如何培養(yǎng)播音主持人多角色播音主持應(yīng)變能力

（漢口學(xué)院傳媒學(xué)院，湖北 武漢 430000）

工作的隨機(jī)性強(qiáng)是播音主持的工作特點(diǎn)之一，面臨突發(fā)事件的幾率較高，因此，想要成為一個(gè)合格的播音主持人員，在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，就必須不斷提高自身對(duì)于意外狀況的應(yīng)對(duì)能力。無論那個(gè)時(shí)代的播音員主持，對(duì)于意外狀況具有優(yōu)秀的應(yīng)對(duì)能力，都是每個(gè)人的基本功，也是一個(gè)播音主持人能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于播音員要求橫向與縱向雙向發(fā)展，許多的播音人員在實(shí)際的工作中，許多能力還是有待提高，尤其是缺乏應(yīng)變能力。要解決這個(gè)問題，播音員在學(xué)習(xí)的過程中就需要對(duì)自身學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行全面總結(jié)，提高自身的專業(yè)知識(shí)積累，然后投身于實(shí)際的工作當(dāng)中，通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提高自身對(duì)于意外狀況的應(yīng)變能力。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培養(yǎng)理念

準(zhǔn)確來說，播音和主持兩者有一定的差別也有很多的共同點(diǎn)，共同點(diǎn)在于播音和主持都是通過自身的語(yǔ)言表達(dá)，完成對(duì)于信息的傳遞。因此在播音主持教學(xué)與主持人教學(xué)中都需要對(duì)發(fā)聲技巧、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。這些專業(yè)的學(xué)習(xí)是每一個(gè)播音主持行業(yè)工作者，邁向成功的第一步，而不同點(diǎn)在于，現(xiàn)實(shí)中播音員在工作時(shí)更加注重對(duì)于稿件的使用，播音員需要對(duì)稿件進(jìn)行梳理，提高自身對(duì)于稿子的掌握程度和理解程度，之后將對(duì)于稿子的理解通過自己的語(yǔ)言方式為觀眾展現(xiàn)出來，為了使聽眾能夠獲得心靈或者感情上的滿足，播音員通常會(huì)通過音調(diào)、節(jié)奏等聲音的變換來表達(dá)體現(xiàn)。判斷一個(gè)播音員工作質(zhì)量的好壞，需要看聽眾的共鳴度，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的播音員可以通過自身的語(yǔ)言，使聽眾對(duì)于描述的事物產(chǎn)生同理心，使聽眾能夠快速地融入播音員的講述當(dāng)中，為聽眾營(yíng)造身臨其境的感受。而對(duì)于主持人來講，在工作中需要更多的了解節(jié)目的流程，本期節(jié)目的主題，以便在節(jié)目的主持過程中，通過自身的控場(chǎng)能力，復(fù)制節(jié)目組營(yíng)造節(jié)目主題所需的氛圍。介于播音主持與支持人之間的差異性，在播音員主持人的培養(yǎng)過程中，要提升播音主持人的應(yīng)變能力，就必須改變傳統(tǒng)的播音員主持人培養(yǎng)理念與具體的培養(yǎng)方式。在專業(yè)的教學(xué)過程中，注重播音主持人播音能力與主持能力兩方面的結(jié)合。

二、豐富自身的語(yǔ)言表達(dá)技巧

播音員在工作當(dāng)中需要通過自身的語(yǔ)言運(yùn)用能力，活躍節(jié)目氣氛，吸引觀眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是推進(jìn)整個(gè)節(jié)目進(jìn)程的重要因素。豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧可以提高播音員主持人的多角色應(yīng)變能力，在工作的過程中，一些意外狀況，優(yōu)秀的播音主持人員可以直接通過自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，化解緊張或?qū)擂蔚姆諊?。因此，播音員主持人培養(yǎng)過程中，要提高播音主持多角色應(yīng)變能力，必須培養(yǎng)播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如：一般的專項(xiàng)報(bào)道具有信息量大、文字多、內(nèi)容偏向?qū)I(yè)性，不利于聽眾進(jìn)行理解，播音員主持人在進(jìn)行報(bào)道講解的時(shí)候，就必須根據(jù)稿子真題結(jié)構(gòu)、實(shí)際內(nèi)容、表達(dá)重點(diǎn)等方面對(duì)稿子進(jìn)行簡(jiǎn)化，通過自身的語(yǔ)音運(yùn)用，增加事件描述的生活性，吸引聽眾的興趣。對(duì)于不同內(nèi)容或是不同類型的節(jié)目，播音員主持人需要根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容與節(jié)目基調(diào)，對(duì)自身的語(yǔ)言技巧進(jìn)行選擇，例如：社會(huì)新聞?lì)?，使用較為嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行播報(bào)；娛樂類則是輕松或夸張的語(yǔ)音進(jìn)行報(bào)道。合理運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧可以有效地提高播音主持人的語(yǔ)音表達(dá)能力，從而提高節(jié)目效果。

