角球

束了奧運(yùn)會(huì)征程。角球是足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中尤為重要的得分點(diǎn)，近年來(lái)，角球的應(yīng)用形式逐漸呈現(xiàn)出去繁為簡(jiǎn)的趨勢(shì)，越是簡(jiǎn)單高效的角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，射門效果就越好，也越容易取得進(jìn)球［1］。這就需要球員把握住每一個(gè)角球，靈活運(yùn)用技術(shù)，巧妙地完成角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。角球進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)靈活性比較高，它可以提高對(duì)手的防守難度，提升射門的成功率。通過(guò)對(duì)比賽中角球進(jìn)攻特點(diǎn)的總結(jié)與分析來(lái)定位針對(duì)性的方式和手段，能夠使進(jìn)攻者更加優(yōu)化角球進(jìn)攻，使進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)更高效、更具威脅，提高和完善進(jìn)攻質(zhì)量［2］。該文通

的成績(jī)也取決于短角球進(jìn)攻的成功率，因此各國(guó)球隊(duì)都將短角球進(jìn)攻作為研究的重點(diǎn)。在曲棍球比賽中短角球是進(jìn)攻隊(duì)員和防守隊(duì)員在射門弧線上的一種技戰(zhàn)術(shù)配合，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示現(xiàn)代曲棍球運(yùn)動(dòng)中短角球進(jìn)球數(shù)約占總進(jìn)球數(shù)的50%，世界頂級(jí)球隊(duì)罰球中采用短角球技戰(zhàn)術(shù)的命中率超過(guò)了20%，根據(jù)這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明曲棍球比賽中短角球是最有效的得分手段。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，曲棍球比賽中短角球具有速度快、配合靈活、防守困難等特點(diǎn)，一支曲棍球比賽球隊(duì)的短角球成功率是球隊(duì)獲勝的關(guān)鍵重要因素

100084）角球是足球比賽中重要的定位球，現(xiàn)代足球角球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)越來(lái)越豐富。防守方對(duì)角球的有效防守難度越來(lái)越大，角球防守戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用應(yīng)更加合理高效，角球的防守策略與技戰(zhàn)術(shù)水平對(duì)比賽勝負(fù)起至關(guān)重要的作用。拜仁慕尼黑隊(duì)作為2019—2020賽季歐冠聯(lián)賽冠軍球隊(duì)，其角球的防守技戰(zhàn)術(shù)特征具有非常高的研究與借鑒價(jià)值，對(duì)如何加強(qiáng)角球防守技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在實(shí)戰(zhàn)中提升角球防守的成功率，提供了相應(yīng)的參考。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象本文以2019—2020賽季歐冠聯(lián)賽

參加的項(xiàng)目是跳羊角球。終于輪到跳羊角球項(xiàng)目了。老師為參賽選手貼上號(hào)碼牌，讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)處做準(zhǔn)備。哨聲一響，我就趕緊往前跳。盡管我起步比較快，可還是有兩個(gè)同學(xué)超過(guò)了我。我暗暗告訴自己：快點(diǎn)，快點(diǎn)，追上去！突然，一個(gè)同學(xué)從后邊冒了出來(lái)。啊，不好！我頓時(shí)緊張起來(lái)。不行，不能連第三名也保不??！我使出渾身解（xiè）數(shù)，雙手緊緊抓住羊角球的兩只角，雙腳奮力蹬地往前跳。這時(shí)，我聽(tīng)到了親愛(ài)的桂老師在給我加油，還聽(tīng)到了很多哥哥姐姐也在為我加油鼓掌。我更加有動(dòng)力了，連背帶褲的

折麗琴 張興泉角球在現(xiàn)代足球中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的戰(zhàn)術(shù)作用。在2018年世界杯中，角球的進(jìn)攻轉(zhuǎn)化率更是超過(guò)4%，角球成為各支球隊(duì)特別是小組出線球隊(duì)的重要武器。英格蘭隊(duì)在此前的大賽中，有連續(xù)72個(gè)角球顆粒無(wú)收的尷尬記錄，但在本屆世界杯中，他們的角球效果極佳。本文通過(guò)觀察和分析英格蘭隊(duì)角球視頻，為提高我國(guó)男足的角球戰(zhàn)術(shù)提供參考和借鑒。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象第21屆世界杯英格蘭隊(duì)角球進(jìn)攻特征1.2 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)概念及尺度說(shuō)明本研究對(duì)第21屆世界杯英格蘭

