大學(xué)老師

不上大學(xué)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)老師 ：“你要是不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就找不著工作。”公司老板 ：“你在學(xué)校的時(shí)候是不是光顧著學(xué)習(xí)了？”半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里有小偷，我躺在床上大氣也不敢出——我也很期待小偷在我家里能搜出點(diǎn)錢(qián)來(lái)。我現(xiàn)在唯一拿得起放不下的是筷子，唯一陷進(jìn)去出不來(lái)的是被窩。下樓去買(mǎi)水，剛掏出5塊錢(qián)，就被一陣風(fēng)刮跑了，怎么找也找不到。于是我又拿出5塊錢(qián)，淡定地往空中一拋，想看看風(fēng)往哪里刮……結(jié)果我丟了10塊錢(qián)。爺爺退休后報(bào)名上了老年大學(xué)，正讀一年級(jí)的小孫子好奇地問(wèn) ：“您還

看看現(xiàn)在這些大學(xué)老師，明明題就是他自己出的，還裝作一副不知道的樣子。★如果一個(gè)女生化了一個(gè)精致的妝容，而你取消了外出的計(jì)劃時(shí)，她是不會(huì)待在家里的，她甚至?xí)е痿~(yú)出去遛遛，這樣化的妝才不會(huì)浪費(fèi)?！镉写伍e得無(wú)聊，我問(wèn)我媽?zhuān)骸澳愀野质窃趺磸南嘧R(shí)到戀愛(ài)到結(jié)婚的？”我媽說(shuō)：“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)?！薄锂?dāng)代互聯(lián)網(wǎng)太難混了，現(xiàn)在說(shuō)一句西施美，還要加上沒(méi)有說(shuō)貂蟬、昭君不美的意思，沒(méi)有說(shuō)貴妃胖的意思，沒(méi)有說(shuō)東施丑就不配捂心口的意思?！锝裉旌团笥哑鸫埠螅谏嘲l(fā)上，突然說(shuō)了一句

本刊記者 / 白曉娜習(xí)近平總書(shū)記在2020年新年賀詞中指出，“2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。2020年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年?！痹谶@偉大的事業(yè)中，奮斗在基層的扶貧人是關(guān)鍵的一環(huán)，他們通過(guò)自己的力量為貧困地區(qū)帶來(lái)了希望，為中華民族多年來(lái)的貧困問(wèn)題在2020年劃上一個(gè)完美的句號(hào)而不斷努力。今天，我們走進(jìn)湖南省張家界市慈利縣楊柳鋪鄉(xiāng)臘樹(shù)村，看扶貧人羅鵬志的扶貧歲月。走出校園，走進(jìn)山村，他點(diǎn)亮了深度貧困山區(qū)人們

上授課，一些大學(xué)老師抱怨準(zhǔn)備時(shí)間更長(zhǎng)了，感到精疲力竭。據(jù)《日本時(shí)報(bào)》24日?qǐng)?bào)道，日本新潟縣立大學(xué)鋼琴和音樂(lè)教育教師石井憐子不得不將約40人的合唱班分成4-5組，用視頻會(huì)議軟件指導(dǎo)學(xué)生。石井表示，有時(shí)在家里準(zhǔn)備網(wǎng)課得忙到凌晨3點(diǎn)，同時(shí)還得照顧家中3個(gè)孩子。名古屋一名35歲教師在多所大學(xué)兼職，每周教8節(jié)課，他說(shuō)：“我無(wú)法跟學(xué)生閑聊，課堂缺乏幽默感?！逼綍r(shí)面對(duì)面授課只需準(zhǔn)備2小時(shí)，如今錄制一段視頻課程卻需要7到10個(gè)小時(shí)，“工作時(shí)間變長(zhǎng)了，薪資卻沒(méi)有發(fā)生變化”。

我寫(xiě)過(guò)的關(guān)于大學(xué)老師的第一篇小說(shuō)。可能和認(rèn)識(shí)里的大學(xué)老師不一樣，這里的“老師”更加個(gè)人化，推動(dòng)故事前進(jìn)的也不是什么波瀾壯闊的事件，她是老師，她是女性，她是媽媽?zhuān)亲约?。?xiě)完后我爸爸對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得這個(gè)太普通了，有點(diǎn)沒(méi)講完或者沒(méi)有什么跌宕起伏。我就是想寫(xiě)這樣的故事，每個(gè)人都有故事，可是悲傷不值一提，幸運(yùn)不值一提，大家的生活都普通得不值一提，但每個(gè)人都有故事。所有的人類(lèi)和所有的故事都一樣，一樣疼痛，一樣快樂(lè)，一樣絕望，我們都一樣混蛋又一樣善良。

