微瀾

劼人的小說《死水微瀾》因?yàn)楸憩F(xiàn)出四川特色的寫實(shí)風(fēng)格，即被郭沫若稱贊為“四川大綢”“小說的近代《華陽國志》” “整個的背景是成都附近”。①郭沫若：《中國左拉之待望》，《李劼人選集》（第一卷），成都：四川人民出版社，1980 年，前言。顯然，郭沫若注意到了李劼人小說與四川文化之間的聯(lián)系。李劼人被寫入文學(xué)史以后，文學(xué)史家也將“四川”書寫作為李劼人小說的一個特色，指出《死水微瀾》“以成都及成都以北20 里處的天回鎮(zhèn)為背景，反映了四川從甲午戰(zhàn)爭到辛亥革命這十余年間的

命自己卻把控不了微瀾微瀾有暗香倒敘推己及人復(fù)述讀心術(shù)的小流水賬石頭點(diǎn)水像某種修辭心懷善念被發(fā)現(xiàn)風(fēng)的腳印向?qū)Π娥б?span id="j5i0abt0b" class="hl">微瀾在壺，微瀾裝滿天空微瀾也常常被拳頭一樣的心收回胸口微瀾開出小野花微瀾的小心思叫故鄉(xiāng)微瀾活在自己的漣漪里像手掌心白天黑夜是我身體里的兩盤磨白天黑夜是我身體里的兩盤磨不停地轉(zhuǎn)著他不停，我就停不下來刮風(fēng)下雪是幾聲咳嗽早晨和黃昏，是身體的裂縫推開和關(guān)閉月亮的門繼續(xù)我把天書看深身邊的喧鬧經(jīng)常策動我的心跳用低調(diào)阻止風(fēng)暴。咬緊牙關(guān)有時打掉幾顆也得往肚里咽白

你以“心湖漾起的微瀾”為題完成一篇不少于600字的作文，或回憶一個場景，或記敘一個人、一件事，注意寫出自己內(nèi)心微動的過程。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！?.讀懂比喻類命題作文題目是一個比喻類命題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">微瀾”是一個形象的說法，同學(xué)們在寫作時需要思考，怎樣才能稱得上微瀾，導(dǎo)語中給了提示：“微瀾”有因父母、師長、同學(xué)而起的，有因陌生人和自然萬物而產(chǎn)生的。按照提示，給喻體“微瀾”找一個具體的人、事、場景作為本體。而人、事、場景不能是內(nèi)心的大悲大喜，需是生活中小小的

他，心中就會漾起微瀾……童年的記憶中，有幾個年齡相仿的男生，大家常常湊在一起，成了固定的玩伴兒。時常扎堆，商量著去樹上掏鳥窩，或者去誰家的果園，順幾個蘋果。這些行徑常常被大人呵斥，但我們樂此不疲。在眾多的玩伴中，他比較獨(dú)特一些，很安靜、不亂跑、不下河，喜歡自己一個人在角落里看書。炎熱的夏季，一天，大家商量著摸幾條魚來烤著吃。他也跟來了，但沒有摸魚，而是在河邊尋覓著什么。只見他時而俯身下去，細(xì)細(xì)翻找;時而直起腰板，巡視四周;時而快速上前，似乎發(fā)現(xiàn)了什么寶貝…

花，漾起了一層層微瀾。面條似小舟，在“湖面”上漂浮，調(diào)皮地形成了連綿不斷的“波濤”，向鍋沿撞去，然后消失，又回到了水中。熱氣向上彌漫，撲向了媽媽。媽媽的鼻尖酡紅，閃著水光。面條逐漸變成了米白色。隨著鍋蓋的揭開，一股濃郁的面香混雜著水汽，灌進(jìn)我的鼻中。剎那間，我的眼睛一酸，但立馬又大聲假咳幾聲，不知在向誰解釋，這淚是嗆出來的。面被盛進(jìn)了碗中，面中央還有兩個煎雞蛋，一撮蔥花和香料。我實(shí)在忍不住，抓起筷子，吃上一大口。忽然想起媽媽忙活了這么久，一口都沒嘗，我趕忙

小說代表作《死水微瀾》《暴風(fēng)雨前》《大波》，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上被稱為“大河三部曲”。其中，創(chuàng)作于1935年的長篇小說《死水微瀾》是其公認(rèn)的最出色的作品。在劉心武看來，小說文本具有魅力，比什么都重要，而《死水微瀾》“文筆好極了”！“真真是可以令人羨慕的筆！”郭沫若也曾高度評價這位昔日同窗的寫作技藝，稱贊其憑借著各種典型人物，把過去了的時代，活鮮鮮地形象化了出來。著名漢學(xué)家、瑞典學(xué)院院士馬悅?cè)辉f：“對能夠閱讀并欣賞中國文學(xué)的人而言，魯迅、李劼人、沈從文……顯

我更喜歡生活中的微瀾，這些微瀾宛如平靜的水面泛起的漣漪，引人注目，惹人遐想。在古人眼中，最好的朋友是“諍友”。何謂諍友？就是能夠直截了當(dāng)?shù)刂赋鰧Ψ竭^失的朋友。因?yàn)檎f話直，所以諍友大多不被喜歡，畢竟沒有人愿意被別人當(dāng)面指責(zé)。如果朋友之間不斷地出現(xiàn)小波瀾，那么有可能是因?yàn)檎娪堰^于耿直，以致誤會不斷、爭吵不止。但當(dāng)你慢慢體會到諍友是在幫助你、提醒你時，便會因愧疚而倍加珍惜他。可見，友情航道上的微瀾，可以使友誼更加深厚。說到這兒，就不能不說說唐太宗與魏征，這對君臣

