課堂教學活動
- 單元整體教學視域下英語課堂教學活動設計優(yōu)化策略
性。針對課堂教學活動設計的碎片化、學生學習的淺層化、素養(yǎng)培養(yǎng)的片面化等問題，充分挖掘單元主題所承載的文化意識培養(yǎng)和核心素養(yǎng)提升的關(guān)鍵點。文章探討了優(yōu)化課堂教學活動設計的意義和部分教學策略。旨在通過具有整合性、關(guān)聯(lián)性和進階性的學習活動，促進學生學科核心素養(yǎng)的形成與提升。關(guān)鍵詞：新課標；單元整體教學；課堂教學活動《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《新課標》）指出，要以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容。教師應以主題為引領(lǐng)和指導，在不同類型的語篇中融入
啟迪與智慧·下旬刊 2023年12期2024-01-20
- 小學英語課堂教學活動優(yōu)化再思考
小學英語課堂教學活動，需要關(guān)注學生的具體認知特點，要讓學生在發(fā)揮自己學習強項的基礎(chǔ)上，真正參與到英語學習的活動當中，讓課堂教學活動有效地開展、真實地發(fā)生，促進學生英語學科核心素養(yǎng)的高質(zhì)量提升。【關(guān)鍵詞】小學英語；課堂教學活動；核心素養(yǎng)對于小學英語教學來說，設計富有趣味的課堂教學活動可以讓學生擁有一個更為合適的學習環(huán)境，同時將英語語言與生活元素更好地結(jié)合起來。一旦實現(xiàn)這種結(jié)合，學生在理解英語語言的時候就不會感覺英語語言是空洞的，而會感覺到英語語言在自己的日常
新教育·綜合 2023年10期2023-11-01
- 新課標下小學數(shù)學教學活動設計
通過參與課堂教學活動，進一步掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，有效幫助學生應用數(shù)學知識提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)與提升學生的數(shù)學綜合能力。小學數(shù)學教師要樹立“教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念，不斷優(yōu)化課堂教學活動設計，提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；課堂教學活動；有效設計數(shù)學課堂教學是由很多教學活動組成的，是教師用來實現(xiàn)教學目標的一種手段。好的教學活動不但能激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，還能激發(fā)出學生學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。這就要求數(shù)學教師
文理導航 2023年18期2023-05-30
- 基于體育生特點融合德育教育的 初中英語課堂教學活動初探
育的英語課堂教學活動，試圖使英語課堂教學真正發(fā)揮育人作用。關(guān)鍵詞：英語；課堂教學活動； 德育； 體育生作者簡介：張立人，蘇州市振吳實驗學校。一、引言《義務教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱為《課程標準》）明確指出，義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔著培養(yǎng)學生基本語言素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務。就人文性，英語課程承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務，即學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識
校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06
- 小學數(shù)學課堂教學活動的有效創(chuàng)新
學數(shù)學;課堂教學活動;創(chuàng)新策略數(shù)學教學的藝術(shù)不僅僅是進行知識的傳授，而是在于激勵、喚醒和鼓勵學生積極地進行知識的學習，只有這樣才能夠促使學生在學習中大膽思考、積極發(fā)言，不斷的提升學生的動手操作能力，讓學生盡情的觀察分析和嘗試，來體驗學習的樂趣。教師通過創(chuàng)新教學模式來提升學生學習的積極性和主動性，數(shù)學教學的效果應能得到有效的提升，促進學生今后深入知識的學習和發(fā)展。一、借助情境激趣，促使課堂教學生活化在小學數(shù)學課堂中，教師積極的創(chuàng)設良好的情境來激發(fā)學生學習的興
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 幼兒園課程游戲化建設背景下的課堂教學活動探究
