版塊

導(dǎo)向的“5+3”版塊化大課間活動(dòng)，根據(jù)年級和學(xué)情不同、“加強(qiáng)生”鍛煉需要不同，設(shè)計(jì)大課間活動(dòng)，讓鍛煉內(nèi)容、組織形式、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度更適合學(xué)生參與，有針對性地提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，幫助學(xué)生在體育活動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。一、“5+3”版塊化大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念“5+3”版塊化大課間活動(dòng)，是指大課間活動(dòng)以3種類型的版塊呈現(xiàn)，即“年級版塊”“運(yùn)動(dòng)技能版塊”“加強(qiáng)生版塊”。年級版塊是根據(jù)低年級和中高年級的不同特點(diǎn)，安排不同內(nèi)容的熱身環(huán)節(jié)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)技能

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。已知用3000元購進(jìn)甲種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量與用2400元購進(jìn)乙種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量相同。（1）求m的值；（2）要使購進(jìn)的甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋共200雙的總利潤（利潤=售價(jià)-進(jìn)價(jià)）不少于21700元，且不超過22300元，則該專賣店有幾種進(jìn)貨方案？（3）在（2）的條件下，專賣店準(zhǔn)備對甲種運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行

上平臺的“最熱”版塊，幫助黨員干部互相學(xué)習(xí)、參考交流?！肮ぷ髦信龅诫y題，我常會刷一刷民情動(dòng)態(tài)，或者在線向別人請教?！贬又菔腥值赖す鹕鐓^(qū)黨總支書記沈爽上任不久，就和居民打成一片，秘籍便是翻閱前任黨總支書記留下的“電子日記”。社區(qū)的外出務(wù)工人員、空巢老人等詳細(xì)情況在“電子日記”里一應(yīng)俱全，充足的功課讓她接手時(shí)不會“兩眼一抹黑”，和居民溝通時(shí)也更能產(chǎn)生共情。數(shù)字化的應(yīng)用也為系統(tǒng)治理、制度創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。相比傳統(tǒng)從走訪記錄到落實(shí)辦理的“直線型”流程，“民情日記

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。當(dāng)k、b為何值時(shí)，兩直線有1個(gè)公共點(diǎn)、重合或平行？二、提升訓(xùn)練學(xué)校與圖書館在同一條筆直道路上，甲從學(xué)校去圖書館，乙從圖書館回學(xué)校，甲、乙兩人都勻速步行且同時(shí)出發(fā)，乙先到達(dá)目的地。兩人之間的距離y（m）與時(shí)間t（min）之間的函數(shù)關(guān)系如圖4所示。（1）當(dāng)t=____________

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A 類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.（A 類）如圖1，在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3。以AB為一條邊向三角形外作正方形，則正方形的面積是_______。圖1圖2（B 類）如圖2，在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2。以AB為底邊向三角形外部作等腰直角三角形ABD，則△AB

”和“央視號”等版塊。其中“首頁”又分“聯(lián)播”“看中國”和“正直播”（可以實(shí)時(shí)地觀看各種新聞與熱點(diǎn)事件的視頻直播）等子欄目（圖2）。“24小時(shí)”版塊中是最近24小時(shí)內(nèi)發(fā)布的各種新聞內(nèi)容，采用“時(shí)間軸+簡介”的方式呈現(xiàn)，一眼就可以看到什么時(shí)間發(fā)生了什么事。“央視新聞”版塊內(nèi)是新聞短視頻，幾分鐘內(nèi)就能了解一個(gè)事件?！把胍曁枴?span id="j5i0abt0b" class="hl">版塊中提供了總臺不同記者站或某一領(lǐng)域的賬號，如“總臺上?？傉尽薄翱偱_山東總站”“健康中國”等，關(guān)注后即可及時(shí)地看到它們所發(fā)布的最新內(nèi)容（圖

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.（A類）如圖1，在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3。以AB為一條邊向三角形外作正方形，則正方形的面積是_____________ ? 。（B類）如圖2，在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2。以AB為底邊向三角形外部作等腰直角三角形ABD，則△

