2020年2期
刊物介紹
計算機(jī)教育是國內(nèi)第一本專門針對計算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)知識，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計算機(jī)教育
2019年中國高校計算機(jī)教育大會
- 信息系統(tǒng)安全教學(xué)中的對抗式實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計
- 面向新工科的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)卓越工程師培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
- 基于成果導(dǎo)向理念的計算機(jī)新工科人才培養(yǎng)
- 基于計算思維的Python 語言實(shí)驗(yàn)設(shè)計與實(shí)施
- 基于深度學(xué)習(xí)策略的算法設(shè)計分析類課程線上線下混合教學(xué)設(shè)計
- 自頂向下的計算機(jī)軟件系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式探索
- 大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用課程體系構(gòu)建
- 計算機(jī)技術(shù)工程碩士研究生教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的學(xué)生評教數(shù)據(jù)分析初探
- 基于SPOC 的混合式學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 基于云課堂的混合式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)
- 案例教學(xué)法在計算機(jī)專業(yè)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論課程的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究
- 基于OBE 理念的Java 程序設(shè)計課程教學(xué)改革探索
- 基于SPOC 混合教學(xué)模式的“一流課堂”構(gòu)建
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的計算機(jī)類課程知識體系構(gòu)建
- 程序設(shè)計課程游戲化教學(xué)模式設(shè)計
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中的幾點(diǎn)問題思考
- 新工科+工程教育認(rèn)證背景下的大學(xué)計算機(jī)教學(xué)案例設(shè)計
- 基于專業(yè)認(rèn)證的Java 課程建設(shè)
- 新工科背景下全國計算機(jī)等級考試現(xiàn)狀分析
- 新工科背景下軟件工程專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
- 本碩聯(lián)動的軟件工程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)方法研究
- 基于Python 的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)改革
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的計算機(jī)類課程教學(xué)目標(biāo)與評價重構(gòu)探索
- 并行與分布式計算課程建設(shè)的現(xiàn)狀與思考
- 基于Online Judge 的程序設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐
教育與教學(xué)研究
- 面向研究型大學(xué)的移動計算導(dǎo)論教學(xué)方法
- 基于認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)要求與教學(xué)模式設(shè)計
- 基于達(dá)成度評價的軟件類課程考核評價方式研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新實(shí)踐驅(qū)動的計算機(jī)系統(tǒng)安全課程立體化教學(xué)體系構(gòu)建
- 以考促學(xué)導(dǎo)向的課程全過程考核模式探索
- 多重驅(qū)動力的信管專業(yè)特色課程體系研究與實(shí)踐
- 基于“閉環(huán)”質(zhì)量監(jiān)控的碩士論文量化評價模型
- 面向?qū)ο笈cC++語言程序設(shè)計課程達(dá)成度評價分析與持續(xù)改進(jìn)方法研究
- 基于崗位核心能力培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系構(gòu)建
- MOOC 課程建設(shè)局限性和解決之道