辛惠萍又到會考季?？紤]到學(xué)生分科和高考復(fù)習(xí)的需要，學(xué)校安排高一年級學(xué)生在本學(xué)期參加全區(qū)的學(xué)業(yè)水平測試。我任教的歷史學(xué)科在本學(xué)期要上完兩本書，還要預(yù)留出復(fù)習(xí)時間，本學(xué)期的節(jié)假日、各種考試和學(xué)生的社會實(shí)踐周就占去了大量時間，于是歷史課的教學(xué)時間就變得捉襟見肘。時間緊、任務(wù)重、學(xué)生的基礎(chǔ)差，為了完成教學(xué)任務(wù)，使每一個學(xué)生順利通過會考，我只好偶爾把學(xué)生的微機(jī)課、音樂課、自習(xí)課或體育課變成歷史課。隨著會考的臨近，這種“偶爾”就逐漸變成了“經(jīng)常”。一天，我又在A班習(xí)慣

風(fēng)起微瀾詩 四 首風(fēng)起微瀾忘腕上的表一秒一秒走得格外響亮仿佛要一一叫醒那些曾經(jīng)路過的人可他們現(xiàn)在有些在遠(yuǎn)方有些在故鄉(xiāng)陽光用了很久很久才從窗臺挪到地上夜不要在黃昏時拿黑暗嚇唬自己每一間有人的屋子燈都會亮起活 著手上的酒一杯比一杯輕返鄉(xiāng)的路一步比一步沉歲月的帽子掛在了酒水間我們終究不會是人世的貴客只是一個普通的服務(wù)員端 午從前我們用縫香囊紀(jì)念屈原我們用掛艾草紀(jì)念屈原我們用賽龍舟紀(jì)念屈原我們用點(diǎn)雄黃紀(jì)念屈原今天我們用詩歌紀(jì)念屈原明天我們集體跳入人工湖紀(jì)念屈原

地樓市只是起了“微瀾”，購房者還是要保持理性。京張融合催化劑冬奧會帶動的交通、環(huán)保等一系列的投正在啟動。冬奧會的申辦對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的推動，尤其是場館建設(shè)上有很大利好，雖然北京的冬奧會場館大部分將沿用2008年奧運(yùn)會場館，但張家口與延慶的冬奧場館都需要新建或改建。近日，北京冬奧申委財務(wù)及市場開發(fā)部副部長周星公布了預(yù)算數(shù)據(jù)：2022年冬奧會編制的預(yù)算規(guī)模為15.6億美元，非組委會預(yù)算場館資本投資總額15.1億美元。住建部住房政策專家委員會副主任顧云昌表示，場館

，福兮禍所伏。許微瀾甚至覺得，假以時日，也許她會原諒江曉秋。昨夜笙歌遠(yuǎn)，昨日的生活，昨日親密的朋友，卻不能從記憶里抹去。閨蜜重逢禮拜四下午的H&M，人少，空氣不悶。許微瀾揀了七件衣裳去試衣間，門口卻沒見服務(wù)生，只好自己彎腰，在工作臺邊的掛鉤上取了個標(biāo)有“7”數(shù)字的牌子。一名女郎裊裊婷婷地從一檔試衣間出來，抱堆兒衣服，一股腦兒摔在臺子上。她大概被人看習(xí)慣了，明知有人正注視她，也只是若無其事的，眼波隨意飄過來，瞟了許微瀾一眼?！霸S微瀾！”“江曉秋？”女郎已叫出

唐惠忠【文題】微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中。請以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。【寫作導(dǎo)引】“微”，微小、細(xì)微；“瀾”，波浪；“微瀾”，微小的波浪。如果將這一本義（也是實(shí)指義）延展、引申開來，“微瀾”也可虛指，比如生活中微小的改變、人生中微小的曲折、內(nèi)心處微小的感動……題目旨在引領(lǐng)我們關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注人生。的確，在我們

嚴(yán)維民【文題】微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中……請以“微瀾”為題寫一篇文章。主題自定，除詩歌外體裁不限，不少于800字。【寫作導(dǎo)引】文題的提示語層次清晰，富有詩意。提示語中的兩個句子，第一句從正反兩面立意，第二句重在啟示、引導(dǎo)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌”是說社會、人生和生活中的“微瀾”具有美好特質(zhì)，給人彩虹與歡歌般的美妙感覺，令人滋生出美好的聯(lián)想；“微瀾，尺水興

，根據(jù)要求作文。微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水止；微瀾，蕩漾心中。請以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：1.自定立意；2.除詩歌外，文體不限；3.不少于800字?！尽?qū)懽髦笇?dǎo)】微，微小；瀾，波浪。微瀾，指微小的波浪。這樣的文題，考生審題時應(yīng)“化實(shí)為虛”，取其比喻義。微瀾，可指生活中微小的沖突，人生中微小的曲折，心靈中微小的感動……文章旨在引導(dǎo)考生把現(xiàn)實(shí)生活中的某些矛盾沖突的精彩畫面，個人成長過程中戲