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.（A類）如圖1，線段AB和A′B′關(guān)于直線l對稱，連接AA′，則l與AA′的關(guān)系是_________________。（B類）根據(jù)示例圖形，完成下表。2.（A類）如圖2，在△ABC中，BC=10，∠BAC=110°，AB、AC的垂直平分線分別交BC于點(diǎn)D、E，連接

組練習(xí)題分為兩個(gè)版塊，第一版塊是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，第二版塊是提升訓(xùn)練。在達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，每一道題都進(jìn)行了分類——A 類題是基礎(chǔ)型練習(xí)，B類題是發(fā)展型練習(xí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的需要選擇其中一類完成。一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.（A 類）9 的算術(shù)平方根是（）。A.±3 B.3 C.±9 D.92.（A 類）-64 的立方根是（）。A.-8 B.-4 C.±4 D.±84.（A 類）寫出一個(gè)大于1 且小于4 的無理數(shù)，這個(gè)無理數(shù)可以是_______。（B 類）寫出一個(gè)大于0 且小于1

指教學(xué)過程的一個(gè)版塊中或幾個(gè)版塊間，一前一后有兩處或幾處含相同元素的內(nèi)容，彼此間緊密關(guān)聯(lián)：前者除了擔(dān)負(fù)所在版塊的任務(wù)外，還為后者做鋪墊，使后者的呈現(xiàn)或任務(wù)的完成順理成章。這樣的設(shè)計(jì)，執(zhí)教者跳出小版塊的視野，而是著眼于整堂課，將前后勾連，通過“呼應(yīng)”的藝術(shù)手法使相關(guān)內(nèi)容貫通。這樣的呼應(yīng)，使區(qū)間內(nèi)的結(jié)構(gòu)自然緊湊，使教學(xué)的推進(jìn)“風(fēng)來帆速”?！景咐俊段业袅艘活w牙》的前后呼應(yīng)前者：1.老師讓小朋友猜謎，謎底為牙齒。猜中的小朋友得到一塊巧克力色的餅干，并當(dāng)場品嘗。班

于主題情境的綜合版塊整合教學(xué)的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義譯林版小學(xué)英語高年級教材中的綜合版塊包括Sound Time、Song Time、Culture Time、Cartoon Time等部分。我們通常會將Story Time 處理為語篇教學(xué)，剩余的版塊通常會靈活選取并整合處理為綜合版塊教學(xué)。但是這些版塊間常缺乏聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容無明顯關(guān)聯(lián)性，這要求教師要努力尋找版塊間的聯(lián)系點(diǎn)，找到清晰、契合，能貫穿始終的話題主線，形成一個(gè)較為完整連貫的教學(xué)主題情境。我發(fā)現(xiàn)基于主題情境

默認(rèn)顯示“推薦”版塊，在此可以查看到數(shù)碼、汽車、居家、游戲等多種話題以及系統(tǒng)隨機(jī)推送的其他用戶所發(fā)布的內(nèi)容（圖2）。大家可以根據(jù)自己的興趣愛好加入相應(yīng)的話題，加入后通過瀏覽其他用戶的發(fā)言或許能幫助我們從不同的視角來理解某些問題。此外，在它的首頁中還有“精選”、“測評”、“眾測”、“ZEALER”和“熱議”等版塊。其中“精選”版塊中是平臺編輯篩選出的一些內(nèi)容，質(zhì)量還是比較高的（圖3）;“測評”版塊中是用戶對某些產(chǎn)品的使用感受及評價(jià)，如果你正猶豫要不要購買某款

