2016年20期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規(guī)律，普及教育科學理論，總結教育實踐經(jīng)驗，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當代教育科學
- “公平的勝利”抑或“勝利的公平”
——基于自由競爭的教育公平審思 - 從生活的形式到道德的內(nèi)容*
——涂爾干結構主義教育理論評述 - 核心素養(yǎng)的多維視角反思
- 生命主體性教育：*學生核心素養(yǎng)的基石
- 教師教育實踐取向的異化與理性回歸*
- 他者視野中的中小學教師專業(yè)素養(yǎng)*
——基于對校長及一線教師的調(diào)研 - 中小學教師育德能力的現(xiàn)狀及改進策略
- 理解視角下的深度學習研究
- 學校課程建設區(qū)域推進的問題與思考
- 當前中學課堂教學模式發(fā)*展的困境與突破方向
——以“三助式”教學為例 - 論高中學業(yè)水平考試多功能的有機融合
- 社會主義核心價值觀進中小學教材存在的問題及建議