基于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略分析

李嬌嬌

摘要：鄉(xiāng)村振興需要新型職業(yè)農(nóng)民，因此必須重視新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作，選擇合適的培訓(xùn)方式，組建專業(yè)培訓(xùn)工作隊(duì)伍，并優(yōu)化職業(yè)教育的培訓(xùn)體系，才能培養(yǎng)出新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn);鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;策略

十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，具體包括“以生活富裕、治理有效、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居、產(chǎn)業(yè)興旺為要求，建立完善的城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制以及政策體系，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展?！倍卩l(xiāng)村振興中培養(yǎng)出更多新型職業(yè)農(nóng)民是非常重要的措施，因此要強(qiáng)化對(duì)于農(nóng)民的教育與培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)，促使其從傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民，進(jìn)而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施。

1 新型職業(yè)農(nóng)民

新型職業(yè)農(nóng)民的符合條件包括5個(gè)方面：一是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主業(yè)是農(nóng)業(yè);二是有一定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源;三是掌握某項(xiàng)或者多項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能;四是生活中的主要收入來源是農(nóng)業(yè);五是具備促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展以及非常強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從這些要求去看，新型的職業(yè)農(nóng)民必須具有一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，同時(shí)掌握農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)專業(yè)技能，并且懂得產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，也能懂得市場(chǎng)化的管理，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的主業(yè)是農(nóng)業(yè)，收入的來源是農(nóng)業(yè)，能夠積極地為農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化與現(xiàn)代化而努力。

2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中強(qiáng)化新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的積極意義

2.1 有利于新型農(nóng)民團(tuán)隊(duì)的形成

一是新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的推行，可以促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)提升。而在鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)民有著重要的作用，因?yàn)檗r(nóng)民素質(zhì)影響到農(nóng)村發(fā)展。職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的具體任務(wù)就是在農(nóng)村群體中傳播文化以及技能，使得農(nóng)民的知識(shí)面不斷拓展，自身道德素質(zhì)也在不斷提升，文化水平也有顯著提高。二是讓農(nóng)民掌握到更多現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)于農(nóng)民有要求，那就是必須掌握新型農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化以及科學(xué)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。三是促使農(nóng)民掌握一定市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理能力?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)有著怎樣發(fā)展水平，最為重要的一點(diǎn)則是農(nóng)民參與到市場(chǎng)中的程度，農(nóng)民參與的程度越高，也就說明當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展程度越高。

2.2有利于新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型

一是有利于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型，由原來的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)模式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，走上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)道路。這樣一來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品則能從單純生產(chǎn)初級(jí)的產(chǎn)品，轉(zhuǎn)變成為可以深度加工的產(chǎn)品，也就從單純務(wù)農(nóng)，轉(zhuǎn)變成為農(nóng)工商的綜合經(jīng)營(yíng)。二是促進(jìn)農(nóng)村扶貧工作的實(shí)施。職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)可以有效地強(qiáng)化農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活力，從而不斷提升農(nóng)民的生活質(zhì)量。

3 基于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的分析

3.1選擇合適的培訓(xùn)方式

首先，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)，必須要選擇一些有針對(duì)性的課程內(nèi)容。從本地區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)研農(nóng)民實(shí)際需求，選擇合適的課程內(nèi)容，因材施教。在組織具體的培訓(xùn)工作前，當(dāng)?shù)氐男滦娃r(nóng)民培訓(xùn)管理部門要先調(diào)查農(nóng)民需求，然后整合本地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建出職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)平臺(tái)，培訓(xùn)基地以本地農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校為主，并成立培訓(xùn)教育專家小組，了解農(nóng)民在致富過程中需要哪些知識(shí)，遇到哪些難點(diǎn)和痛點(diǎn)，開發(fā)出詳細(xì)實(shí)際性的培訓(xùn)課程內(nèi)容，從而提供專業(yè)的跟蹤培訓(xùn)服務(wù)。其次，培訓(xùn)實(shí)踐過程中，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校要從本地農(nóng)民綜合素質(zhì)情況及發(fā)展的需求，并分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，遵照本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，合理配置各種教育資源，構(gòu)建出新型的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的模式。

3.2組建專業(yè)培訓(xùn)工作隊(duì)伍

首先，可以選擇更多渠道引進(jìn)師資力量，以擴(kuò)充師資隊(duì)伍，達(dá)到新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中對(duì)于師資力量的需求。師資力量可以分成2類，分別是技術(shù)知識(shí)以及實(shí)踐指導(dǎo)。技術(shù)知識(shí)類師資聘任渠道包括教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)高校、農(nóng)業(yè)科研院校以及經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)農(nóng)民。實(shí)踐指導(dǎo)類師資一般可從農(nóng)業(yè)發(fā)展很多的地區(qū)中招聘來一些技術(shù)人才，開展實(shí)踐技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，也要豐富課程內(nèi)容。還可以在一些農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)大戶等機(jī)構(gòu)進(jìn)行招聘，以合理配置教師資源。其次，政府在此方面給予更多優(yōu)惠政策，并重視培訓(xùn)基地的建設(shè)，吸引社會(huì)上的大量人才，進(jìn)入到新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)中，積極參與鄉(xiāng)村振興工作。比如，政府可以利用一些優(yōu)惠政策吸引畢業(yè)大學(xué)生到農(nóng)村工作，參與新職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，像創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠、升遷優(yōu)先優(yōu)惠、考公務(wù)員加分、減免助學(xué)貸款等方式，鼓勵(lì)大學(xué)生參與農(nóng)村建設(shè)。

3.3優(yōu)化職業(yè)教育的培訓(xùn)體系

首先，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)必須符合本區(qū)域發(fā)展特色的要求。培訓(xùn)工作者一定要深人到農(nóng)村的生產(chǎn)中，開展調(diào)研，以調(diào)研結(jié)果設(shè)置適合本區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制。一定要符合農(nóng)民生產(chǎn)互動(dòng)需求、體現(xiàn)區(qū)域發(fā)展特色，培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點(diǎn)、內(nèi)容、時(shí)間等要靈活，這樣才能方便農(nóng)民安排時(shí)間，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)而吸引更多農(nóng)民參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新型知識(shí)。其次，提高培訓(xùn)效率，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，根據(jù)實(shí)際情況開展有針對(duì)性的培訓(xùn)班。以公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)提升、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為內(nèi)容，以長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以產(chǎn)業(yè)需求和農(nóng)民意愿為導(dǎo)向，緊緊圍繞服務(wù)“一村一品、一縣一業(yè)”發(fā)展和七大產(chǎn)業(yè)振興工程，創(chuàng)新方法，逐步構(gòu)建“精細(xì)培訓(xùn)、精準(zhǔn)培育、嚴(yán)格認(rèn)定、動(dòng)態(tài)管理”的培育模式。最后，重視農(nóng)民自身創(chuàng)業(yè)致富能力的提升。借助新型農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)為農(nóng)民構(gòu)建出創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、跟蹤服務(wù)平臺(tái)、信息交流平臺(tái)等，從而挖掘農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)。因?yàn)?，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)成功，也就是鄉(xiāng)村振興的重要體現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)期背景下，鄉(xiāng)村振興是做好農(nóng)村工作的首要任務(wù)，而新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)，則是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ);為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、有技術(shù)的新型職業(yè)農(nóng)民，使其成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要力量。因此，必須優(yōu)化和完善，并全面落實(shí)與培訓(xùn)有關(guān)的工作，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興而努力。