默認(rèn)顯示“糗事”版塊，包含“視頻”、“純文”、“純圖”、“爆社”等多個(gè)分類。其中“視頻”、“純圖”、“純文”這幾項(xiàng)很好理解（圖2），就不多說了。這里重點(diǎn)說一下“爆社”，你可以在此查看到用戶關(guān)注度高的糗事，既有視頻類內(nèi)容，也有圖文類內(nèi)容，還有很多搞笑表情包（圖3）。注意，觀看視頻需要消耗一定的流量，最好在Wi-Fi環(huán)境下觀看。此外，在它的底部工具欄中還有“動(dòng)態(tài)”、“直播”等版塊。在“動(dòng)態(tài)”版塊中，我們可以瀏覽其他用戶發(fā)布的動(dòng)態(tài)信息，有分享自拍照的、有分享生活

默認(rèn)顯示“推薦”版塊，在此可以查看到數(shù)碼、汽車、居家、游戲等多種話題以及系統(tǒng)隨機(jī)推送的其他用戶所發(fā)布的內(nèi)容（圖2）。大家可以根據(jù)自己的興趣愛好加入相應(yīng)的話題，加入后通過瀏覽其他用戶的發(fā)言或許能幫助我們從不同的視角來理解某些問題。此外，在它的首頁中還有“精選”、“測評”、“眾測”、“ZEALER”和“熱議”等版塊。其中“精選”版塊中是平臺編輯篩選出的一些內(nèi)容，質(zhì)量還是比較高的（圖3）;“測評”版塊中是用戶對某些產(chǎn)品的使用感受及評價(jià)，如果你正猶豫要不要購買某款

展開，共分為4個(gè)版塊和1個(gè)特別單元：第一版塊是“發(fā)現(xiàn)與探險(xiǎn)”、第二版塊是“時(shí)代眾生相”、第三版塊是“新實(shí)踐與新表達(dá)”、第四版塊是“另一種探險(xiǎn)——提供別樣西北想象的當(dāng)代影像”，以及特別展陳單元“從光亮處走來：延安革命影像文獻(xiàn)展”。5個(gè)部分在美術(shù)館的場域中為每一個(gè)想像西北的人提供了豐富的線索，在豐富的百年西北影像文獻(xiàn)中，構(gòu)建出一個(gè)具有生命情感與影像溫度的歷史敘事。

奧會的圖文、視頻版塊，還建立了評論區(qū)和明星微博區(qū)，開始重視網(wǎng)友的聲音，初步打造了一個(gè)傳播受眾與傳播主題之間互動(dòng)的平臺。2014年俄羅斯索契冬奧會，我國網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于冬奧會的新聞報(bào)道又有了新的提升，網(wǎng)絡(luò)媒體不受版面、字?jǐn)?shù)、時(shí)間等因素限制逐漸成為傳播受眾獲得第一時(shí)間比賽訊息的主要媒介，騰訊網(wǎng)還為備戰(zhàn)出征本屆冬奧會的中國體育代表團(tuán)提供訪談、互動(dòng)等內(nèi)容的傳播服務(wù)。2018年韓國平昌冬奧會，我國網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于冬奧會的新聞報(bào)道內(nèi)容更加豐富、板塊設(shè)置更加多元、報(bào)道形式更加多

大板塊?！伴喿x”版塊主打名師名篇、數(shù)學(xué)文化，旨在帶領(lǐng)大家暢游數(shù)學(xué)文海，賞讀名家大作，站在名師的肩上，你能看得更遠(yuǎn)?！拔ｎ}”版塊分為一個(gè)個(gè)“微”而實(shí)用的專題，從小而精的點(diǎn)切入，幫助你透徹理解概念，掌握通性通法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?！皢栴}”版塊從問題（組）出發(fā)，將有新意、有深意、有思考價(jià)值的問題進(jìn)行剖析、拓展、升華，汲取更高層的營養(yǎng)，蓄力高考?！皩懽鳌?span id="j5i0abt0b" class="hl">版塊為同學(xué)們提供一片任意馳騁的舞臺，你可以欣賞到同齡伙伴們的精彩思維火花，你也可以將平時(shí)的數(shù)學(xué)解題、閱讀感悟，或?qū)?/div>