李佳奇羊角球在幼兒園里較常見(jiàn)，運(yùn)用其創(chuàng)編游戲可以鍛煉幼兒平衡能力，讓幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中感受到體育游戲的快樂(lè)，并可逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。游戲名稱：采龍珠。游戲目的：騎在羊角球上跳動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡能力和控制能力。體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)與成功。游戲準(zhǔn)備：羊角球若干，海洋球或沙包若干，小背包，隔離墩。游戲玩法：每名幼兒1個(gè)羊角球作為“龍舟”，幼兒圍成大圈，圈中心放置“龍珠”（海洋球或沙包），幼兒騎在“龍舟”上，抓住“龍舟”上的“角”，聽(tīng)教師的口令出發(fā)，跳向

陳梓豪角球是指從角球區(qū)直接踢出，離球門比較近的位置以達(dá)到角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的目的，角球發(fā)球主要分三類：外弧線、內(nèi)弧線、直線這三種類型?，F(xiàn)代足球比賽最本質(zhì)的特征是對(duì)抗的速度和強(qiáng)度。防守在盯人和逼搶時(shí)更加猛烈，隊(duì)員之間的保護(hù)、補(bǔ)位、協(xié)防也迅速而及時(shí)，這些防守措施可以最大限度地抑制進(jìn)攻球員無(wú)球活動(dòng)和有球活動(dòng)。隨著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，足球的技戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)成為比賽勝利的關(guān)鍵，特別是足球強(qiáng)國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)正朝著緊張、激烈、快速的方向發(fā)展，進(jìn)攻與防守之間的矛盾日益尖銳。作為定位球

反手接殺勾對(duì)角球，是將對(duì)方殺至我方反手區(qū)域的球，以對(duì)角線線路回至對(duì)方前場(chǎng)區(qū)域的接殺球技術(shù)。它同樣也是羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)中教練們需要重點(diǎn)掌握的一項(xiàng)技術(shù)，了解更多有關(guān)技術(shù)的考核要求有助于大家更好地理解和掌握這項(xiàng)技術(shù)，大家可在公眾號(hào)“羽毛球社體指導(dǎo)員職業(yè)鑒定培訓(xùn)”上獲取具體內(nèi)容。上一次，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正手接殺勾對(duì)角球技術(shù)。這期，我們來(lái)分析反手接殺勾對(duì)角球（見(jiàn)圖1-3）中的常見(jiàn)問(wèn)題。判斷起動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題回?fù)魧?duì)方的殺球時(shí)，首先要降低重心，準(zhǔn)確判斷來(lái)

也在增加，而其中角球的獲得相比于前場(chǎng)任意球要容易得多，因此，在比賽中如何有效的防守對(duì)方的角球，并化被動(dòng)為主動(dòng)掌控比賽先機(jī)是各個(gè)球隊(duì)要解決的重要問(wèn)題。本篇論文圍繞著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究與分析，從中找到一些規(guī)律和建議，用來(lái)提高足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中角球防守能力以及成功防守后發(fā)動(dòng)快速反擊的能力。2、研究對(duì)象與研究方法2.1、研究對(duì)象本文以第20屆世界杯、18-19賽季西甲聯(lián)賽等足球比賽中各項(xiàng)角球數(shù)據(jù)以及足球比賽中的防守戰(zhàn)術(shù)為研究對(duì)象。2.2、研究方法（1）文獻(xiàn)資料法。

靈活運(yùn)用接殺勾對(duì)角球技術(shù)，既可以通過(guò)控制球飛行的弧度來(lái)制止對(duì)方的連續(xù)進(jìn)攻，又可以通過(guò)對(duì)線路的主動(dòng)變化增加對(duì)手步法移動(dòng)的難度，從而大大削弱對(duì)手的進(jìn)攻威力。接殺勾對(duì)角球是一項(xiàng)將對(duì)方殺過(guò)來(lái)的球，以對(duì)角線線路回球至對(duì)方前場(chǎng)區(qū)域的接殺球技術(shù)，它同樣也是羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)中教練們需要重點(diǎn)掌握的一項(xiàng)技術(shù)。了解更多有關(guān)技術(shù)的考核要求，有助于大家更好地理解和掌握這項(xiàng)技術(shù)，大家可在公眾號(hào)“羽毛球社體指導(dǎo)員職業(yè)鑒定培訓(xùn)”上獲取具體內(nèi)容。下面，我們以正手接殺勾對(duì)