我寫(xiě)過(guò)的關(guān)于大學(xué)老師的第一篇小說(shuō)?？赡芎驼J(rèn)識(shí)里的大學(xué)老師不一樣，這里的“老師”更加個(gè)人化，推動(dòng)故事前進(jìn)的也不是什么波瀾壯闊的事件，她是老師，她是女性，她是媽媽?zhuān)亲约?。?xiě)完后我爸爸對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得這個(gè)太普通了，有點(diǎn)沒(méi)講完或者沒(méi)有什么跌宕起伏。我就是想寫(xiě)這樣的故事，每個(gè)人都有故事，可是悲傷不值一提，幸運(yùn)不值一提，大家的生活都普通得不值一提，但每個(gè)人都有故事。所有的人類(lèi)和所有的故事都一樣，一樣疼痛，一樣快樂(lè)，一樣絕望，我們都一樣混蛋又一樣善良。

歲了，是一名大學(xué)老師，非常熱愛(ài)自己的工作，是個(gè)十足的“工作狂”。爸爸工作非常忙，每天都要給學(xué)生批改論文，指導(dǎo)他們做實(shí)驗(yàn)、開(kāi)會(huì)……事情簡(jiǎn)直多得數(shù)不清。有一次寒假，我和爸爸、媽媽坐高鐵回老家過(guò)年，但是還沒(méi)等高鐵開(kāi)動(dòng)，爸爸就從包里拿出了筆記本電腦，開(kāi)始了他的“工作之旅”。只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，雙手熟練地敲擊著鍵盤(pán)。我看了看電腦屏幕，上面密密麻麻有好多字。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸喝點(diǎn)兒水吧。”他竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！可見(jiàn)他工作有多認(rèn)真。又過(guò)了一會(huì)兒，到午餐

恨幾人同？”大學(xué)老師就告誡我：“不要無(wú)病呻吟，年事長(zhǎng)大有何可悲？只要保持愉快、進(jìn)取的心情，就可永葆青春?！比缃裾娴囊踩肜暇?，明知去日無(wú)多，反覺(jué)有限的來(lái)日，彌足珍貴。西哲阿米爾說(shuō)：“懂得怎么老下去，是智慧中的重要課題，也是偉大生活藝術(shù)中最難的一事?！边@最難的一事，是需要潛心體認(rèn)，而于其中獲得無(wú)窮樂(lè)趣的。有四句流行的打油詩(shī)云：“八十不稀奇，七十多來(lái)兮。六十小弟弟，五十睡在搖籃里?！北绕鹆硪皇住叭松呤艁?lái)少，前除幼年后除老。中間光陰不多時(shí)，還有一半睡著了”，是

也砸不到的是大學(xué)老師。【眼神】用眼神殺人的是高中老師，而大學(xué)老師的眼神是示意你可以繼續(xù)睡?！玖R你】一個(gè)高中老師罵你說(shuō)明他關(guān)心你，一個(gè)大學(xué)老師罵你說(shuō)明他是真的想罵你。【下課】下課比誰(shuí)走得都慢的是高中老師，下課比誰(shuí)跑得都快的是大學(xué)老師?！景驯磕酶呖紒?lái)威脅你的是高中老師，拿學(xué)分來(lái)威脅你的是大學(xué)老師?！境燥垺吭敢夂湍阋黄鸪燥埖氖歉咧欣蠋?，就算你請(qǐng)客也不來(lái)的是大學(xué)老師?！竞美蠋煛堪押美蠋煻x為教得好、負(fù)責(zé)任的是高中，把好老師定義為不點(diǎn)名、作業(yè)少的是大學(xué)。所以，好好