新高考·高一數(shù)學(xué) 2019年2期2019-09-10

詞】選題;互動(dòng);版塊2018年10月9日，隨著新聞法制頻道的開播，《龍視直播間》節(jié)目的新版塊《有事您說話》也隨之上線。作為新聞直播平臺上的民生版塊，這個(gè)版塊致力于想百姓所想，急百姓所急，幫助電視機(jī)前和新媒體客戶端的全省受眾解決生活中的困惑，同時(shí)也起到監(jiān)督職能部門工作的作用。一、“聯(lián)動(dòng)選題”如何聯(lián)動(dòng)為幫助更多受眾解決現(xiàn)實(shí)生活中的疾苦，體現(xiàn)《龍視直播間》直播平臺的互動(dòng)性和服務(wù)性，節(jié)目每天選擇一個(gè)聯(lián)動(dòng)選題，在早間直播時(shí)段聆聽觀眾的訴求，上午立即派出記者采訪，到現(xiàn)

為終端規(guī)劃了六個(gè)版塊來滿足基于慕課學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的需求。1.2.1 ID認(rèn)證版塊由于慕課數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)面向的客戶端有教師和學(xué)生兩個(gè)群體，因此來自兩個(gè)群體的新用戶在登錄該系統(tǒng)前要求選擇相應(yīng)的身份通道進(jìn)行注冊以獲取賬戶信息[5]。用戶獲取賬戶信息后只能從正確的身份通道登錄系統(tǒng)。圖1 云端規(guī)劃圖1.2.2 數(shù)字學(xué)習(xí)版塊該模塊用于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)群體用戶通過ID認(rèn)證后的服務(wù)功能。教師用戶在該模塊中可更新教學(xué)資源，諸如慕課微視頻、各類動(dòng)/靜態(tài)圖片、音頻、文章等多媒體資

、教學(xué)目標(biāo)確立、版塊巧妙組合、模塊內(nèi)容拓展、課堂設(shè)計(jì)優(yōu)化五個(gè)方面闡述了小學(xué)英語模塊整體教學(xué)的實(shí)踐與思考。關(guān)鍵詞：模塊整體教學(xué)；話題；目標(biāo)；版塊；課堂設(shè)計(jì)中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）30-0126-02整體教學(xué)是一種教學(xué)思想，是社會發(fā)展對外語教學(xué)的需要，模塊整體教學(xué)脫胎于此；整體教學(xué)的核心理念也在2011年國家頒布和開始實(shí)施的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中得到充分的體現(xiàn)。把語言作為整體來學(xué)習(xí)，意義和語境有助于

：英語角；減負(fù)；版塊中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）05-0021“英語角”有多種形式，比如：“英語角”社團(tuán)、在線“英語角”等等，總之它是英語學(xué)習(xí)、英語交流的一種有效方式。本文論述的“英語角”是指把小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的常用單詞、句子、語段展示在教室的墻壁或教室內(nèi)其他醒目的物體上，并借以進(jìn)行讀、說、寫技能訓(xùn)練的一個(gè)英語版塊。它豐富了英語教學(xué)內(nèi)容和方法，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)英

》劃分為14個(gè)小版塊。①“北冥有魚，其名為鯤……而后乃今將圖南。”講述鯤鵬變化及鵬鳥南徙的條件。②“蜩與學(xué)鳩笑之曰……奚以之九萬里而南為？”講述蜩與學(xué)鳩對鵬鳥行動(dòng)不自由不方便的嘲笑。③“適蒼莽者，三餐而反……眾人匹之，不亦悲乎！”討論小知大知、小年大年。④“湯之問棘也是已……此小大之辯也?！雹荨肮史蛑б还佟嗳舸艘??！雹蕖岸螛s子猶然笑之……尤有未樹也?！雹摺胺蛄凶佑L(fēng)而行……猶有所待者也?！雹唷叭舴虺颂斓刂寥藷o己，神人無功，圣人無名。”∥⑨“