建議足球比賽取消角球或任意球，防止球員在賽場(chǎng)扎堆。報(bào)道稱，由于新冠病毒大流行，全世界的足球賽事處于停擺狀態(tài)，沒(méi)有人能確定它會(huì)在何時(shí)或以何種形式回歸。不過(guò)阿根廷的行業(yè)人士已著手制訂復(fù)賽計(jì)劃。阿根廷有線電視臺(tái)CronicaTV主持人5日在節(jié)目中引述該國(guó)一份研究報(bào)告，報(bào)告建議足球賽事不設(shè)角球或任意球，避免球員在同一區(qū)域內(nèi)擁擠。主持人一邊報(bào)道一邊瞪大眼睛，露出難以置信的表情。不少觀眾表示：“這到底是怎么個(gè)踢法呢？”▲（馮國(guó)川）

足球比賽中產(chǎn)生的角球被稱為“半個(gè)進(jìn)球”。這意味著角球在足球比賽中的重要作用，角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是足球比賽中重要的組成部分之一，角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)對(duì)比賽勝負(fù)起到至關(guān)重要作用。角球進(jìn)攻是世界強(qiáng)隊(duì)比賽中破門得分的重要手段之一。然而四年一屆的足球世界杯，代表著當(dāng)今最高水平的足球賽事。通過(guò)對(duì)21屆世界杯角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的研究可以了解到當(dāng)今最高水平以及最新戰(zhàn)術(shù)的情況，這對(duì)我國(guó)足球角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的改進(jìn)有很高的借鑒意義?，F(xiàn)代足球正日益趨向?qū)r(shí)間、空間爭(zhēng)奪更激烈的方向發(fā)展，比賽的核心集中體現(xiàn)

的有20個(gè)，通過(guò)角球得分的有27個(gè)，罰點(diǎn)球進(jìn)21個(gè)，通過(guò)擲界外球得分的有2個(gè)。在本屆世界杯定位球中角球進(jìn)球方式占比最高，其次是點(diǎn)球，然后是任意球，這說(shuō)明角球和任意球以及點(diǎn)球都是定位球進(jìn)球的主要手段。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)角球和任意球的進(jìn)攻是本屆世界杯各支強(qiáng)隊(duì)重點(diǎn)研究的問(wèn)題；另外，本屆世界杯采用VAR技術(shù)，減少了點(diǎn)球的漏判，也是本屆世界杯點(diǎn)球數(shù)量增多的原因。(二)定位球進(jìn)攻特點(diǎn)1.角球進(jìn)攻特點(diǎn)現(xiàn)代足球比賽中定位球戰(zhàn)術(shù)攻門進(jìn)球率越來(lái)越高，在本屆世界杯比賽中定位球是取得

崔敏淑【摘 要】角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是足球比賽的一種常見(jiàn)的戰(zhàn)術(shù)，是定位球的一種，可以直接射門得分，也可以制造有威脅的射門得分機(jī)會(huì)，實(shí)踐證明，角球的技戰(zhàn)術(shù)對(duì)于比賽的勝負(fù)起著關(guān)鍵性的作用。歷屆世界杯比賽上角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)都為各隊(duì)所重視，本屆世界杯上的角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)更是趨于完善，特別值得提出的是，角球進(jìn)攻方式應(yīng)盡可能有變化。本文研究目的從提高角球進(jìn)攻形式的得分率出發(fā)，為教學(xué)和訓(xùn)練提供實(shí)踐意義?！娟P(guān)鍵詞】世界杯；角球；進(jìn)攻形式一、前言足球被譽(yù)為第一大體育運(yùn)動(dòng)，在眾多的足球聯(lián)賽杯

