2021年2期
現(xiàn)代農(nóng)機(jī)
農(nóng)業(yè)機(jī)械化與現(xiàn)代化
三農(nóng)與綜合論述
農(nóng)機(jī)管理與推廣
技術(shù)設(shè)計(jì)與試驗(yàn)應(yīng)用
職業(yè)教育與培訓(xùn)
- 基于《悉尼協(xié)議》范式的農(nóng)業(yè)工匠培養(yǎng)研究與實(shí)踐
——以成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院為例 - 人本主義理念下農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的困境及紓解
- 工程訓(xùn)練教學(xué)方法與教學(xué)模式的研究
——以河北建筑工程學(xué)院為例 - 基于現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)的機(jī)械機(jī)電課程教學(xué)改革策略
- 探討現(xiàn)代制造下的中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革
- 項(xiàng)目-導(dǎo)生制教學(xué)模式在職高電焊技術(shù)類專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 簡談平面銼削實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題