年工人比重很大。重工業(yè)如機械工業(yè)系統(tǒng)中某些廠青年工人超過半數(shù)，輕工業(yè)的紡織工廠有的青年工人數(shù)達到全體工人數(shù)百分之七、八十?；窘ㄔO(shè)中青年工人也差不多占一半。就以“三二一”工廠說，青年工人就占總?cè)藬?shù)百分之八十。今年新增加的新工人中青年更多，今后隨著經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，青年工人更有不斷增多的趨勢。

青年工人在生產(chǎn)上的重要性也在迅速地增長。由于國家的關(guān)懷和培養(yǎng)，生產(chǎn)管理的改革，分類分工專控制的實行，竅門運動的開展，技術(shù)教育的加強，就給青年工人學(xué)習技術(shù)造成了有利條件，加上青年工人本身的努力，他們的技術(shù)提高很快，學(xué)習的過程比以前大大縮短，很多青年工人只經(jīng)過很短的學(xué)徒期間，便可以直接參加生產(chǎn)，就像“三二一”工廠去年的新徒工，今年已有百分之六十五上升為八級技工，二車間在床子上直接生產(chǎn)的主要是青年（一些老技工多已成了班組以上生死領(lǐng)導(dǎo)者）。在今年增產(chǎn)節(jié)約運動開始后，各地掀起找竅門熱潮，青年工人已成為其中的活躍力量，“三二一”工廠百分之四十的竅門是青年工人找到的。有的廠青年找到的竅門竟占全廠找到竅門總數(shù)的百分之七十以上。由此看來，青年已成為東北經(jīng)濟建設(shè)中的一支重要的力量。培養(yǎng)、教育青年工人，提高他們的政治、文化、技術(shù)水平，使他們在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。是廠礦中黨、行政、工會、青年團都必須密切注意的重要問題，而且隨著大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的到來，這問題的重要件也日益增加。

“三二一”工廠團的干部十分明確認識到團是黨的助手，必須保證黨對團的領(lǐng)導(dǎo)，黨和行政的具體中心工作，也就是團的中心工作。黨的一切號召，團必須帶動青年工人積極響應(yīng)。為了保證全廠工人運動的統(tǒng)一，團必須與黨、行政。工會步調(diào)一致，他們在每次運動中都是首先認真學(xué)習黨的政策、方針，弄清黨的計劃、步驟，再根據(jù)黨的要求和團的情況，制訂團的計劃，這用計劃是與全廠的計劃密切結(jié)合，為全廠的計劃服務(wù)的，因此也就成為全廠計劃有機的一個組成部分。同時，他們是根據(jù)團的性質(zhì)、青年的特點進行工作，發(fā)揮獨立組織的作用。他們總是首先在團內(nèi)發(fā)動，打通團員思想，對他們提出具體要求，然后再全團行動起來，有組織有計劃地帶動青年工人響應(yīng)黨的號召。團除了要求團員模范地完成自己工作外，還要求他們在各個運動中團結(jié)教育青年工人。如此來體現(xiàn)黨與青年的紐帶作用。團對團員不是單純地要求他們“帶頭”，也注意到加強教育，顯然地，團員必須比一般工人有較高的覺悟，才能帶頭行動。

在這次推廣先進經(jīng)驗的工作中，“三二一”工廠團發(fā)揮黨的助手作用，也表現(xiàn)得十分明顯。二車間團支部先幫助黨調(diào)查研究了一部分工人生產(chǎn)計劃完成的情況，和不能完成的思想原因，接著又按著黨委的分析方法、分類標準，具體調(diào)查。分析了團員的情況作為在團內(nèi)醞釀的根據(jù)。當黨決定了教育工作的方針、步驟，要培養(yǎng)典型，先黨內(nèi)。團內(nèi)后群眾，開展思想教育工作，團就在各車間全體工友公認的先進人物中，選擇青年的典型，了解他們的思想，加強教育。培養(yǎng)，初步總結(jié)了他們的思想，取得黨委同意，在團內(nèi)作規(guī)范報告。這就給黨委的培養(yǎng)典型，作了一部分準備工作，各類思想的青年典型經(jīng)團提供給黨，由黨加以鑒別和進一步總結(jié)，就做為全體典型的一部分。在黨內(nèi)進行醞釀的同時，國內(nèi)也做了醞釀，由各類典型人物作報告，大家對照討論，又輔以團課、報告等教育，這樣一方面提高了團員相識，以便在全體的思想教育工作展開時，能夠當骨干，另方面也使先進人物，首先在團內(nèi)受到擁護。有了退步工作。全體的忍想教育工作展開時，全國由于思想上已有準備，所以宜傳員和冬種宣傳組織中的團員（他們占半數(shù)以上）都熱烈地展開了宣傳，同時全團都帶。頭對照自己思想，又組織了全體團員具體幫肋每個青年工人解決思想問題及其他特殊問題：使青年工人無一遺漏地受到黨的教育，這樣團就真正體現(xiàn)黨與。年間紐帶的作用；又因為青年的活動是與全體工人活動結(jié)合在一起的、所以他同時也推動了整個運動的開展。這就是說，團員和青年群眾都在整個運動中受