0屆世界杯足球賽角球進(jìn)攻特征。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查詢近年來(lái)有關(guān)角球運(yùn)用情況的論文及文獻(xiàn)，為本研究提供理論依據(jù)。1.2.2 錄像觀察法 通過(guò)觀察第20屆世界杯足球賽64場(chǎng)比賽的錄像，對(duì)每場(chǎng)角球特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括角球次數(shù)、發(fā)向區(qū)域、運(yùn)行軌跡、落點(diǎn)等。1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 通過(guò)對(duì)第20屆世界杯足球賽角球進(jìn)攻特征進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。1.2.4 邏輯分析法 對(duì)收集到的數(shù)據(jù)做出總結(jié)和分析，得出結(jié)論與建議。1.3 統(tǒng)計(jì)概念與尺度區(qū)域劃分：如圖1，

多的進(jìn)球。其中，角球作為定位球中的一項(xiàng)重要內(nèi)容受到了各隊(duì)的普遍重視。相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，在2002年世界杯的所有進(jìn)球中，48%的進(jìn)球來(lái)自定位球進(jìn)攻，21%的進(jìn)球來(lái)自于角球進(jìn)攻，在定位球進(jìn)攻中，角球的進(jìn)球數(shù)僅次于任意球，由于距離本方球門遠(yuǎn)被打反擊的概率低、允許在對(duì)方禁區(qū)投入更多進(jìn)攻隊(duì)員等特點(diǎn)，各隊(duì)非常重視角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，如何能根據(jù)球員特點(diǎn)及對(duì)手情況制定針對(duì)性的角球戰(zhàn)術(shù)對(duì)取得進(jìn)球乃至比賽勝利至關(guān)重要。本文通過(guò)對(duì)2016年中超聯(lián)賽240場(chǎng)比賽中產(chǎn)生的2 128個(gè)角球

，小朋友出來(lái)玩羊角球，到了操場(chǎng)上孩子們自發(fā)地排好隊(duì)，兩人一組在練習(xí)，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“孫慧朦，到你了，你怎么不騎呀?！贝藭r(shí)我看見(jiàn)孫慧朦你正小心翼翼地坐上羊角球，遲遲不敢出發(fā)?？匆?jiàn)你緊張的樣子，我知道你是有點(diǎn)害怕，我走過(guò)去安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你試一試?！痹谖业墓膭?lì)下，你坐在羊角球上向前跳去，可是沒(méi)跳幾步，你又從羊角球上滑了下來(lái)。我正準(zhǔn)備上前去幫忙，這時(shí)，只看見(jiàn)琪琪走了過(guò)去，她拉著孫慧朦說(shuō)：“孫慧朦，我來(lái)教你。首先，你不要害怕，兩只手握著羊角，坐在

朱雅麗跳起來(lái)的羊角球◆安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園 朱雅麗戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友出來(lái)玩羊角球，到了操場(chǎng)上孩子們自發(fā)地排好隊(duì)，兩人一組在練習(xí)，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“孫慧朦，到你了，你怎么不騎呀?！贝藭r(shí)我看見(jiàn)孫慧朦你正小心翼翼地坐上羊角球，遲遲不敢出發(fā)?？匆?jiàn)你緊張的樣子，我知道你是有點(diǎn)害怕，我走過(guò)去安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你試一試?！痹谖业墓膭?lì)下，你坐在羊角球上向前跳去，可是沒(méi)跳幾步，你又從羊角球上滑了下來(lái)。我正準(zhǔn)備上前去幫忙，這時(shí)，只看見(jiàn)琪琪走了過(guò)去，她拉著孫慧

——“有趣的羊角球”大班健康領(lǐng)域主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思■ 武漢市常青童馨幼兒園 陳 晶一、設(shè)計(jì)意圖《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）從培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)的角度提出了具有一定的平衡能力、具有一定的力量和耐力、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的發(fā)展目標(biāo)。大班幼兒處于動(dòng)作發(fā)展的高峰期，動(dòng)作比以往更靈活自如，并且身體控制能力、平衡能力、力量和耐力也在不斷發(fā)展，使得他們非常樂(lè)于參加富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。根據(jù)《指南》發(fā)展目標(biāo)和幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)“有趣的羊角球”