積累模式共分五大版塊，因每一版塊的要求不同，且每次積累都圍繞不同的主題來進(jìn)行，因此被叫做“一二三，四五零”主題積累。第一版塊叫“快樂分享”，即“一”。所謂一，指的是學(xué)生在課外讀到的一篇文章或一本書，以讀后感的形式進(jìn)行積累。教師可在課內(nèi)抽出一點(diǎn)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生將積累的內(nèi)容分享給同學(xué)，這樣做可以及時(shí)從同學(xué)那里得到改進(jìn)的建議；在課下，鼓勵(lì)學(xué)生將積累的內(nèi)容分享給家長，帶動(dòng)家長參與其中，實(shí)現(xiàn)家庭親子閱讀目標(biāo)，共同營造書香家庭。第二版塊叫“經(jīng)典誦讀”，即“二”。所謂二，

》劃分為14個(gè)小版塊。①“北冥有魚，其名為鯤……而后乃今將圖南?！敝v述鯤鵬變化及鵬鳥南徙的條件。②“蜩與學(xué)鳩笑之曰……奚以之九萬里而南為？”講述蜩與學(xué)鳩對鵬鳥行動(dòng)不自由不方便的嘲笑。③“適蒼莽者，三餐而反……眾人匹之，不亦悲乎！”討論小知大知、小年大年。④“湯之問棘也是已……此小大之辯也?！雹荨肮史蛑б还佟嗳舸艘印！雹蕖岸螛s子猶然笑之……尤有未樹也?！雹摺胺蛄凶佑L(fēng)而行……猶有所待者也?！雹唷叭舴虺颂斓刂寥藷o己，神人無功，圣人無名?！薄微帷?/div>

中學(xué)語文 2018年10期2018-02-09

析數(shù)據(jù)，獲取所有版塊的id和名稱，以便后續(xù)API的請求。xpath: meta_data_list/meta_data[id==4.0menu]/page/item_data[action!=m_open_web&&action!=m_open_search_page]/arg_list/a/[k==media_asset_id]/vxpath: meta_data_list/meta_data[id==4.0menu]/page/item_data[ac

新的變化。我們的版塊名稱不一樣了，過去的“校園內(nèi)外”變成了“七彩世界”。展示優(yōu)秀作文的版塊叫做“創(chuàng)新作文”，在這里除了能看到精彩的優(yōu)秀作文，還能學(xué)到很多寫作文的技巧哦。另外，同學(xué)們最喜歡的“創(chuàng)意空間”“妙妙手工”等欄目合在一起組成了新的版塊“創(chuàng)客地帶”，在這里你不僅可以看到有趣的“創(chuàng)意達(dá)人”，欣賞全世界的奇趣發(fā)明，還可以跟著大鴨梨動(dòng)手制作創(chuàng)意小物件。當(dāng)然，善解人意的嘟嘟還會一直陪伴在同學(xué)們的身邊，你可以在“創(chuàng)趣樂園”中找到她哦?！靶?chuàng)”的這些變化你喜歡嗎？

新的變化。我們的版塊名稱不一樣了，過去的“校園內(nèi)外”變成了“七彩世界”。展示優(yōu)秀作文的版塊叫做“創(chuàng)新作文”，在這里除了能看到精彩的優(yōu)秀作文，還能學(xué)到很多寫作文的技巧哦。另外，同學(xué)們最喜歡的“創(chuàng)意空間”“妙妙手工”等欄目合在一起組成了新的版塊“創(chuàng)客地帶”，在這里你不僅可以看到有趣的“創(chuàng)意達(dá)人”，欣賞全世界的奇趣發(fā)明，還可以跟著大鴨梨動(dòng)手制作創(chuàng)意小物件。當(dāng)然，善解人意的嘟嘟還會一直陪伴在同學(xué)們的身邊，你可以在“創(chuàng)趣樂園”中找到她哦?！靶?chuàng)”的這些變化你喜歡嗎？