上將傳統(tǒng)課堂教學活動和游戲緊密結(jié)合，用游戲化的傳統(tǒng)課堂教學活動來激勵孩子的學習積極性，從而指導孩子良好地學習和掌握專業(yè)知識，為孩子今后的學業(yè)發(fā)展打下了良好的學習基礎(chǔ)。所以教師必須研究孩子課堂游戲化教育的合理方式，從而科學合理地進行有效的教學，提高孩子的學業(yè)品質(zhì)。關(guān)鍵詞：幼兒園;課程游戲化;課堂教學活動引言目前，仍有很多老師受到原有教學方式的影響與約束，仍然采用死板、專制的教學方式，只是地給孩子灌輸陳言性的知識，而漠視了孩子的核心人文情感與教學經(jīng)驗，使教學失
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 基于“兒童視角”的學前課堂教學活動研究
育在學前課堂教學活動中存在的一系列問題，并從“兒童視角”出發(fā)，針對這些課堂活動的問題嘗試探索相應解決方案。關(guān)鍵詞：學前教育;兒童視角;課堂教學活動;問題及策略【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）08-0070-03【Abstract】Preschool education is an important aspect of the current scientif
當代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 幼兒園課程游戲化建設背景下的教學活動
游戲化;課堂教學活動中圖分類號：G4 文獻標識碼：A幼兒在幼兒園學習階段身心尚處于啟蒙的狀態(tài)，所以在具體教學活動的設計和開展之中，并不能按照傳統(tǒng)應試教學理念的要求，來進行相關(guān)的設計和實施，而是需要通過以游戲的方式來為學生傳遞相應的知識，這樣才會激發(fā)學生參與到知識學習的活動之中，并調(diào)動學生的好奇心和求知欲，愿意在主動性和自主性之下開展知識的探究和探索。所以幼兒園教師在構(gòu)建教學活動之中，應實施有針對性的課程游戲化內(nèi)容，保證幼兒園教學朝著合理性的方向發(fā)展。一
安家（校外教育） 2022年6期2022-01-03
- 雙減視角下小學英語如何提升課堂教學效能
教學? 課堂教學活動? 教學效能? 策略分析中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、前言小學英語是義務教育階段學生必修的一門課程，不僅能夠幫助學生學習更多的知識，而且能夠幫助學生拓寬視野，了解更多的外國文化和文學，陶冶情操?，F(xiàn)階段，尤其是在雙減政策的影響之下，學校和英語教師必須要找到更加合適的提升課堂教學效能的方法，才能夠保證小學英語教學質(zhì)量，才能夠幫助學生應對考試檢測，不進學生學習成績的穩(wěn)定進步。二、雙減政策的基本內(nèi)涵雙減政策是今年秋季在義務教育階段開始
安家（校外教育） 2022年6期2022-01-03
- 初中英語課堂主題意義探究的教學活動分析
中英語;課堂教學活動 所謂主題意義探究，指以真實的教學情境為載體，將某個主題作為課堂的核心，設計一系列的教學活動。這樣不僅能更好地踐行以素質(zhì)教育為核心的教學目標，也能讓學生學習更具有目的性，在潛移默化中促進學生認知水平的提升。當前，初中英語教師在課堂教學時，仍存在著許多不盡人意的地方。授課方式刻板，先閱讀、后翻譯、再背誦的學習步驟，讓學生的學習思維十分僵化。為學生預留的獨立思考時間不足，導致教學活動中學生參與性不強等。以主題意義探究作為引導教育的手段，可
黑龍江教育·小學 2021年12期2021-12-25
- 初中英語課堂主題意義探究的教學活動分析
中英語;課堂教學活動 所謂主題意義探究，指以真實的教學情境為載體，將某個主題作為課堂的核心，設計一系列的教學活動。這樣不僅能更好地踐行以素質(zhì)教育為核心的教學目標，也能讓學生學習更具有目的性，在潛移默化中促進學生認知水平的提升。當前，初中英語教師在課堂教學時，仍存在著許多不盡人意的地方。授課方式刻板，先閱讀、后翻譯、再背誦的學習步驟，讓學生的學習思維十分僵化。為學生預留的獨立思考時間不足，導致教學活動中學生參與性不強等。以主題意義探究作為引導教育的手段，可
黑龍江教育·中學 2021年12期2021-12-25
- 高中英語課堂教學活動研究
理的高中課堂教學活動能極大的激發(fā)學生的興趣和參與課堂的積極性，從而最終提高課堂的教學效率。特別是在2017年、2020年修訂版的課標中明確提出了指向英語學科核心素養(yǎng)的“英語學習活動觀”，英語課堂上的教學活動就更突顯其重要性。如根據(jù)新課標對課堂上英語教學活動進行大體分類，并進一步進行優(yōu)化，則會有利于學生在課堂上發(fā)揮其主體性和培養(yǎng)學生在英語學科方面的核心素養(yǎng)，同時有利于提高教師教學的有效性。關(guān)鍵詞：高中英語;課堂教學活動;核心素養(yǎng)高中英語課堂知識的學習是學生在
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 試析體育課堂中如何培育初中生身心素質(zhì)