游戲準(zhǔn)備：羊角球若干個(gè)。游戲目標(biāo)：（水平一）帶領(lǐng)學(xué)生掌握將羊角球置于身體各個(gè)部位做俯臥撐的方法，提高上肢的力量，體驗(yàn)身體平衡的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：羊角球若干個(gè)，場(chǎng)地不限。游戲方法：出示掛圖讓學(xué)生知道將球置于身體哪個(gè)地位，并將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾隊(duì)。聽(tīng)見(jiàn)裁判哨音后，各隊(duì)按要求將球分別置于腹部、大腿、雙腳。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算各隊(duì)完成數(shù)目。數(shù)目最多的隊(duì)為勝利隊(duì)。游戲規(guī)則：（1）比賽中計(jì)算失誤率：從球上掉下次數(shù)。（2）俯臥撐動(dòng)作規(guī)范。游戲建議：（1）先教會(huì)學(xué)生做正確

好朋友共持一個(gè)羊角球單足向前跳，提高跳躍能力，發(fā)展腿部力量，共同體驗(yàn)參與跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：畫(huà)兩條相距8～10米的平行線。游戲方法：各隊(duì)10人，2人為一組，用相鄰的腿將羊角球夾起，站在預(yù)備線后做好準(zhǔn)備。裁判發(fā)令后，兩人手牽手用單足跳的方法將球運(yùn)到終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物后返回交換下一組隊(duì)員。游戲以先完成任務(wù)的隊(duì)為勝利隊(duì)。游戲規(guī)則：（1）在運(yùn)送途中不能用手觸球。（2）運(yùn)送途中球掉下后，一人原地不動(dòng)，另一人撿球后繼續(xù)游戲。游戲建議：（1）游戲前做好手腕、膝等

呼拉圈20只，羊角球20只，畫(huà)四個(gè)直徑為2米和4米的雙圈。游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相同的四隊(duì)，聽(tīng)到裁判命令后，各隊(duì)隊(duì)員兩人一組分別站到雙圈內(nèi)，其中一人持呼啦圈站在內(nèi)圈，持羊角球者站在外圈，做好準(zhǔn)備。聽(tīng)到裁判哨音后，持羊角球者迅速將球投入呼啦圈，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)進(jìn)球的總數(shù)。最多的隊(duì)為勝利隊(duì)。游戲規(guī)則：（1）在比賽中持圈者不得出圈接球，持球者不得進(jìn)圈投球。（2）持圈者可以根據(jù)情況移動(dòng)接球。游戲建議：（1）游戲前可以讓兩人配合練習(xí)，提高合作的水平。（2）

賽事報(bào)道中把“發(fā)角球”誤寫為“罰角球”。2015年足球賽事報(bào)道中，“發(fā)角球”常被誤寫成“罰角球”。足球比賽中，球被守方隊(duì)員踢出底線，攻方隊(duì)員獲得發(fā)球權(quán)，要求在離球出界處較近的球場(chǎng)角落角球區(qū)內(nèi)發(fā)球，因此稱“發(fā)角球”，也稱“踢角球”、“開(kāi)角球”等，但角球并非“罰球”。常錯(cuò)的醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)：將“綜合征”誤寫為“綜合癥”。2015年5月，韓國(guó)爆發(fā)中東呼吸綜合征疫情，引起了世界關(guān)注，但許多中文媒體在報(bào)道中把“綜合征”誤寫成“綜合癥”。征，意思是征象、表征；癥，意思是疾病、

孩子們玩滾球、羊角球之類的戶外運(yùn)動(dòng)器械。規(guī)則是，誰(shuí)來(lái)得早誰(shuí)就可以優(yōu)先選擇運(yùn)動(dòng)器械?；顒?dòng)期間，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。這天，萱萱和笑笑就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩個(gè)人臉上都是憤怒的表情，各自緊緊抓著同一個(gè)羊角球?？匆?jiàn)我走過(guò)去，笑笑立刻跟我“控訴”：“老師，這是我先拿到的，萱萱來(lái)?yè)屃?！”萱萱則繃著臉看著我，沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)檩孑鎭?lái)晚拿不到羊角球了，所以她來(lái)?yè)屝πΦ?。我彎下腰?duì)萱萱說(shuō)：“咱們說(shuō)好的，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先玩兒，對(duì)不對(duì)？”可她仍然繃著臉大叫道：“是我的，就不給！”我繼續(xù)

