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2012年4期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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專家教育論壇
高中物理教學有效設問模型的構建與實踐
物理·技術·社會
如何重新定義“千克”
從光的衍射看顯微技術的發(fā)展歷程
教育理論研究
非適應性學業(yè)求助案例的分析及其啟示
教材與教法
演示實驗有效教學的策略研究及實踐案例*
靈活選取參考系
教材中的一個錯誤圖像及其引發(fā)的幾點思考
往事不可追 來者尤可鑒——從一個高考試題反思物理教學之時弊
對教材中一道習題答案的商榷
在物理教學中做一個有心人——談談教具的制作
速度最大時合力為零嗎?*
U-I圖像中交點意義的解釋
關于U-I圖像教學的點滴反思
從課堂四環(huán)節(jié)談教學問題設計的藝術
初中園地
改裝電熱毯
善用遮擋法 巧析初中電路
電磁繼電器的“組合”設計幾種形式
物理實驗
伏安法測電阻實驗電路的設計方法
測量儀器的刻度均勻嗎?
例談自制小實驗在高中物理教學中的作用
問題討論
一種普遍存在的“功能關系”之錯誤理解
從質(zhì)心系看一道2010年清華五校自主招生試題
正確把握摩擦力的三個性質(zhì)
尋找接觸物系的相關加速度
是解錯還是錯解?
一切從定義出發(fā),再談勻速圓周運動速度方向的變化率
科學完整地理解質(zhì)點
復習與考試
讓學生通過實例推演來領會衛(wèi)星變軌問題
利用速度的定義求解繩斜拉物體模型中的速度
物理學家和物理學史
近代物理學兩位杰出大師——愛因斯坦與玻爾
高考命題研究
2011年江蘇省高考物理試卷評價及備考建議
四道高考推理題的兩種解法對比
競賽園地
物理競賽中的橢圓
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