;培育;課堂教學活動基于素養(yǎng)教育理念之下，教師將體育課程的教學實踐活動與對于學生的身心素養(yǎng)培育有機結(jié)合，有助于學生在實踐之中鍛煉自身強健的體魄，有助于學生在體育活動之中充分的感悟體育活動的魅力所在，實現(xiàn)教學的高質(zhì)量增長。因而，本文對于基于素養(yǎng)教育之中，體育課程如何培育學生的身心素質(zhì)產(chǎn)生了以下見解：一、轉(zhuǎn)變觀念，家校結(jié)合在現(xiàn)階段的體育教學過程之中，教師需要不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念，結(jié)合德育教育，素養(yǎng)教育的核心教育理念，優(yōu)化課程教學體系，打破傳統(tǒng)體育課堂的教學制度，
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 基于成果導向教育理念（OBE）的課堂教學活動之設計、組織與實施
育理念在課堂教學活動中的設計、組織與實施進行了詳細的探討，為新工科背景下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)尤其是課堂教學活動的設計、組織與實施具有重要的指導與借鑒意義。關(guān)鍵詞：成果導向教育;創(chuàng)新型人才;課堂教學活動;高等教育中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）23-0093-04Abstract： College talent cultivation mechanism under the tradit
高教學刊 2021年23期2021-09-12
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學活動探究
小學數(shù)學課堂教學活動要以學生為中心，在教師的指導下，通過采取一定的教育教學方法，引導學生學會觀察、學會比較，學會從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題、解決問題，不斷培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升學生解決數(shù)學問題的能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)下;小學數(shù)學;課堂教學活動;探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-152引言現(xiàn)階段，對學生的核心素養(yǎng)進行培育，已然成為教育領(lǐng)域重點研究與探索的教育主題。小學是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的初始階段，在
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學活動探究
小學數(shù)學課堂教學活動要以學生為中心，在教師的指導下，通過采取一定的教育教學方法，引導學生學會觀察、學會比較，學會從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題、解決問題，不斷培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升學生解決數(shù)學問題的能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。基于此，本篇文章對核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學活動進行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學數(shù)學;課堂教學活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-068引言現(xiàn)階段，對學生的核心素養(yǎng)進行培育，已然成為教育領(lǐng)域重
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 幼兒園課程游戲化建設背景下的課堂教學活動探究
背景下的課堂教學活動創(chuàng)新策略展開一定探究與分析。關(guān)鍵詞：幼兒園;課程游戲化;課堂教學活動;創(chuàng)新策略幼兒園的幼兒年齡通常在3—6歲，針對幼兒的課堂教學活動組織過程中，幼兒教師必須要充分考慮幼兒年齡特點、興趣愛好與能力。因此，幼兒教師要利用合理化、科學化的游戲活躍課堂氣氛，提升教學效率和質(zhì)量?？陀^而言，幼兒園課程游戲化的構(gòu)建極具幼教意義和促進作用，不僅能夠有效激發(fā)幼兒參與興趣，而且能夠有效培養(yǎng)“動手動腦”的綜合能力，促進幼兒快樂、健康的全面發(fā)展[1]。當前階段
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 高中英語課堂教學活動研究