到教育，同時又在整個運動中起了作用國和黨、行政、工會的步調(diào)配合一致，同時也有自己的工作。

從“三二一”工廠的經(jīng)驗證明：只要團善于取得當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)，在整個運動的每一步驟上，都遵循黨的方針，跟隨著黨的步調(diào)和結(jié)合團的特點辦事，縱使團干部水平不甚高，經(jīng)驗不足，也可以作很多工作，起很大作用。反之，團就很難作出什么成績，甚至還會妨礙黨。

“三二一”工廠的經(jīng)驗證明：要實現(xiàn)先進的增產(chǎn)節(jié)約計劃，就必須推廣先進經(jīng)驗，就必須有計劃、有步驟地啟發(fā)職工覺悟、開展思想教育工作，克服落后思想，使全體職工自覺地為完成國家計劃而奮斗。這樣與經(jīng)濟工作密切結(jié)合的思想工作，就是具體的共產(chǎn)主義教育；通過職工自己的切身體驗來逐步提高他們的覺悟，也是生動有效的教育方法。

樹立工人階級的思想，首先是把工人階級本身存在各種偉大的、進步的特性，加以發(fā)揮和提高。這些特性，是由于工人階級在生產(chǎn)中的地位、生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)方式等長期形成的，而且是不斷發(fā)展、提高的。這對整個工人階級說來都是共同的、一般的，但從工人階級內(nèi)部具體分析起來，老年工人、青年工人由于他們勞動鍛煉、生活經(jīng)歷等的不同，思想品質(zhì)上也各有其特點，而且也都是通過各人自身的體驗來認識真理的，因此，在每次生產(chǎn)運動中思想反映也有差異?！叭弧惫S的經(jīng)驗充分說明這點。第一次黨委調(diào)查生產(chǎn)計劃完成的狀現(xiàn)時，一般工人中肯學(xué)習先進經(jīng)驗的只占三分之一強，多數(shù)還有自滿思想，不肯學(xué)習，其中百分之十七的人公開抗拒。接著團又在團內(nèi)作了專門調(diào)查，情況基本相同，也是思想未全弄通的占多數(shù)，但再進一步具體分析，團內(nèi)第一類較多，公開抗拒的只占百分之六，比一般工友少得很多。這說明團員比較容易接受新事物，保守思想較少，有的思想不通，主要是由于青年好勝，不服別人。老工人中的主要問題是受舊觀點、老經(jīng)驗束縛。從來試制新產(chǎn)品時間始多數(shù)工人都有些顧慮，但老工人以前作過，青年工人沒經(jīng)驗，他們的顧慮就比老工人多，這說明老工人、青年工人思想上有其共同性，也有其特殊性。又如，從“三二一”工廠總結(jié)先進人物思想中可以看到，工友都是通過他們自身的體驗認識真理。這些體驗基本相同，因為整個工人階級的地位和命運是共同的。但具體分析起來，老工人、青年工人的體驗又各有差異。如老工人多半是從他們今天受尊敬、受優(yōu)待，老了可以按勞保條例享受養(yǎng)老待遇，舊社會老工人勞動力被壓榨盡之后，就被工廠無情地拋棄，兩者對比，他們才真正體會到今天工人是工廠主人的道理。青年工人多半是從今天學(xué)習技術(shù)、文化有便利條件，有充分發(fā)展機會，前途遠大，舊社會學(xué)徒得不到學(xué)習，受侮辱卑視，沒有前途，兩者對比，認識到工人是工廠主人的道理。老工人有些體驗是青年工人不容易有的，青年工人有些想法，老工人也比較少。例如，老工人曹吉慶是從自己在家庭中當主人就好好勞動，覺悟到在工廠當主人也要好好勞動，因此要“以廠為家”。青年在家庭中不是家長，當然就不易有此體會；青年有遠大的理想，看到自己在建設(shè)未來的新社會的責任，因此奮勇前進。老工人這方面的感受就要淡些。

