用傳統(tǒng)文化塑造學(xué)校的新氣質(zhì)

文｜番文品

用傳統(tǒng)文化塑造學(xué)校的新氣質(zhì)

文｜番文品

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是炎黃子孫的血脈，是華夏兒女抽枝散葉賴以生存的根基，它博大精深，澤被后世。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，對(duì)學(xué)生的成長還起著固本培元的作用。作為一所省一級(jí)初級(jí)中學(xué)，我校一直注重傳統(tǒng)文化教育，在開設(shè)國家課程的同時(shí)，大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，以期達(dá)到文明厚德、文化育人的長期功效。

融傳統(tǒng)文化于校園文化

我校的校訓(xùn)是“立德樹人、睿智卓越”。古人把“立德有德、實(shí)現(xiàn)道德理想”尊為人生最高境界的“不朽”之首；《禮記》中也說，“師也者，教人以事而喻諸德者也”，認(rèn)為教師不僅要授學(xué)生“謀事之才”，更要傳學(xué)生“立世之德”，而傳德尤為根本；黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，要“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。欲樹人，先立德，我校校訓(xùn)之“立德樹人”，即“樹立高尚的道德，給后代做榜樣，培養(yǎng)人才”；“睿智卓越”意為“智慧、見識(shí)卓越，富有遠(yuǎn)見”，即高瞻遠(yuǎn)矚，用全面發(fā)展的眼光和創(chuàng)新實(shí)踐精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。由此可見，我校的校訓(xùn)是對(duì)現(xiàn)代教育方針的踐行落實(shí)，也是對(duì)古代育人文化的繼承發(fā)揚(yáng)。

作為傳承文化和傳播文明的主要陣地，學(xué)校需要旗幟鮮明地成為展示教育理念、聚合教育內(nèi)容、彰顯教育特色的重要平臺(tái)。我校挖掘?qū)W校歷史背景，對(duì)學(xué)校長期堅(jiān)持下來的教師培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)生特長等辦學(xué)特色進(jìn)行理性剖析，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，提煉出“和雅”作為校園核心文化，圍繞“和者為仁，雅者治學(xué)”“和而不同”的理念，體現(xiàn)“各雅其雅”的目標(biāo)?！昂汀笔侵腥A民族推崇的傳統(tǒng)道德，有“和氣、和睦、和順、和美、和諧”等意，是涵蓋自然、社會(huì)、內(nèi)心等層面的基本原則及修身、齊家、治國、平天下的本質(zhì)規(guī)定，是傳統(tǒng)文化精華，是一種高尚的民族精神；“雅”為正確，合乎規(guī)范，有“高雅、優(yōu)雅、文雅、美好不俗”之意。“和雅”亦即“和諧高雅、和平雅正”，于學(xué)校教育而言，和者，為立人、立學(xué)、立教、強(qiáng)校之根基；雅者，系激發(fā)潛能、完善道德、提升修養(yǎng)、展示品位之途徑，都是中華傳統(tǒng)文化精髓在現(xiàn)代教育管理中的回歸。

融傳統(tǒng)文化于校本課程

中華傳統(tǒng)文化異彩紛呈，我校從自身實(shí)際出發(fā)，整合課程資源，開發(fā)校本傳統(tǒng)文化課程，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社團(tuán)活動(dòng)、德育活動(dòng)、課程活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)校成為傳承和輻射中華傳統(tǒng)文化的教育陣地。

“經(jīng)典誦讀”啟智厚德 中國傳統(tǒng)文化滲透著古人崇高的審美理想和多元的審美情趣，承載著歷史文明，蘊(yùn)涵著中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神。我校在校本課程實(shí)施中挖掘傳統(tǒng)經(jīng)典中的德育、文學(xué)、美學(xué)等價(jià)值，把“經(jīng)典誦讀”常態(tài)化，通過講習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)典籍，課間播放一些經(jīng)典教育名曲和經(jīng)典美文朗誦，輔以班級(jí)自選教材，以校本課程的方式厚實(shí)學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)他們健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生汲取古人智慧，做一個(gè)愛國守法、明禮誠信、奉公憫人、勤勞節(jié)儉、謙虛禮貌、尊老愛幼的人；讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處被熏陶、感染、浸潤，讓這方育人陣地成為真正的“書香校園”。

“漢字書寫”引領(lǐng)做人 漢字書法教育，于中國人而言，不僅是一種技能的教習(xí)、精神的陶冶，更是中華文化的修煉傳承。我校充分利用教育資源，發(fā)揮本校教師特長，外聘專家，每班每周開設(shè)了一節(jié)書法教育課?！岸硕苏龑懽郑锰谜鋈恕背蔀槲倚ń逃懥恋目谔?hào)。學(xué)校確定為中國硬筆書法家協(xié)會(huì)首屆“書法印象”杯全國書法大賽的分賽區(qū)，2017年1月成為“云南省漢字書寫教育特色學(xué)?！薄?/p>