的博覽會包括三個(gè)版塊，分別是核心（Main）、連接（Connected）和平臺（Platform）。核心版塊聚集各類商業(yè)畫廊，將以博物館級別呈現(xiàn)作品；平臺版塊聚焦首次亮相中國大陸的國際畫廊；連接版塊關(guān)注國內(nèi)移動(dòng)影像領(lǐng)域的藝術(shù)家作品，這也是中國大陸首個(gè)集中展示此類作品并推介收藏的博覽會項(xiàng)目。此外，本屆博覽會還包括一個(gè)名為“洞見”的版塊，展覽將探討攝影制作過程的重要變化，以及攝影媒介從復(fù)制形式向獨(dú)特藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)變，30位中外藝術(shù)家的作品將呈現(xiàn)在該版塊中，并向藏

ractice”版塊在英語教學(xué)過程中，教材的重要性顯而易見。近些年來，隨著國家改革開放程度的日益深入 各地區(qū)對英語教學(xué)也愈發(fā)重視，從而越來越多的英語教材涌入了市場，給教材的選擇提供了很大的余地。但是，這些教材在教學(xué)目標(biāo)、教育理念以及質(zhì)量上參差不齊，因此教材的分析與評估對學(xué)校管理部門和第一線的教師來說具有深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。教育部高教司在 2008年制定了現(xiàn)階段的《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》討論稿（以下簡稱《基本要求》，文中明確提出了高職高專教學(xué)的基本方向和

掘小學(xué)牛津英語各版塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生把握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，從而提高了小學(xué)牛津英語教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在英語課堂上不再被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識，也不再排斥英語的學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)及長遠(yuǎn)發(fā)展非常有利?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)牛津英語 版塊 內(nèi)在聯(lián)系由于小學(xué)牛津英語教學(xué)內(nèi)容較多，且很多的知識點(diǎn)非常龐雜，加之小學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力有限，在英語學(xué)習(xí)中存在著較大的困難，在學(xué)習(xí)上毫無頭緒。因此，教師

“阿里巴巴大文娛版塊”。該版塊囊括了阿里巴巴集團(tuán)旗下的阿里影業(yè)、合一集團(tuán)（優(yōu)酷土豆）、阿里音樂、阿里體育、UC、阿里游戲、阿里文學(xué)、數(shù)字娛樂事業(yè)部。阿里巴巴同時(shí)公布了大文娛版塊的組織架構(gòu)：即以古永鏘為產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會主席，協(xié)助集團(tuán)制定大文娛產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展及投資布局戰(zhàn)略；以俞永福為阿里巴巴大文娛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面負(fù)責(zé)阿里巴巴大文娛版塊的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。阿里巴巴股價(jià)在周三（6月15日）美股交易中上漲0.80%，至78.39美元。

持和幫助，“科普版塊”應(yīng)營造輕松和諧的氛圍，支持鼓勵(lì)幼兒探究，科學(xué)合理地引導(dǎo)幼兒，起到隱性指導(dǎo)科學(xué)探究過程的作用?？茖W(xué)區(qū)角作為一種個(gè)性化、自主性的學(xué)習(xí)途徑，除了師幼、幼幼之間的互動(dòng)，“科普版塊”與幼兒的互動(dòng)逐漸引發(fā)教育者的思考。如何合理創(chuàng)設(shè)并利用“科普版塊”，我們以小班科學(xué)區(qū)角“科普版塊”的創(chuàng)設(shè)與利用作為思考的出發(fā)點(diǎn)。一、小班科學(xué)區(qū)角“科普版塊”目前存在的問題1.“科普版塊”欣賞性超越操作性“科普版塊”在區(qū)角中呈現(xiàn)的比例并不大。粗略統(tǒng)計(jì)，其呈現(xiàn)形式基本屬于