樣當(dāng)個(gè)合格的大學(xué)老師？怎樣當(dāng)個(gè)合格的大學(xué)老師？古有韓愈言“傳道授業(yè)解惑”，今有習(xí)近平總書(shū)記要求的“四有”好老師。由于今天的大學(xué)老師多為高學(xué)歷人才，有的還曾留學(xué)海外，學(xué)習(xí)期間在本專(zhuān)業(yè)已取得了較好的科研成果，有的學(xué)術(shù)論文成為全球高被引論文。但身份轉(zhuǎn)變后，受職稱(chēng)、業(yè)績(jī)、薪酬、學(xué)術(shù)地位等多種因素影響，部分大學(xué)老師的想法發(fā)生了變化，一是糾結(jié)教學(xué)與科研孰輕孰重，二是模糊混淆“授之以漁”同“授之以魚(yú)”孰輕孰重，三是混淆教書(shū)與育人孰輕孰重，加之一些學(xué)術(shù)不端、道德敗壞、腐敗

恨幾人同？”大學(xué)老師就告誡我說(shuō)：“不要無(wú)病呻吟，年事長(zhǎng)大有何可悲？只要保持愉快、進(jìn)取的心情，就可永葆青春?！比缃裾娴囊踩肜暇常髦ト湛喽?，反覺(jué)有限來(lái)日，彌足珍貴，也益知加倍自勵(lì)。白居易有詩(shī)云：“鏡中莫嘆鬢毛斑，鬢到斑時(shí)也自難。多少風(fēng)流年少客，被風(fēng)吹上北邙山?！眲袷廊宋鸨线~，能入老境便是福。西哲阿米爾說(shuō)：“懂得怎么老下去，是智慧中的重要課題，也是偉大生活藝術(shù)中最難的一事?！边@最難的一事，是需要潛心體認(rèn)，而于其中獲得無(wú)窮樂(lè)趣的。有四句流行的打油詩(shī)云：“七十

由北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長(zhǎng)張輝執(zhí)導(dǎo)，劉熙陽(yáng)、張一山、楊紫、關(guān)曉彤主演的電影《一紙婚約》6月8日在全國(guó)上映。6月6日，《一紙婚約》在北京電影學(xué)院舉辦首映禮。導(dǎo)演兼主演張輝以及關(guān)曉彤等主創(chuàng)人員悉數(shù)亮相。而未能到場(chǎng)的張一山和楊紫也錄制了VCR并給在場(chǎng)的各位主創(chuàng)準(zhǔn)備了終極任務(wù)。據(jù)了解，這也是關(guān)曉彤考入北電之后第一次與北電老師合作的電影，在談到拍戲的感受時(shí)，她表示心情很忐忑，比以往拍戲多了一份緊張，就像是又經(jīng)歷了一次藝考一樣。而導(dǎo)演張輝給予了關(guān)曉彤很高的評(píng)價(jià)，他評(píng)價(jià)

恨幾人同？”大學(xué)老師就告誡我：“不要無(wú)病呻吟，年事長(zhǎng)大有何可悲？只要保持愉快、進(jìn)取的心情，就可永葆青春?！比缃裾娴囊踩肜暇?，明知去日無(wú)多，反覺(jué)有限的來(lái)日，彌足珍貴。西哲阿米爾說(shuō)：“懂得怎么老下去，是智慧中的重要課題，也是偉大生活藝術(shù)中最難的一事。”這最難的一事，是需要潛心體認(rèn)，而于其中獲得無(wú)窮樂(lè)趣的。有四句流行的打油詩(shī)云：“八十不稀奇，七十多來(lái)兮。六十小弟弟，五十睡在搖籃里。”比起另一首“人生七十古來(lái)少，前除幼年后除老。中間光陰不多時(shí)，還有一半睡著了”，是

徐詩(shī)絲“大學(xué)老師，你怎么還不下崗”的天問(wèn)，暴露出來(lái)了高校教育的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：對(duì)教學(xué)的忽視。因此，如何當(dāng)好一名大學(xué)老師，在當(dāng)下就顯得尤為迫切，宋德發(fā)教授的教育隨筆集《用整個(gè)的心做大學(xué)老師》（湘潭大學(xué)出版社2016年6月出版）準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。該書(shū)匯集了作者近年所寫(xiě)的104篇教育隨筆，記錄了宋德發(fā)教授數(shù)年來(lái)的教學(xué)見(jiàn)聞、教學(xué)感受、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；匯聚了對(duì)于課堂教學(xué)、科研創(chuàng)作、師生關(guān)系等方面的一些真知灼見(jiàn)；凝結(jié)了對(duì)大學(xué)教育的有高度、有品位、有內(nèi)涵的自覺(jué)反思與真情言說(shuō)