“圍棋教育”博弈黑白 圍棋是中華民族五千年輝煌文明史的一個(gè)重要組成部分，我校自2014年秋季學(xué)期開始在七年級(jí)開設(shè)圍棋課，并成立了“和雅”圍棋社團(tuán)；2014年承辦了保山市“永子杯”圍棋賽，被評(píng)為“優(yōu)秀組織”單位；2015年和2016年參加保山市首屆“誰是棋王”爭霸賽、保山市“七彩杯”圍棋賽，斬獲冠亞軍，特別是初中組連續(xù)兩年獲團(tuán)體冠軍。

“農(nóng)耕文化”連接古今 農(nóng)耕文化是世界上最早的文化，也是對(duì)人類影響最大的文化，以漁樵耕讀為代表的農(nóng)耕文明是千百年來中華民族生產(chǎn)生活的實(shí)踐總結(jié)，是華夏兒女以不同形式延續(xù)下來的一種文化形態(tài)。利用悠久厚實(shí)的農(nóng)耕文化對(duì)遠(yuǎn)離村鎮(zhèn)的城市學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知教育是現(xiàn)代教育重要的補(bǔ)充。我校從鄉(xiāng)野村落搜集農(nóng)業(yè)耕作用具和幾近絕跡的木器石器生活用品，建立“農(nóng)耕文化展館”，把農(nóng)耕勞作圖景從書本搬進(jìn)學(xué)校，真實(shí)地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，既成為校園的別樣景致，又用現(xiàn)身教育保護(hù)了農(nóng)耕文明。

“校園足球”激揚(yáng)青春 雖然不少國家都認(rèn)為自己是現(xiàn)代足球的發(fā)源地，但歷史學(xué)家以確切的證據(jù)表明，足球起源于中國的“蹴鞠”，而蹴鞠起源于我國的春秋時(shí)期。因此，發(fā)展校園足球，既是適應(yīng)現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要，也是對(duì)歷史運(yùn)動(dòng)文化的傳承光大。我校自2014年秋季學(xué)期開始開設(shè)足球課，目前實(shí)現(xiàn)了班有班隊(duì)，年級(jí)有級(jí)隊(duì)，學(xué)校有校隊(duì)的目標(biāo)，在資金有限的情況下，學(xué)校籌資320萬元建成標(biāo)準(zhǔn)化八人制足球場(chǎng)一塊，同時(shí)創(chuàng)造條件加大教師培訓(xùn)力度，校長參加了兩次國家級(jí)、一次省級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，兩名兼職足球教師多次參加了不同級(jí)別的足球教師培訓(xùn)。目前我校已成為“云南省校園足球聯(lián)盟理事單位”和“云南省校園足球四級(jí)聯(lián)賽牽頭學(xué)校”，2016年和2017兩年“保山市青少年校園足球聯(lián)賽”中均奪得初中組冠軍，2016年還代表保山市參加“云南省青少年校園足球四級(jí)聯(lián)賽”，我?！昂脱拧崩怖膊訇?duì)榮獲全省二等獎(jiǎng)。2016年我校獲得了“全國青少年校園足球特色學(xué)?！焙汀霸颇鲜◇w育特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生社團(tuán)豐富課程 除了開設(shè)全校性的傳統(tǒng)文化教育課程外，我校還注重開展特色課程，成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，多渠道彰顯傳統(tǒng)優(yōu)秀文化魅力，給學(xué)生以多樣化選擇。

少數(shù)民族文化是中華傳統(tǒng)文化不可分割的部分，學(xué)校借助本土多民族的特點(diǎn)，設(shè)立民族舞蹈社團(tuán)，把民族舞蹈和健康運(yùn)動(dòng)合二為一，達(dá)到“課程多元、學(xué)生多贏”目的。如把傈僳族、彝族的竹竿舞和打歌舞改編為課間體育活動(dòng)，既寓教于樂，又練就體魄，增進(jìn)了民族之間的團(tuán)結(jié)和諧。2016年我校被評(píng)為“云南省民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校還根據(jù)階段性育人目標(biāo)，適時(shí)開展多元化的文化活動(dòng)，如民俗節(jié)日文藝游園，評(píng)選月度年度師生“孝星”“和雅之星”，“重走茶馬古道”“田園教育”研學(xué)旅行，“感恩主題教育月”活動(dòng)等等，使師生們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人性關(guān)照，并自覺擔(dān)當(dāng)起傳承和發(fā)揚(yáng)光大的神圣歷史使命。更可喜的是，我校教師還自發(fā)組織了“太極武術(shù)”學(xué)練小組，“劍術(shù)”學(xué)練小組，“書法”學(xué)練小組等社團(tuán)，隨著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)的不斷創(chuàng)新和逐步深入，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已然成為飄蕩在“和雅”六中的一股股清新的風(fēng)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，浩如煙海，我們深知，傳承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化任重道遠(yuǎn)。今后，我校將恪守育人職分，在新時(shí)期發(fā)展道路上肩負(fù)起傳揚(yáng)教育大任，循序漸進(jìn)，全面提升師生傳統(tǒng)文化學(xué)養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳揚(yáng)起到輻射、引領(lǐng)和提升的主力軍作用，讓現(xiàn)代教育回歸精神家園。

（作者單位：云南省保山市隆陽區(qū)第六中學(xué)）

責(zé)任編輯：嵇玲