部分版面）責(zé)編、版塊負(fù)責(zé)人、校對、出報(bào)監(jiān)督、廣東版塊統(tǒng)籌人、帶班主任和值班編委的職責(zé)進(jìn)一步給予明確，并在可壓樣到可出片樣的10分鐘內(nèi)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，盡可能將差錯(cuò)消滅在出報(bào)前。南方日報(bào)要聞版“最后10分鐘”工作流程為確保見報(bào)不出現(xiàn)政治差錯(cuò)、事實(shí)差錯(cuò)和文字差錯(cuò)，提高南方日報(bào)的新聞品質(zhì)，特將要聞部負(fù)責(zé)編輯的日常全省版面（周一至周四除封二外的前16個(gè)版、周五至周日的大部分版面）責(zé)編、版塊負(fù)責(zé)人、校對、出報(bào)監(jiān)督、廣東版塊統(tǒng)籌人、帶班主任和值班編委的職責(zé)進(jìn)一步給予明確，

談?dòng)⒄Z教材中綜合版塊的教學(xué)策略江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（225200） 張 瑜在小學(xué)英語綜合版塊教學(xué)中，教師只有認(rèn)真解讀版塊教學(xué)目標(biāo)，以單元主題為線索，以寫作練筆為輔助，才能提高綜合版塊教學(xué)的針對性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。小學(xué)英語 綜合版塊教學(xué) 教學(xué)策略 針對性 系統(tǒng)性 實(shí)效性隨著課程改革不斷深入，小學(xué)英語教學(xué)也開始強(qiáng)化教學(xué)的整體性，綜合板塊的教學(xué)備受關(guān)注。但是很多教師對綜合板塊的教學(xué)只是走過場的形式，使其綜合效能大打折扣。如何才能提升綜合版塊教學(xué)的有效性呢？一

學(xué)目標(biāo)的詞匯句型版塊教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（225009） 季 蕓詞匯句型版塊既是新教材每個(gè)單元的重要組成部分，也是鞏固單元核心詞匯和句型的重要組成部分。詞匯句型版塊作為新教材的基本組成單位，起著承上啟下的作用。單元目標(biāo) 詞匯句型版塊教學(xué)設(shè)計(jì) 遞進(jìn)性一、問題的提出新教材中Fun time版塊是句型和詞匯的操練版塊，在教師的日常教學(xué)中也將fun time作為詞匯句型版塊的主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。目前，新教材的詞匯句型版塊教學(xué)主要出現(xiàn)以下問題：詞匯句型版塊教

周穎綜合版塊的教學(xué)是《牛津小學(xué)英語》課本教學(xué)的重要組成部分，它看似相對獨(dú)立，實(shí)際上卻與其他版塊密切聯(lián)系，是其他版塊的有益補(bǔ)充和提升。只要反復(fù)鉆研這些版塊的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真思考，精心構(gòu)思，就能設(shè)計(jì)出新穎活潑、生機(jī)盎然的課堂教學(xué)方法。本文結(jié)合《牛津小學(xué)英語》（譯林版）E、F、G、H板塊的教學(xué)案例，以5B Unit 7 A busy day為例，談一談綜合板塊教學(xué)的一些做法。一、有機(jī)整合成功的課堂教學(xué)必定有一條十分清晰的教學(xué)主線，主線不明必然會帶來教學(xué)思路的混亂。

的特征：屬于同一版塊的帖子和屬于同一帖子的回復(fù)通常都分布在多個(gè)頁面上；論壇更新速度快，帖子內(nèi)容增量式更新。傳統(tǒng)的增量搜集技術(shù)不適合進(jìn)行論壇數(shù)據(jù)的增量搜集。因此，尋找新穎的論壇增量搜集算法具有重要的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值。通過觀察多個(gè)論壇，我們發(fā)現(xiàn)帖子一般是按照發(fā)布或最新回復(fù)時(shí)間排列在帖子列表頁上。通過對論壇版塊變化規(guī)律的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)不同的版塊更新速度不同并且版塊的更新具有時(shí)間局部特性，據(jù)此我們提出了一種版塊權(quán)重的計(jì)算公式，給予不同版塊不同的權(quán)重，以此來確定對版塊的抓