的媽媽是一名大學(xué)老師，她勤奮好學(xué)，正在讀博士，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我是獨(dú)生子女，所以媽媽非常疼我，她常說(shuō)，媽媽是世界上最?lèi)?ài)我的人。媽媽總是把好吃的留給我，自己不舍得吃。她總是這樣說(shuō)：“寶貝，你想吃啥，媽媽給你做，別餓瘦了啊?！笨墒菋寢層质悄敲聪胱屛覝p肥，好糾結(jié)呀……如果我遇到了困難，媽媽總是第一個(gè)出現(xiàn)幫我解決難題，爸爸幾乎都不問(wèn)我。每次出去玩或者買(mǎi)東西的時(shí)候，媽媽也總是陪著我，無(wú)論她有多忙。記得有一次我發(fā)高燒了，體溫有39.9度，將近40度了，那是在晚上7點(diǎn)多

院 徐詩(shī)絲“大學(xué)老師，你怎么還不下崗”的天問(wèn)，暴露出來(lái)了高校教育的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：對(duì)教學(xué)的忽視。因此，如何當(dāng)好一名大學(xué)老師，在當(dāng)下就顯得尤為迫切，宋德發(fā)教授的教育隨筆集《用整個(gè)的心做大學(xué)老師》（湘潭大學(xué)出版社2016年6月出版）準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。該書(shū)匯集了作者近年所寫(xiě)的104篇教育隨筆，記錄了宋德發(fā)教授數(shù)年來(lái)的教學(xué)見(jiàn)聞、教學(xué)感受、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；匯聚了對(duì)于課堂教學(xué)、科研創(chuàng)作、師生關(guān)系等方面的一些真知灼見(jiàn)；凝結(jié)了對(duì)大學(xué)教育的有高度、有品位、有內(nèi)涵的自覺(jué)反思與真情

◎達(dá)達(dá)令我的大學(xué)老師W的兒子前年去美國(guó)留學(xué)。機(jī)場(chǎng)送行后，W老師在朋友圈發(fā)了一條狀態(tài)，就是詩(shī)人紀(jì)伯倫的那一首《孩子》：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女；他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子；他們借助你來(lái)這世界，卻非因你而來(lái)；他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你……字里行間都是W老師對(duì)兒子的不舍，但是另一方面，她也告訴自己要學(xué)會(huì)放手，給孩子獨(dú)立的靈魂和思想。今年母親節(jié)，W老師的兒子給她發(fā)了一段祝福，其中說(shuō)：“這是我感觸最深的一個(gè)母親節(jié)。我們一起攜手闖過(guò)了這么多年最大的挑戰(zhàn)，我也

安穩(wěn)穩(wěn)地做了大學(xué)老師。直到30歲時(shí)，她全然不顧地辭職，前往德國(guó)留學(xué)。她解釋說(shuō)，之前的留學(xué)是為了父母滿(mǎn)意，現(xiàn)在的留學(xué)是找到了自己感興趣的方向，是為了未來(lái)，夢(mèng)想。折騰一番，三年后，她還是回到了國(guó)內(nèi)，做了大學(xué)老師，只是所教授的專(zhuān)業(yè)不同了。但我們能感覺(jué)到她的確成長(zhǎng)了許多，比以前更有主見(jiàn)了。那些兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，勇于嘗試的人是難能可貴的。他們?nèi)ミM(jìn)修，或去努力改變，或去其他行業(yè)鉆研，多年后，他們重返職場(chǎng)時(shí)，內(nèi)心肯定更為強(qiáng)大，知識(shí)涵養(yǎng)也更豐富，做起來(lái)也更游刃有余。沒(méi)有多少人可以