“三二一”工廠經(jīng)驗證明：每次生產(chǎn)運動都貫穿著克服落后思想的過程。在職工中各部分人（如老工人、青年工人、職員、技術(shù)員、干部）身上的思想又各有其特殊的表現(xiàn)，因此，有計劃、有步驟地提高工人的思想是民間的、復(fù)雜、細致的工作，不可能希望作一次思想對照就解決一切問題，也不應(yīng)常對職工的思想問題，都一般對待，必須具體分析，分類解決。“三二一”工廠的思想工作是很細致的，他們不但有一般工人的忍想調(diào)查、分析、還有黨內(nèi)、國內(nèi)的專門調(diào)查、分析，這樣解決問題就具體，而不是一般化的。他們培養(yǎng)的先進人物和思想轉(zhuǎn)變的典型，都包括青年工人、老工人，以便通過青年工人更有力地啟發(fā)和帶動廣大的青年工人，老工人帶動老工人，并且可以使他們互相學(xué)習，加強團結(jié)。這做法是有意義的，可以使這種思想工作帶有更大的群眾性。譬如“三二一”工廠二車間的先進人物曹吉慶是老工人，張喜賀是青年工人（團員），林繁瑣是黨員。他們都熱愛祖國，響往社會主張，認識工人階級的地位與責任，了解自己勞動的意義，能把個人利益與國家利益統(tǒng)一起來，這是共同的，但具體看，他們?nèi)苏J識這些道理的過程和認識的程度還有差異?！叭弧惫S不是只表揚林繁瑣這個覺悟高的典型，而是表揚了各方面的優(yōu)秀代表，這樣就能更有效地啟發(fā)各方面工人的覺悟。在小組中對照思想時，老工人一般都是首先和曹吉慶思想對比，青年工人一般都是首先利張喜賀思想對比，因為大家經(jīng)歷差不多，思想感情上也容易引起共鳴，將人比己、思想好打通，學(xué)習起來，也有信心。很多老工人說：“我一定要學(xué)老曹頭‘以廠為家的思想。”青年紛紛表示：“張喜賀是青年，我也是青年，我要學(xué)習他的愛國主義，去掉自己的個人打算?！鼻嗄旯と?、老年工人又都十分欽佩、敬重林繁琪的大公無私。另一好處是使他們互相學(xué)習長處，青年工人看到老工人的優(yōu)秀品質(zhì)，就更加敬重老工人，老工人看到青年工人熱情、上進，也就更加愛護青年工人。這樣就在共同學(xué)習的基礎(chǔ)上，促進了青老年工人間的團結(jié)，從積極方面克服了青老年工人間各從自己優(yōu)點看對方短處，在某種程度妨礙了更親密團結(jié)的缺點。因此，在培養(yǎng)典型時，黨、行政、工會需要適當?shù)刈⒁獾竭x擇青年的典型人物，以便通過他們更好地帶動廣大青年工人。在青年工人特別多收廠子，這點就更需注意。

教育青年工人發(fā)揚他們的優(yōu)秀品質(zhì)，提高他們的覺悟，使他們更好地完成生產(chǎn)任務(wù)。這是企業(yè)中政治工作的一部分。這部分工作的重要性，還在增加著。要想作好這工作，黨委必須加強領(lǐng)導(dǎo)，行政、工會和青年團共同努力。團是黨

團結(jié)教育青年工人的助手，有義務(wù)提供這方面的意見，但是由于我們工作、學(xué)習得不夠，還沒有較系統(tǒng)的經(jīng)驗，僅提供一點個人粗淺的體會，請同志們指教。

青年的特點是什么？怎樣在勞動中、斗爭中發(fā)揚他們的優(yōu)點，克服他們的缺點呢？什么是適合于青年的教育方法呢？根據(jù)加里寧的分析：青年的特點是：“那種特別的，異常的敏感性”；“抱有作理想事業(yè)的宏大志愿”；“異常真擊，異常爽直”。這些特點，在新中國這一代青年工人身上，表現(xiàn)得更加明顯，他們銳敏地感到了祖國的日新月異的成就，看到了祖國的偉大前途和青年的美好未來，因此，他們是熱情洋溢，朝氣蓬勃的。他們這些特別是十分可貴的。必須加以發(fā)揚，引導(dǎo)到具體的斗爭和勞動上來。并且加以發(fā)展或提高。譬如，我們應(yīng)常鼓舞他們的上進心，教育他們積極響應(yīng)黨、行政的號召，站在每個運動的前列，把他們對新事物的敏感引導(dǎo)到鉆研新知識、找竅門，大大發(fā)揮創(chuàng)造性不斷提高勞動生產(chǎn)率上來，把他們的直爽引導(dǎo)到揭發(fā)廠礦不合理現(xiàn)象，以及提出合理化建議和在開展批評與自我批評上來。這樣青年工人就會成為廠礦中一支積極活躍的力量。