子曲棍球運(yùn)動(dòng)中短角球技術(shù)研究□賀傳寶（天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院天津300350）摘要：以我國(guó)男子曲棍球運(yùn)動(dòng)員的短角球技術(shù)運(yùn)用作為研究分析的對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、邏輯分析法、專家訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)短角球技術(shù)在我國(guó)男子曲棍球運(yùn)動(dòng)員中的運(yùn)用發(fā)揮進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了：我國(guó)男子曲棍球各隊(duì)對(duì)短角球重要性認(rèn)識(shí)不足，短角球訓(xùn)練時(shí)間安排不當(dāng)、訓(xùn)練質(zhì)量不高，對(duì)短角球技術(shù)打法和規(guī)律研究不深入等問(wèn)題；并提出了各隊(duì)要在短角球關(guān)鍵技術(shù)上下功夫，抓好發(fā)球、停球技術(shù)性訓(xùn)

屆世界杯決賽階段角球進(jìn)球分析①李少卿 （大連市房地產(chǎn)學(xué)校遼寧大連116015）摘 要：該文運(yùn)用錄像觀察法、文獻(xiàn)資料法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)2014年世界杯決賽階段比賽中的22個(gè)角球進(jìn)球進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)角球進(jìn)球形式、長(zhǎng)距離角球落點(diǎn)以及長(zhǎng)距離角球旋轉(zhuǎn)方向等指標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)果表明：長(zhǎng)距離角球是角球進(jìn)球的主要形式；角球落點(diǎn)在球門區(qū)外，點(diǎn)球點(diǎn)之內(nèi)的位置時(shí)，最容易破門得分；角球旋轉(zhuǎn)方向中內(nèi)旋角球的變化形式更為多樣化。通過(guò)對(duì)角球進(jìn)球進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今高水平足球比賽

寧男子曲棍比賽短角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特征分析①李英文1岳青2劉麗娜3郭杰1 （1.遼寧省軍事體育航海運(yùn)動(dòng)學(xué)校;2.大連市航海運(yùn)動(dòng)學(xué)校;3.遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院遼寧大連116000）摘 要：在曲棍球運(yùn)動(dòng)中，短角球是集合發(fā)球、停球、撥球、擊球四要素為一體的攻守雙方球員在射門弧內(nèi)從事攻門與防守的一種對(duì)抗性進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式。短角球在進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題是制約球隊(duì)總體發(fā)展的主要瓶頸。該論文對(duì)遼寧男曲的短角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特征分析，得出結(jié)論：（1）遼寧男曲造短角球造短角球的能力很強(qiáng)，但

球的尷尬場(chǎng)面。罰角球時(shí)球的位置接下來(lái)引申談一個(gè)問(wèn)題：罰角球時(shí)，球的正確擺放地點(diǎn)應(yīng)該在哪里？競(jìng)賽規(guī)則第十七章規(guī)定：The ball must be placed inside the corner arc nearest to the point where the ball crossed the goal line，意即“罰角球時(shí)，球必須放在距離球出球門線處最近的角球區(qū)內(nèi)。”既然規(guī)則規(guī)定標(biāo)線屬于所在區(qū)域之內(nèi)，那么如圖1所示，除右下角外的足球擺放方式都是正

國(guó)女子曲棍球隊(duì)短角球戰(zhàn)術(shù)研究陳朝霞1，吳 熙2短角球是曲棍球比賽中最有效的得分手段，它具有破門速度短、配合方式靈活、防守難度大等特點(diǎn)，一個(gè)球隊(duì)短角球成功率的高低是該隊(duì)能否取得勝利的重要因素；很多大賽、重要比賽的結(jié)果也是由短角球的成功率來(lái)決定的，因此各國(guó)球隊(duì)都將其作為研究的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)中國(guó)隊(duì)在重大比賽中短角球戰(zhàn)術(shù)的技術(shù)統(tǒng)計(jì)，比較在相同賽事中中國(guó)女曲與其他參賽隊(duì)之間短角球的進(jìn)攻和防守，中國(guó)女曲在各大賽中短角球的進(jìn)攻和防守做出比較分析，揭示短角球戰(zhàn)術(shù)在中國(guó)女曲中

