化學(xué)分析實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)

袁梅（云南紅河技師學(xué)院，云南 開遠 661600）

1 當(dāng)前化學(xué)分析實驗室存在的污染分析

對于醫(yī)學(xué)檢驗以及藥學(xué)檢驗專業(yè)而言，化學(xué)分析實驗室是一門十分重要的基礎(chǔ)課程。而在進行實驗的過程當(dāng)中，也會涉及到對種類較多的試劑進行使用的情況。因此，在進行實驗分析的過程中就會產(chǎn)生一些實驗廢料甚至一些有毒的物質(zhì)，而如果未能將這些物質(zhì)進行妥善處理，就可能對環(huán)境造成較大的污染。結(jié)合對當(dāng)前化學(xué)實驗室可能對環(huán)境造成的污染種類分析來看，主要是以下三個種類：第一個種類，對大氣環(huán)境所造成的大氣污染第；二個種類，對土壤環(huán)境所造成的土壤污染；第三個種類，對水資源所造成的水體污染。同時，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)校實驗室的實驗開展過程來看，大多數(shù)實驗室并沒有對實驗所可能導(dǎo)致的環(huán)境污染給予足夠的重視。甚至許多實驗室在完成實驗過后，對實驗廢料存在進行隨意處理的情況。而由于不同的實驗室所進行的實驗類目不同，對于不同實驗所產(chǎn)生的廢物而言，也應(yīng)當(dāng)進行不同情況的處理，但是對于許多學(xué)校而言，由于缺乏對于實驗廢物材料的有效管理，往往采用的是對實驗廢物進行統(tǒng)一處理的方式。而相關(guān)的監(jiān)管部門對于這部分廢料處理的監(jiān)管過程也缺乏有效的監(jiān)管性。這些情況的存在，都可能會對實驗室周邊的環(huán)境造成較大的破壞。

2 有效進行化學(xué)分析實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)的策略

2.1 科學(xué)建立綠色化學(xué)意識，有效減少化學(xué)實驗污染

實驗開展人員以及實驗管理人員作為直接進行實驗廢物制造以及處理的主要人員，其自身環(huán)保意識的強弱，將會直接影響到化學(xué)分析實驗室進行綠色環(huán)?；ㄔO(shè)的效果。因此，想要有效地推行綠色化學(xué)實驗，首先要做的就是對相關(guān)的實驗組織人員，實驗開展人員以及實驗廢料管理人員進行綠色化學(xué)理念的宣傳。使得與實驗開展相關(guān)的人員都能夠具備較強的環(huán)保意識。對于這些綠色化學(xué)的理念的宣傳方式可以是：要求在實驗開展過程中，一旦發(fā)現(xiàn)化學(xué)污染，就必須要對污染的源頭進行尋找，并且采取相應(yīng)科學(xué)的方式進行有效治理。除此之外，相關(guān)學(xué)校實驗室的管理者也應(yīng)當(dāng)在化學(xué)實驗室中建立起有效的綠色化學(xué)概念，并以該概念為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的化學(xué)實驗開展制度，要求在實驗室中進行化學(xué)實驗的教師，以及學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在該制度的規(guī)范下有效進行化學(xué)實驗的開展。除此之外，教師作為會對學(xué)生產(chǎn)生較大影響的領(lǐng)導(dǎo)者，在進行綠色化學(xué)意識的宣傳上也應(yīng)當(dāng)以身作則。在學(xué)生開展實驗的過程中，教師需要不定期地為學(xué)生進行環(huán)境保護教育，以及傳授科學(xué)廢料處理技能。使學(xué)生能夠有效地提升環(huán)境保護意識，以及綠色環(huán)保廢料排放技能。并且，教師在引導(dǎo)學(xué)生對一些化學(xué)實驗原理進行學(xué)習(xí)的過程中，也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生傳授一些綠色化學(xué)的改革內(nèi)容，并從不同角度，讓學(xué)生對該內(nèi)容進行理解，鼓勵學(xué)生身體力行地投入到綠色化學(xué)實驗室的建設(shè)過程中，增強學(xué)生綠色化學(xué)意識的同時，有效減少化學(xué)實驗所產(chǎn)生的實驗污染。