問(wèn)題?，F(xiàn)在，大學(xué)老師從事的研究，由于學(xué)科劃分越來(lái)越細(xì)，往往非常狹窄。搞經(jīng)濟(jì)學(xué)的不會(huì)研究社會(huì)學(xué)的問(wèn)題，搞宏觀經(jīng)濟(jì)的不關(guān)心產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。而要寫(xiě)有影響的媒體文章，必須從社會(huì)和更為宏觀的角度思考和分析問(wèn)題。因此，大學(xué)老師經(jīng)常寫(xiě)此類(lèi)文章，會(huì)使他們從自己的研究領(lǐng)域抬起頭來(lái)，這不僅有利于作者了解國(guó)家和社會(huì)，乃至國(guó)際事務(wù)的發(fā)展，而且對(duì)于其科研也應(yīng)該有隱性益處。從更大一點(diǎn)說(shuō)，這是知識(shí)分子走出象牙塔，與社會(huì)結(jié)合，盡到社會(huì)責(zé)任的一個(gè)途徑。最后，大學(xué)老師做好科學(xué)普及需要與媒體結(jié)

月17日，“大學(xué)老師將課堂搬進(jìn)KTV包房”的消息，迅速傳遍了漯河的大街小巷，成了漯河市民熱議的話(huà)題。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這位將課堂搬進(jìn)KTV的老師叫王玉敏，是漯河市職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教授?！斑@是我第一次將課堂搬進(jìn)KTV。”王玉敏表示，這是一種教學(xué)嘗試，同時(shí)也是一種教學(xué)創(chuàng)新?！氨緦W(xué)期我?guī)У氖恰洞黉N(xiāo)技能實(shí)訓(xùn)》課程，這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課。實(shí)訓(xùn)課不比理論課，不能在教室里調(diào)查市場(chǎng)、在黑板上進(jìn)行促銷(xiāo)，需要到市場(chǎng)中去實(shí)戰(zhàn)?！蓖跤衩粽f(shuō)，前不久她帶著學(xué)生剛剛結(jié)束了一個(gè)項(xiàng)目

于外人來(lái)說(shuō)，大學(xué)老師這個(gè)職業(yè)最大的光環(huán)在于他們享有的兩個(gè)假期，以及不用坐班。多少人羨慕大學(xué)老師的這兩大福利。當(dāng)年，我也是沖著這個(gè)緣故轉(zhuǎn)行到高校的。及至進(jìn)到大學(xué)，和學(xué)生接觸了，才發(fā)現(xiàn)自己比普通的上班族忙多了。可以毫不夸張地說(shuō)，任何一位負(fù)責(zé)的老師，從讀書(shū)學(xué)習(xí)到備課和批改作業(yè)，還有跟學(xué)生交朋友，幫學(xué)生解決問(wèn)題，這些“課外”工作所耗費(fèi)的時(shí)間，超乎外人的意料。許多人更不知道的是，老師遲到幾分鐘，可能面臨上千元的罰款，年終評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定，還要受到牽連。想到這里，任何一

本所有年輕的大學(xué)老師建設(shè)的狀態(tài)，明確指出了在這一過(guò)程中存在的很多實(shí)際問(wèn)題，并提出了建設(shè)所有年輕的大學(xué)老師的多種方法。大學(xué)所有年輕的大學(xué)老師；組成黨員的小隊(duì)伍；黨的組織建設(shè)現(xiàn)如今，優(yōu)秀的所有年輕的大學(xué)老師入黨，組織一個(gè)中堅(jiān)力量是基本所有年輕的大學(xué)老師的大學(xué)教師隊(duì)伍，是目前大學(xué)基層黨建設(shè)工作的重要任務(wù)，同時(shí)更是增強(qiáng)所有年輕的大學(xué)老師思想政治認(rèn)識(shí)的必要手段，加強(qiáng)大學(xué)基本所有年輕的大學(xué)老師建設(shè)。一、高校青年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)的狀態(tài)第一，伴隨著很多人民對(duì)資金的需求和對(duì)

何懷宏“大學(xué)老師是些什么樣的人？”現(xiàn)在還有人對(duì)這一問(wèn)題感到神秘，甚至感到興趣嗎？現(xiàn)在的大學(xué)老師猶如過(guò)江之鯽，他們不是和校園之外的人差不多嗎？而且這一職業(yè)也早就失去了昔日的光環(huán)，現(xiàn)代世界幾乎所有的職業(yè)都經(jīng)歷了一個(gè)脫魅的過(guò)程，在中國(guó)這一變化則更加激烈，從“臭老九”到“叫獸”的稱(chēng)謂反映了這一過(guò)程的一個(gè)側(cè)面，雖然這也不是變化的全部。美國(guó)一個(gè)教授作家約翰·威廉斯的小說(shuō)《斯通納》，寫(xiě)了大致20世紀(jì)上半葉一個(gè)大學(xué)老師的經(jīng)歷。斯通納是美國(guó)中部一個(gè)農(nóng)民的兒子。上世紀(jì)初，他父