組的老師在幼兒羊角球的體育鍛煉中引導(dǎo)幼兒有目的的練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的跳羊角球的方法后，通過(guò)幼兒練習(xí)、思考、討論等多種教育形式的綜合運(yùn)用。利用師生共議總結(jié)跳羊角球的花樣，幼兒在教師引導(dǎo)下主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程 這樣不但學(xué)會(huì)了雙腳跳、跨越障礙物跳、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)跳、花樣隊(duì)形跳等多種跳羊角球的方法，而且提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展了下肢肌肉力和耐力、鍛煉了下肢關(guān)節(jié)。接下來(lái)筆者就從形式、教學(xué)內(nèi)容和資源、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面談?wù)勓?span id="j5i0abt0b" class="hl">角球游戲在幼兒園體

年男子足球世界杯角球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻特征統(tǒng)計(jì)分析張 帥1，張育存2，張 旻2（1.太原理工大學(xué)體育學(xué)院，山西太原030024；2.山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009）當(dāng)今足球?qū)崙?zhàn)中，各支球隊(duì)對(duì)防守越來(lái)越重視，給進(jìn)攻帶來(lái)困難。在第19屆南非世界杯足球賽上，各支球隊(duì)在進(jìn)攻的處理上更加豐富，包括角球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。文章運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法、錄像觀察等方法，對(duì)第19屆世界杯決賽階段的角球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)對(duì)世界杯的角球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代足球比賽里

場(chǎng)30米任意球和角球進(jìn)攻情況分析陳效科，侯志濤（北京體育大學(xué)，北京 100084）本文對(duì)第19屆南非世界杯決賽16強(qiáng)階段比賽的前場(chǎng)30米任意球和角球進(jìn)攻情況進(jìn)行了分析，就任意球的罰球點(diǎn)區(qū)域、落點(diǎn)區(qū)域、進(jìn)攻形式，角球的組織形式和落點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行分析，旨在為今后的訓(xùn)練和比賽提供依據(jù)。任意球；角球；罰球點(diǎn)區(qū)域；進(jìn)攻形式；落點(diǎn)區(qū)域1 前 言足球水平迅速提高的今天，同級(jí)別足球隊(duì)之間比賽對(duì)抗越來(lái)越激烈，現(xiàn)球隊(duì)多采用以多防少的逼迫式防守，緊盯、搶斷更為兇狠，隊(duì)員之間的保護(hù)更

足球比賽中產(chǎn)生的角球被稱為“半個(gè)進(jìn)球”。這意味著角球在足球比賽中的重要作用[1]。在本屆世界杯足球賽、半決賽至決賽的四場(chǎng)比賽中，有兩場(chǎng)比賽是依靠角球進(jìn)球決定勝負(fù)的，角球進(jìn)球已成為高水平足球比賽制勝的關(guān)鍵。運(yùn)用科學(xué)的時(shí)空觀認(rèn)識(shí)足球比賽本質(zhì)，是當(dāng)代足球觀念和理論上的一個(gè)飛躍，對(duì)于從更深層次地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代足球的內(nèi)涵和外延及規(guī)律性具有特殊的意義[2]。現(xiàn)代足球正日益趨向?qū)r(shí)、空間爭(zhēng)奪更激烈的方向發(fā)展，比賽的核心集中體現(xiàn)在對(duì)時(shí)、空間的爭(zhēng)奪上。而角球進(jìn)攻一般用時(shí)較短，其戰(zhàn)

)第12屆歐錦賽角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特征研究馬英利(承德醫(yī)學(xué)院公共體育部，河北 承德 067000)運(yùn)用觀察統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)第12屆歐洲足球錦標(biāo)賽角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究，旨在探索角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的基本規(guī)律，為足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽提供理論依據(jù)。足球；角球；進(jìn)攻；戰(zhàn)術(shù)；12屆歐錦賽角球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是足球定位球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系的重要組成部分，近年來(lái)，隨著現(xiàn)代足球的迅速發(fā)展，尤其是足球防守體系的日臻完善，角球進(jìn)攻在發(fā)展和提高整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的作用、地位日益顯示出來(lái)[1]，甚至