2019年3期
刊物介紹
服務(wù)中小學信息化教育
軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))
理論探究
教學實踐
- 本科通識教育選修課的教學設(shè)計與建設(shè)——以《移動互聯(lián)網(wǎng)與APP應(yīng)用實踐》課程為例
- 新工科背景下應(yīng)用型高校數(shù)據(jù)庫課程教學改革研究
- 大數(shù)據(jù)背景下軟件工程專業(yè)教學改革探析
- 基于“思維導(dǎo)圖”的《C語言程序設(shè)計》課程教學改革探討
- “移動互聯(lián)高級應(yīng)用開發(fā)”課程混合式教學模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)課程與傳統(tǒng)課堂融合的階梯閉合教學模式研究
- 以學生為主體的計算機專業(yè)教學模式改革與實踐
- 以項目為牽引的計算機CDIO創(chuàng)客教學模式研究
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究——以《學習科學與技術(shù)》課程為例
- 基于SPOC的金融學專業(yè)課程教學改革與實踐探索
- MOOC+SPOC環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學實踐
- 基于MOOC的Python程序設(shè)計教學實踐及應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職技能訓(xùn)練類課程教學實踐與探索研究——以《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程為例
- 社會網(wǎng)絡(luò)視角下PBL教學模式應(yīng)用研究
- 基于微視頻資源的翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理實驗教學中的應(yīng)用實踐
- 基于STEAM理念的中小學跨學科課例設(shè)計模式構(gòu)建
- 1對1數(shù)字化學習下的初中心理健康教育模式探析——以人大附中西山學校為例