[何懷宏]?大學(xué)老師是些什么樣的人？[何懷宏]真正的大學(xué)老師其實(shí)是這樣的人：你不需要打卡，不需要考評(píng)，你給他們閑暇，他們自己就會(huì)不可遏止地要去讀書(shū)、寫(xiě)作、或者上課和學(xué)生交流。重要的是大學(xué)要找到這樣的人，容納這樣的人。“大學(xué)老師是些什么樣的人？”現(xiàn)在還有人對(duì)這一問(wèn)題感到神秘、甚至感興趣嗎？現(xiàn)在的大學(xué)老師猶如過(guò)江之鯽，他們不是和校園之外的人差不多嗎？而且這一職業(yè)早就失去了昔日的光環(huán)，現(xiàn)代世界幾乎所有的職業(yè)都經(jīng)歷了一個(gè)“脫魅”的過(guò)程，在中國(guó)這一變化則更加激烈，從

何懷宏“大學(xué)老師是些什么樣的人？”現(xiàn)在還有人對(duì)這一問(wèn)題感到神秘、甚至感興趣嗎？現(xiàn)在的大學(xué)老師猶如過(guò)江之鯽，他們不是和校園之外的人差不多嗎？而且這一職業(yè)早就失去了昔日的光環(huán)，現(xiàn)代世界幾乎所有的職業(yè)都經(jīng)歷了一個(gè)“脫魅”的過(guò)程，在中國(guó)這一變化則更加激烈，從“臭老九”到“叫獸”的稱(chēng)謂反映了這一過(guò)程的一個(gè)側(cè)面，雖然這也不是變化的全部。美國(guó)一個(gè)教授作家約翰·威廉斯的小說(shuō)《斯通納》，寫(xiě)了20世紀(jì)上半葉一個(gè)大學(xué)老師的經(jīng)歷。斯通納是美國(guó)中部一個(gè)農(nóng)民的兒子。上世紀(jì)初，他父母在

歉”，是一名大學(xué)老師在課程的教與學(xué)之外，跟學(xué)生進(jìn)行的公開(kāi)交流與溝通。所以，這則新聞的價(jià)值，不是命題“不按套路出牌”，也不是考題太難，而是一名大學(xué)老師的責(zé)任與情懷。不久前，西部某高校的3名大學(xué)生不滿(mǎn)課程考題太簡(jiǎn)單致信校領(lǐng)導(dǎo)，并推動(dòng)了該校結(jié)課考試命題的整改。這封公開(kāi)信中寫(xiě)道：試題類(lèi)型單一、過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至考試題目多年沒(méi)有變化，與往年試題重復(fù)率高達(dá)80%以上……某種程度上，這是當(dāng)下一些高校的寫(xiě)真。這種情勢(shì)下，傅元峰老師很“另類(lèi)”的命題才更符合當(dāng)下的高等教育需要。稍

算丟。”我是大學(xué)老師，有很多人羨慕這份工作自由、假期多。其實(shí)大學(xué)老師并不自由，說(shuō)是有幾個(gè)月的長(zhǎng)假期，誰(shuí)敢放心地玩？課題、經(jīng)費(fèi)、論文、職稱(chēng)……多少座大山壓著。許多同行下班后對(duì)著電腦，每天熬到深夜，過(guò)年只歇三天，多浪費(fèi)一刻都生怕自己落后。也不只大學(xué)老師如此，天下熙熙，皆為利往，能輕松休息的人又有幾個(gè)？但如果不相信時(shí)間總是可以屬于自己，人又怎能活得理直氣壯？女兒六個(gè)月大的時(shí)候，我通過(guò)了論文答辯，帶她去參加畢業(yè)典禮時(shí)，她手舞足蹈，已經(jīng)可以咯咯地笑出聲了。一位老師看

