規(guī)范語言文字工作,打造特色校園文化

王芳

桃源縣教師進修學(xué)校教科室

我國是一個多民族的國家，語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化不僅是交流溝通的需要，更是民族團結(jié)的重要標(biāo)志。學(xué)校作為推進語言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地，在推進素質(zhì)教育，提高全民族文化素質(zhì)過程中起著重要的基石作用。學(xué)校加強語言文字規(guī)范化建設(shè)是提高師生語言文字能力，提升校園文化建設(shè)水平，推動素質(zhì)教育的重要途徑。因此，學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面應(yīng)該做好以下工作。

（一）加強語言文字組織管理工作，推進語言文字規(guī)范化工作進程

1.健全語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，打造語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)將語言文字工作列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的工作范圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持講普通話、用規(guī)范字，起到表率作用。學(xué)校應(yīng)成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備足額教師和學(xué)生推普員，各科組、任課教師積極配合語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作，使語言文字工作逐層深入、有序開展，要讓語言文字工作滲透到學(xué)校各個部門的各個工作環(huán)節(jié)——工作會議、課堂教學(xué)、德育活動、團隊活動、校園廣播、外出交流等，確保推普工作能長期堅持，收到實效。

2.建立健全推普制度，明確工作職能。語言文字規(guī)范化工作需要制度的指引和督促。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中、在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學(xué)校應(yīng)結(jié)合國家相關(guān)語言文字工作法規(guī)和本校實際，制定相關(guān)推普制度，包括管理制度、工作制度、表彰制度等。學(xué)校要從制度上進行規(guī)范，從具體工作上進行督促，提升師生自覺規(guī)范用語用字的意識，提高師生語言文字水平。

3.制定推普工作計劃和方案，統(tǒng)籌安排相關(guān)工作。為提高語言文字工作的實效性，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真制定語言文字工作總體規(guī)劃，在每學(xué)期初根據(jù)上級文件指導(dǎo)精神和學(xué)校實際，制定學(xué)期語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃等并付諸實施，在計劃和方案中呈現(xiàn)出學(xué)校語言文字建設(shè)工作相關(guān)活動安排和考核標(biāo)準(zhǔn)要求，并在期中進行自查整改，及時調(diào)整計劃內(nèi)容，做到具體問題具體對待。另外，學(xué)校在期末及時總結(jié)計劃實施情況，查找存在問題，提出改進措施。

4.收集推普相關(guān)資料，建立工作檔案。學(xué)校語言文字工作應(yīng)有較詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料應(yīng)及時裝訂成冊，收集歸檔，并建立語言文字工作電子檔案，收集整理語言文字工作相關(guān)影像資料、文字資料以及相關(guān)教材、教案、學(xué)生作業(yè)紙、活動圖片等。

（二）加大語言文字宣傳工作力度，營造推普良好輿論氛圍

1.豐富宣傳途徑，營造良好推普氛圍。良好的推普氛圍，對于推進語言文字規(guī)范化工作具有重要作用。學(xué)校應(yīng)積極探索語言文字工作宣傳途徑，不斷加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，增強師生語言文字規(guī)范化意識。學(xué)校不僅要通過校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播站、標(biāo)牌、櫥窗、宣傳欄、張貼物、公告、校報以及各種宣傳資料宣傳規(guī)范用語用字的重要性，還要充分結(jié)合班級文化建設(shè)，將推普深入到每個班級，提高學(xué)生自覺說普通話、用規(guī)范字的意識和水平。

2.以推普周為契機，有效組織開展各項推普活動。學(xué)校應(yīng)充分挖掘推普周在學(xué)校推普活動中的巨大潛力，將學(xué)校推普工作和全國性的推普活動融在一起，以語文組教師為主力，開展語言文字宣傳活動：可以在周一的升旗儀式由校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師作語言文字規(guī)范運用的專題講話動員，讓學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；各個年級根據(jù)實際情況開展具體工作，如墻報評比、朗誦比賽、主題演講比賽、古詩詞鑒賞課件評比等。另外，學(xué)校還可以在推普周組織學(xué)生走向街頭社區(qū)，查找商標(biāo)廣告牌不規(guī)范用字、向行人散發(fā)推普宣傳單等，進一步宣傳說好普通話、寫好規(guī)范字的意義和作用。

（三）深化教育改革，推進素質(zhì)教育，提高師生語言文字水平

1.把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，是深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。各科教學(xué)都應(yīng)加強對學(xué)生語言規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)；應(yīng)充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力；課堂中師生交流使用普通話，語言力求清晰明了，板書工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯別字，聽課、評課等教研活動要求用語用字規(guī)范化。學(xué)校還應(yīng)定期對教學(xué)活動進行檢查，開展學(xué)生作業(yè)、作文用語規(guī)范性檢查，發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，及時提出改進措施。與此同時，鼓勵教師積極探索加強學(xué)校語言文字工作的途徑和方法，尋找適宜學(xué)校語言文字工作的新舉措。

2.將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容和條件。教師在學(xué)校語言文字工作中起著主導(dǎo)性作用。學(xué)校應(yīng)把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件，并作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)加大對教師進行普通話訓(xùn)練的工作力度，提高教師普通話水平，另外，要充分發(fā)揮教師推普員的作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。

3.開展豐富多彩的校園文化活動，擴大推普范圍。豐富多彩的校園文化活動不僅能活躍師生文化生活，還是增強師生推普意識，調(diào)動師生推普積極性，提高師生語言文字規(guī)范化水平的重要途徑。例如，開設(shè)推普講座，開展征文比賽、演講比賽、讀書交流會，自編舞臺劇，組織“啄木鳥”行動、社區(qū)服務(wù)活動等，把語言文字規(guī)范化工作真正落實到各個方面，切實提高學(xué)生語言文字能力。

總之，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身在語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性和輻射性作用，采取有效舉措，豐富推普活動，促進推普工作全面、深入、持久、有效開展，讓語言文字規(guī)范化工作真正滲透到學(xué)校日常教學(xué)和常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)，提高師生語言文字能力，推進素質(zhì)教育進程，提高全民族文化素質(zhì)。