2019年3期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的教材解讀與設(shè)計(jì)優(yōu)化
——以蘇科版物理“磁體與磁場”為例 - 探索物理規(guī)律教學(xué) 滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
——以粵教版“探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系”教學(xué)為例 - 生活情景創(chuàng)設(shè)物理課堂
——以“光的折射”教學(xué)片段設(shè)計(jì)為例 - 概念圖教學(xué)提升物理思維品質(zhì)的策略研究
- 高中物理原子能教學(xué)滲透STSE教育的路徑探討
- TPACK視角下的高中物理教學(xué)案例分析與思考
——以“學(xué)習(xí)包—電磁波”的教學(xué)為例 - 落實(shí)“物理核心素養(yǎng)”的教學(xué)策略
——以粵教版“作用力與反作用力”為例 - 基于物理核心素養(yǎng)的阿基米德原理深度備課