三、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)

深厚的理論知識(shí)以及專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的累積是一個(gè)播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力的提高關(guān)鍵之所在。除外，播音員主持人還需要不斷地提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，政治、地理、經(jīng)濟(jì)、美術(shù)等多方面的人文知識(shí)都是必須要牢牢掌握的，播音員主持人只有提高自身的知識(shí)積累，在面對(duì)意外狀況時(shí)，才可有快速地尋找到解決辦法，因此，多方面知識(shí)的積累也是提高播音支持人多角色應(yīng)變能力的方法之一。在傳媒行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有不斷地提自身的專業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)以及對(duì)于社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，才可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使自己成為優(yōu)秀的播音支持人。多元化發(fā)展不僅是社會(huì)對(duì)于廣播電視節(jié)目的要求，也是社會(huì)對(duì)于播音員主持人的多角色應(yīng)變能力的要求。

四、培養(yǎng)全面協(xié)調(diào)能力

無論是播音員還是節(jié)目主持人，要提高自身的應(yīng)變能力，都需要參與到節(jié)目制作的全過程當(dāng)中，只有熟悉節(jié)目制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才可以在突發(fā)狀況的發(fā)生時(shí)，及時(shí)地參考節(jié)目流程，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在播音支持人多角色應(yīng)變能力的培養(yǎng)當(dāng)中，播音主持人也需要參與節(jié)目從策劃到播出的全過程，從而提高自身對(duì)于節(jié)目不同環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)自身多角色應(yīng)變能力的提升。全面協(xié)調(diào)能力也是播音主持人多角色應(yīng)變能力的重要體現(xiàn)。

五、應(yīng)變能力的要求

對(duì)播音員主持人的知識(shí)面進(jìn)行拓展，是播音支持人多角色應(yīng)變能力提升的要求。要提高播音支持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，首次需要加強(qiáng)播音員主持人的專業(yè)知識(shí)積累，只有豐富的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，才可以為播音主持人的應(yīng)變能力提供“土壤”。臨場(chǎng)應(yīng)變能力需要播音支持人具有敏銳的思維能力，豐富的想象力以及良好的執(zhí)行能力。這些能力的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，通過不斷積累，提高自身的專業(yè)知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)自設(shè)專業(yè)知識(shí)的延伸。在培訓(xùn)過程中，首先需要培養(yǎng)播音主持人的語(yǔ)音運(yùn)用表達(dá)能力，例如：要求播音主持人對(duì)不同類型的稿子，在相同的時(shí)間完成對(duì)稿件信息的提取，并通過自身的語(yǔ)音將稿件的內(nèi)容表達(dá)出來。其次要保障播音主持人員具有語(yǔ)言運(yùn)用合理性，培訓(xùn)播音主持人員的普通話發(fā)音，避免受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音使用的干擾，并培養(yǎng)播音主持人員在不同的環(huán)境中運(yùn)用不同語(yǔ)言技巧的能力，從而提高播音主持人員的適應(yīng)性與靈活性。此外，播音主持人員的自身人文能力培養(yǎng)也是必不可少的，在工作中需要合理控制自己的情緒，在節(jié)目過程中不能輕易被外界事物影響到自身情緒，提高自身的專業(yè)性。

六、結(jié)語(yǔ)

伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，媒體行業(yè)具有良好的發(fā)展空間，但是隨著人民生活質(zhì)量、審美情趣的提高，對(duì)于播音員主持人的多角色播音主持的隨機(jī)應(yīng)變能力提出更高的要求。播音支持人員需要通過不斷學(xué)習(xí)，提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、全面協(xié)調(diào)能力，不斷積累自身的知識(shí)，從而滿足社會(huì)對(duì)于播音支持人的要求，推動(dòng)播音主持行業(yè)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)梳理主持經(jīng)驗(yàn)以及進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高自身的能力素養(yǎng)，從而成為優(yōu)秀的播音主持人。