原來(lái)他爸爸是大學(xué)老師呀！”“哇，好棒！”“難怪她看起來(lái)家教那么好！”“嗯，還讀過(guò)很多書(shū)呢！”原本毫無(wú)存在感的胡思茗突然收獲到全班同學(xué)滿(mǎn)目的歆羨，但她因?yàn)楦瑢W(xué)交流少，對(duì)此事并不知情，只是覺(jué)得同學(xué)們對(duì)自己突然變得熱情了呢。雖一頭霧水，倒也欣然接受。胡思茗漸漸有了一些朋友，同學(xué)們樂(lè)意跟她相處，喜歡跟她交流閱讀體會(huì)，她的校園生活熱鬧且溫暖了起來(lái)，她喜歡這一切。直到有一天，有個(gè)女生對(duì)她說(shuō)：“思茗，真羨慕你，有個(gè)在大學(xué)當(dāng)老師的爸爸真好?！彼鋈汇蹲×?，“誰(shuí)說(shuō)的我爸爸

一件事。”但大學(xué)老師則不能，他們必須說(shuō)：“一九幾幾年，幾月幾日如何如何，某某報(bào)紙?jiān)趺磮?bào)道?！币簿褪钦f(shuō)，主持人能夠含糊其辭，而大學(xué)老師必須提供真實(shí)準(zhǔn)確的資料。不過(guò)，崔永元反應(yīng)很快，也很冷靜，在那學(xué)生提問(wèn)后，沒(méi)有再按教案講課，而是對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“剛才，這位同學(xué)的問(wèn)題很好。一件事在歷史上說(shuō)法很多，哪個(gè)才是真相呢？下面，大家可以談一談自己的看法?！痹谒囊龑?dǎo)下，學(xué)生們開(kāi)始暢所欲言，課堂氣氛非常熱烈。幾十分鐘很快過(guò)去，這堂課在大家的意猶未盡中順利結(jié)束。從備課到授課，

也砸不到的是大學(xué)老師。[眼神]用眼睛殺人的是高中老師；而大學(xué)老師的眼神是示意你可以繼續(xù)睡。[佩]上課和你大侃奮斗史的是高中老師；上課和你大侃戀愛(ài)史的是大學(xué)老師。[手機(jī)]一個(gè)教室找不到半個(gè)人玩手機(jī)的是高中；半個(gè)教室找不到一個(gè)人不玩手機(jī)的是大學(xué)。[下課]下課比誰(shuí)走得都慢的是高中老師；下課比誰(shuí)跑得都快的是大學(xué)老師。[自習(xí)混亂時(shí)]不動(dòng)聲色出現(xiàn)在后門(mén)的是高中班主任；大踏步走進(jìn)前門(mén)的是大學(xué)輔導(dǎo)員。[車(chē)]開(kāi)奇瑞QQ的一般是高中老師；開(kāi)奧迪的一般是大學(xué)老師。[借錢(qián)]肯借你

也砸不到的是大學(xué)老師。手機(jī)一個(gè)教室找不到半個(gè)玩手機(jī)的是高中老師。半個(gè)教室找不到一個(gè)不玩手機(jī)的是大學(xué)老師。把柄拿高考威脅你的是高中老師。拿學(xué)分威脅你的是大學(xué)老師。敬業(yè)起得比雞早、睡得比狗晚的是高中老師。睡覺(jué)睡到自然醒的是大學(xué)老師。講課一節(jié)課講不了一頁(yè)的是高中老師。一口氣能講二十頁(yè)的是大學(xué)老師。必殺技請(qǐng)家長(zhǎng)是高中老師的必殺技。點(diǎn)名是大學(xué)老師的必殺技。

看一看。她當(dāng)大學(xué)老師的母親頭也沒(méi)抬:“買(mǎi)點(diǎn)東西,別空著手,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件不好。”她做某物業(yè)管理公司高層領(lǐng)導(dǎo)的父親則建議:“八個(gè)小時(shí)的火車(chē)不短啊,讓司機(jī)送你們?nèi)?”何琳馬上拒絕,“太招搖了吧?人家還以為我們是大款呢!”“只表明我們很重視,當(dāng)個(gè)事看?！边€是當(dāng)大學(xué)老師的母親把事情拍板了,“讓他們自己去吧,吃點(diǎn)苦頭,都成人了,自己的事自己鍛煉去。”何琳心道:好嘞,就怕你們七嘴八舌亂當(dāng)家。“對(duì)了,給你姨打個(gè)電話(huà),你姨說(shuō)你的事她一定摻一角?！惫媚锇炎彀途锲饋?lái)了,“還沒(méi)到