高校學(xué)生社團(tuán)的意義及發(fā)展途徑探討

趙躍鋒

（湖南工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院，湖南株洲 412008）

0 引言

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好等自愿選擇參加的，有一定活動(dòng)章程和特定目標(biāo)的大學(xué)生組織。一般而言，它具有自愿性、自發(fā)性、公益性等特點(diǎn)，是大學(xué)生為了滿足自身的心理、情感、文化、生活、社會(huì)需要而形成并發(fā)展起來的。高校學(xué)生社團(tuán)在豐富大學(xué)生課外生活、發(fā)展大學(xué)生實(shí)踐技能、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要的作用，是聯(lián)系高校與大學(xué)生的中介和橋梁，是讓學(xué)生認(rèn)可并熱愛母校校園文化及精神的重要組織。本文論述了新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)的意義，并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)存在的問題提出了幾點(diǎn)解決途徑，以期能促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

1 高校學(xué)生社團(tuán)存在的意義

高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)組成、自愿參加的社團(tuán)組織，有其存在的合理性和必要性。學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育、專業(yè)技能的提升、綜合素質(zhì)的拓展等方面都有著突出的優(yōu)勢(shì)。

1.1 思想政治教育

雖然高校都會(huì)開設(shè)專門、系統(tǒng)的思想政治教育課程，有專業(yè)的思政教師報(bào)考大學(xué)輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生思想政治教育工作。但是，思想政治教育收效甚微，學(xué)生思想政治工作依然開展得不盡如人意。很多學(xué)生只是為了修滿學(xué)分，敷衍了事，上課不認(rèn)真聽講甚至蹺課的情況已經(jīng)成了思政課上無法避免的尷尬現(xiàn)象。而學(xué)生社團(tuán)則很好地解決了這種尷尬。它利用各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)將思想政治教育潤(rùn)物細(xì)無聲地灌輸給每一位學(xué)生。通過一系列的社團(tuán)活動(dòng)，比如社會(huì)熱點(diǎn)問題的演講比賽、辯論賽、愛國(guó)電影主題反映活動(dòng)、思想大討論等形式多樣的活動(dòng)，讓參與其中的每一位學(xué)生都能在參與和交流的過程中受到潛移默化的影響和熏陶。這樣的主動(dòng)參與遠(yuǎn)比被動(dòng)接受效果要好，通過喜聞樂見的活動(dòng)，讓學(xué)生消除了抵觸感，首先在思想上接受了價(jià)值觀的洗禮，其次在活動(dòng)中得到真實(shí)的啟發(fā)，這也比空洞的說教效果要好。

1.2 專業(yè)技能的提升

雖然由于高校的大規(guī)模擴(kuò)展，傳統(tǒng)的精英教育已經(jīng)變成了大眾教育，但是大學(xué)生仍然是社會(huì)建設(shè)和發(fā)展所需要的專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)濟(jì)全球化、全球一體化促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，也對(duì)人才提出了更高的要求。大學(xué)生只有夯實(shí)自己的專業(yè)技能，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，成為有用的人才。除了課堂上系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，很多學(xué)生社團(tuán)也能提升學(xué)生的專業(yè)技能。比如，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、英語演講協(xié)會(huì)、法律工作室等都可以讓學(xué)生們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)之外又多了實(shí)踐參與的機(jī)會(huì)，可以將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能。

1.3 綜合素質(zhì)的拓展

由于高校專業(yè)課程設(shè)置的局限以及選擇志愿的盲目，很多學(xué)生都只能局限在自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。而社會(huì)需要的是大量的復(fù)合型人才，需要專業(yè)基礎(chǔ)過硬、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。因此，光靠提升自己的專業(yè)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足社會(huì)對(duì)高級(jí)技術(shù)人才的需求。學(xué)生社團(tuán)恰好彌補(bǔ)了這一不足。通過開展各類豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們可以全面提升自己各方面的綜合素質(zhì)。比如大學(xué)生辯論協(xié)會(huì)，可以鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，培養(yǎng)學(xué)生的口才和快速反應(yīng)能力，這對(duì)于以后從事高強(qiáng)度、壓力大的工作都會(huì)有所裨益。

2 高校學(xué)生社團(tuán)存在問題及解決措施

2.1 高校學(xué)生社團(tuán)存在問題

盡管高校學(xué)生社團(tuán)是高校建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展不可或缺的組織形式之一，但是，綜觀目前的高校社團(tuán)建設(shè)情況，仍然有一些不容忽視的問題存在。

2.1.1 管理機(jī)制不完善

高校學(xué)生社團(tuán)成立的自發(fā)性和學(xué)生參加的自愿性，影響了高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。雖然，目前很多高校都成立了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等，但是，由于社團(tuán)是基于學(xué)生的興趣愛好自發(fā)組成的，導(dǎo)致社團(tuán)成員素質(zhì)的參差不齊，人員構(gòu)成的混亂和隨意，社團(tuán)管理制度的松散，嚴(yán)重制約了高校社團(tuán)的發(fā)展。

2.1.2 社團(tuán)發(fā)展不平衡

目前，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的普遍情況是文體娛樂類社團(tuán)數(shù)量多、規(guī)模大、活動(dòng)多，而科研學(xué)術(shù)類社團(tuán)數(shù)量少、規(guī)模小、相關(guān)活動(dòng)較少。相當(dāng)一部分社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容空洞，層次較低，圖外在形式，重表面熱鬧，卻無實(shí)質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)開展只注重規(guī)模，不重視質(zhì)量。

2.1.3 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏

高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展依賴高品種、高規(guī)格的社會(huì)活動(dòng)的開展。這是提升社團(tuán)質(zhì)量、吸引學(xué)生入團(tuán)的重要因素。而這些都有賴于資金的投入。但是由于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等硬性條件的制約，束縛了高校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。很多大型活動(dòng)，由于經(jīng)費(fèi)限制，無法開展，只能是做做表面文章，無法真正實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值和意義。

2.2 解決措施

2.2.1 嚴(yán)格審批，完善制度，規(guī)范管理

為了能夠使學(xué)生社團(tuán)更加健康地發(fā)展，在成立之初，必須設(shè)置嚴(yán)格的“準(zhǔn)入制度”，從宏觀上考察社團(tuán)成立的必要性和意義，并制度相應(yīng)的審批制度。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，明確規(guī)定社團(tuán)的類型、人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。

2.2.2 加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部是學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力量和核心人物。社團(tuán)發(fā)展的好壞、社團(tuán)活動(dòng)開展的成功與否都與社團(tuán)的干部息息相關(guān)。因此，必須重視學(xué)生社團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)。要建立嚴(yán)格、科學(xué)的干部選拔和培養(yǎng)制度。通過開展相關(guān)培訓(xùn)、邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師等方法嚴(yán)格篩選和任用社團(tuán)干部。并注重在已有成員中選拔和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升社團(tuán)的凝聚力。

2.2.3 擴(kuò)展思路，尋求社會(huì)支持

社團(tuán)隊(duì)伍的發(fā)展壯大、大規(guī)模社團(tuán)活動(dòng)的開展都需要充足的資金和場(chǎng)地等支持。我們必須擴(kuò)展思路，主動(dòng)尋求社會(huì)力量的支持和幫助。可以通過吸納社會(huì)贊助和提供有償服務(wù)的方式募集活動(dòng)資金。鼓勵(lì)并組織大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)地，如義務(wù)家教、慰問敬老院等，在解決場(chǎng)地問題的同時(shí)，增加大學(xué)生的社會(huì)協(xié)調(diào)能力和組織溝通能力。

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