2.2 合理進行實驗過程優(yōu)化，提升化學(xué)材料使用效率

化學(xué)的實驗過程作為直接進行廢料產(chǎn)生的過程，合理地對化學(xué)實驗過程進行優(yōu)化，也是有效進行化學(xué)分析實驗室綠色環(huán)?；ㄔO(shè)的策略之一。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)分析實驗內(nèi)容的實施之前，應(yīng)當(dāng)先對學(xué)生進行相應(yīng)實驗技能的培訓(xùn)，促進學(xué)生能夠較為熟練地對一些化學(xué)實踐技能進行掌握。同時，在對化學(xué)實驗內(nèi)容的選擇上，教師也應(yīng)當(dāng)盡量為學(xué)生開設(shè)一些對環(huán)境污染較小，有利于環(huán)境保護的實驗內(nèi)容。盡量少選擇進行廢料產(chǎn)生較多，可能對環(huán)境造成造大污染的實驗類型。同時，在化學(xué)實驗的開展過程中，教師也應(yīng)當(dāng)有效監(jiān)督學(xué)生在能夠執(zhí)行實驗過程的前提下，合理地對于一些實驗常規(guī)儀器進行使用，并且在對化學(xué)試劑地使用過程中，盡可能嚴格地對試劑的用量進行控制，從而減少不必要化學(xué)試劑的浪費。除此之外，教師在對不同的化學(xué)實驗項目進行順序安排時，也可以在有效地對化學(xué)實驗反應(yīng)物以及產(chǎn)生物進行分析的基礎(chǔ)上，將可以進行實驗反應(yīng)物利用的實驗盡量排在其他實驗的前面，有效地在進行后期實驗的過程中，對前期實驗的化學(xué)產(chǎn)物進行利用。從而有效地對化學(xué)實驗所可能產(chǎn)生的實驗廢物進行減少。除此之外，在對化學(xué)實驗方法的選擇上，教師還可以適當(dāng)?shù)貙ν饨鐑?yōu)秀的化學(xué)實驗技巧進行學(xué)習(xí)，并且科學(xué)地對自身的化學(xué)實驗開展方式進行優(yōu)化，促進所選用的化學(xué)方法以及技巧能夠盡可能在化學(xué)試劑低使用的情況下，就完成化學(xué)實驗的開展。增強化學(xué)試劑的使用率，并且有效減少對于環(huán)境的污染。

2.3 適當(dāng)開展虛擬化學(xué)實驗，高效減少化學(xué)實驗污染

對于常規(guī)的化學(xué)分析實驗開展過程而言，在實驗的開展過程中，必定會涉及到化學(xué)實驗藥劑的使用以及水資源的浪費。尤其是對于一些對試劑要求較高的實驗而言，在實驗的開展過程中，還會使用到一些較為昂貴的化學(xué)試劑，甚至有的實驗在開展過程中會涉及到必須采用一些有毒有害的試劑，或者涉及到必須產(chǎn)生一些有毒的污染物等。進行這些實驗的實際開展，不僅可能造成試劑浪費，還可能對實驗人員的身體安全以及實驗環(huán)境造成較大影響。而在科技不斷發(fā)展的背景下，產(chǎn)生了虛擬技術(shù)，該技術(shù)可以通過采用計算機多媒體技術(shù)，以及VR技術(shù)結(jié)合，將傳統(tǒng)實驗過程中的一些實際情況進行有效仿真，并以虛擬投影展現(xiàn)的方式進行模擬呈現(xiàn)。使得實驗參與者能夠通過直觀觀看以及模擬操作的方式，就對一些實驗進行有效的了解。通過開展虛擬化的化學(xué)分析實驗，不僅能夠有效地對化學(xué)實驗過程中所可能產(chǎn)生的污染進行直接避免，還可以使學(xué)生在科技化的呈現(xiàn)下，有效地對一些實驗過程進行了解。增強教師實驗效果的同時，有效地促進了化學(xué)分析實驗室進行綠色環(huán)?；慕ㄔO(shè)。

2.4 嚴格化學(xué)實驗過程控制，促進綠色化學(xué)實驗推行

對于大多數(shù)類型的化學(xué)分析實驗而言，在進行實驗教學(xué)的過程中，會涉及到大量儀器設(shè)備以及種類繁多試劑的使用。而許多化學(xué)試劑都存在一定的毒性以及污染性，如果在進行化學(xué)準備的過程中稍有不慎，就可能出現(xiàn)由于試劑泄露而導(dǎo)致的化學(xué)污染。因此，相關(guān)的化學(xué)實驗引導(dǎo)者在帶領(lǐng)學(xué)生進行化學(xué)分析實驗開展的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴格地對化學(xué)實驗的過程進行控制。這些控制過程不僅包括：準確地進行化學(xué)試劑的準備；科學(xué)合理地進行化學(xué)相關(guān)藥劑的配制；有效地對說可能涉及到的化學(xué)試劑數(shù)量以及濃度等進行計量；嚴格地對化學(xué)過程進行操作控制。除此之外，化學(xué)實驗引導(dǎo)者還應(yīng)當(dāng)在實驗的開展之前就要求學(xué)生進行相應(yīng)的實驗過程預(yù)習(xí)，并且在實驗中也應(yīng)當(dāng)嚴格的控制學(xué)生進行規(guī)范操作，而在實驗后，要注意有效地對實驗剩余試劑，以及實驗可能產(chǎn)生的污染物進行管理，該進行回收的實驗試劑按要求進行回收，該進行處理的化學(xué)廢物按規(guī)定進行合理處理，從而保障在整個的實驗過程都能夠有效到進行管理，促進綠色化學(xué)實驗的推行。

3 結(jié)語

結(jié)合實際來看，進行化學(xué)實驗室的綠色環(huán)?；ㄔO(shè)，不僅能夠有效地對化學(xué)實驗開展過程中所使用的試劑進行節(jié)約，還能夠高效地對化學(xué)實驗所可能產(chǎn)生的環(huán)境破壞，以及污染進行減少。有效實現(xiàn)化學(xué)實驗資源高效利用的同時，為建設(shè)節(jié)約型綠色型化學(xué)分析實驗室也能夠起到促進作用。