當然，青年也有他們天然的缺點，青年工人勞動和生活的經(jīng)驗卻不豐富（這是指一般情況），技術(shù)低，紀律性差。鍛煉不夠，閱歷不廣，容易變化，時熱時冷，有點成績就自滿驕傲，看不起老工人，受點挫折又灰心喪氣。特別是參加集體勞動的時間還短，個人的意識沒有洗煉凈，所以在歷次運動中，青年的思想問題還是不少的。其中較普遍的問題：一是個人利益和榮譽問題；一是個人前途問題。此外，還有些青年的特殊問題（如婚姻、戀愛問題等等）。青、老年工人比起來，青年工人中較突出的是個人榮譽問題，有些青年工人訂計劃保守，主要是怕定高了完不成“丟人”，訂低了超過計劃光榮，在找竅門中有的青年在研究時不肯公開，怕失敗了太“丟人”，有的人不肯和別人合作，怕分了自己的功，小的竅門不找，要一鳴驚人一推廣先進經(jīng)驗時不肯學(xué)別人，認為學(xué)別人竅門就“低氣”，不光榮，看不起別人，不服氣等。此外，還有個前途問題，很多青年怕作專門活，不愿意實行分類分工專業(yè)制，怕學(xué)不到全套技術(shù)，影響前途，有的青年想上學(xué)，想當技術(shù)員，工作不安心，出廢品，集中心力自己學(xué)習等。

對這些思想問題，我們應(yīng)常怎樣認識，怎樣處理呢？有些團干部不從啟發(fā)教育入手，只是一味批評，很輕易地給青年工人加上些“個人名利思想”“個人英雄主張“等大帽子，影響了青年工人的熱情和銳氣。這種作法顯然是有害的。一青年工人為什么會店生這些思想呢？這里有消極因素，也有若干積極因素。青年工人一般是在解放后參加生產(chǎn)勞動的，他們從閃始工作起，就從黨、行政等的教育、獎勵中，體驗到勞動是光榮豪邁的事業(yè)。他們熱望得到這光榮，但個人意識又沒好好克服，不能正確認識個人與集體的關(guān)系，因此他們想得到光榮的愿望就變成了個人榮譽心，當他們得到時就驕傲、自滿，得不到時就不服氣別人，有的甚至妒怨。青年工人們看得很清楚：祖國已為自己閃開了寬闊的前途。但由于他們經(jīng)驗少。不妙實際，因此往往不能很好地認識當前努力與發(fā)展前途的關(guān)系，而是為幻想和追求明天，卻放松了今天。

對于這些思想問題，主要地應(yīng)從發(fā)揚優(yōu)點中來加以克服。我們應(yīng)對青年進行集體主義的教育，使他們認識國家利益和個人利益的一致性，用國家利益來熔化個人利益，把個人榮譽心變成集體的榮譽心，不是只要求自己光榮，而是要求產(chǎn)品有信譽，全廠得光榮。有個青年工人說：“個人英雄主義不是英雄，個人再好也到不了社會主義，必須大家努力”。她是認識了這個道理。其次，我們要幫助青年認識今天和明天的關(guān)系，必須作好今天的建設(shè)工作，才可能實現(xiàn)明天社會主張前途。青年不但應(yīng)有遠大理想；而且應(yīng)有實事求是的精神，只有從常前工作中努力提高自己，才能勝任將來更重大的責任?？傊?，我們主要的應(yīng)從積極方面啟發(fā)教育青年，開擴他們的眼界，增加他們的知識，用建設(shè)祖國的偉大目的鼓舞他們，用當前的具體任務(wù)嚴格地要求他們，使他們明白人民的事業(yè)是何等艱巨！青年一代的責任是何等重大！把他們的本領(lǐng)和工作的需要對照一下，就毫無理由可以驕傲自滿了，相反，必須踏踏實實地工作和學(xué)習。我們應(yīng)該把采取適合青年的方法進行教育，寓批評于鼓勵之中，發(fā)揚他們的優(yōu)點來彌補、克服缺點。而不是強調(diào)缺點，生硬批評，使青年成為束手束腳、謹小慎微的人。加里寧指示過：“共產(chǎn)主義青年團的領(lǐng)導(dǎo)者，以及指導(dǎo)共產(chǎn)主義青年團工作的我們黨，都認為不應(yīng)該禁錮青年人的這種特質(zhì)。恰恰相反，要珍視這種特質(zhì)，發(fā)揚這種特質(zhì)，要在這種特質(zhì)的園地上培養(yǎng)出嶄新的，更完備的人物?！薄叭弧惫S的經(jīng)驗也幫肋我們更好地體會這段話。

為了作好當前增產(chǎn)節(jié)約的工作，為了迎接大規(guī)板的經(jīng)濟建設(shè)，必須更好地教育、培養(yǎng)工人階級中這支新生的力量——青年職工、技術(shù)人員，這是黨、行政、工會、青年團共同關(guān)心的事，團今后須要更密切取得黨的領(lǐng)導(dǎo)，和各方面的幫助，作更好的努力，使自己能克盡助手的職責。