理的高中課堂教學活動能極大的激發(fā)學生的興趣和參與課堂的積極性，從而最終提高課堂的教學效率。特別是在2017年、2020年修訂版的課標中明確提出了指向英語學科核心素養(yǎng)的“英語學習活動觀”，英語課堂上的教學活動就更突顯其重要性。如根據(jù)新課標對課堂上英語教學活動進行大體分類，并進一步進行優(yōu)化，則會有利于學生在課堂上發(fā)揮其主體性和培養(yǎng)學生在英語學科方面的核心素養(yǎng)，同時有利于提高教師教學的有效性。關(guān)鍵詞：高中英語;課堂教學活動;核心素養(yǎng)高中英語課堂知識的學習是學生在
教育周報·教育論壇 2021年39期2021-06-29
- 小學英語課堂中提升學生思維能力的 教學實踐與思考
的合理的課堂教學活動及任務，引導學生善思、善學、善用，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、推斷、總結(jié)歸納、創(chuàng)新等思維能力，在活動中發(fā)展他們的綜合語言運用能力，同時提升其思維品質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學英語教學;課堂教學活動;思維能力語言既是交流的工具也是思維的工具，它與思維是相輔相成的。人的思維越深刻，其語言表達越明確?！读x務教育英語課程標準（2011年版）》指出，義務教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維
少男少女·教育管理 2021年9期2021-04-08
- 基于層次分析法的混合式教學評價體系研究
針對的是課堂教學活動。針對數(shù)字設計類課程，構(gòu)建出較完整的混合式教學評價體系。該教學評價體系為課堂上科學地開展混合式教學提供了有意義的實踐參考，也為同類型課程開展教學評價提供了有效途徑。[關(guān)鍵詞]混合式教學;層次分析法;網(wǎng)絡教學資源;課堂教學活動;評價體系[中圖分類號] G434 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）02-0039-04隨著教育信息技術(shù)、教育教學理論的迅猛發(fā)展，許多新信息技術(shù)環(huán)境的教學理念應運而生。20世紀90年代
大學教育 2021年2期2021-03-08
- 高中歷史教學中“史料實證”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
別史料;課堂教學活動;重視實證教育在高中階段的歷史課堂教學中，教師不只是要對學生進行歷史知識的傳授，也要注重對學生核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，其中史料實證素養(yǎng)是歷史學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。教師在歷史課堂教學中要以學生為主體，通過對學生史料實證素養(yǎng)進行積極培養(yǎng)，才能更好的促進學生綜合素質(zhì)的提升，從而提高學生學習的質(zhì)量水平。一、引導學生甄別不同類型的史料歷史是一門以“過去”為研究對象的特殊學科，這一特性使史料成為溝通歷史與現(xiàn)實的橋梁，但是這些現(xiàn)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年46期2021-02-23
- 在小學數(shù)學課堂教學活動中開展合作探究的實踐與研究
作探究 課堂教學活動 實踐為滿足教學改革需要，充分發(fā)揮學生自主學習能力，很多數(shù)學教師開始在課堂中開展小組合作學習活動。課堂合作學習是指教師向?qū)W生下達一定的教學任務，由教師組織或者是學生自行分組，然后根據(jù)教師提出的任務細化職責，組內(nèi)每一位學生都會有自己對應的學習任務。教師鼓勵學生進行合作學習的原因在于，小組合作學習為學生創(chuàng)造了充足的自主學習空間，每位學生都能有機會進行自我展示，無論是學生課堂參與度，還是課堂教學氛圍都有了明顯的變化。若是教師能夠合理使用小組合
中國校外教育(中旬) 2020年11期2020-12-23
- 淺談幼兒園課程游戲化背景下的課堂教學活動
戲來開展課堂教學活動，來不斷提升幼兒的學習質(zhì)量，引導幼兒身心更好地成長。游戲是幼兒比較感興趣的活動，目前幼兒教育朝著課程游戲化的方面發(fā)展，所以教師在開展幼兒教學過程中，需要將課堂與游戲有效結(jié)合，構(gòu)建高效的課堂教學活動，讓幼兒的自主學習能力得到有效培養(yǎng)和提升。關(guān)鍵詞：幼兒園;課程游戲化背景;課堂教學活動幼兒園教育屬于我國重要的教育階段，而且這一階段的幼兒由于其心理不成熟，所以在教學過程中教師不能按照傳統(tǒng)教學方法開展教學活動，這顯然無法滿足幼兒的學習需求，教師
新課程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 幼兒園課程游戲化建設背景下的課堂教學活動探究
強幼兒園課堂教學活動的游戲化建設，是推進幼兒身心健康發(fā)展的重要路徑，只有積極加強幼兒教學的游戲化建設，才能推動幼兒園教學的創(chuàng)新發(fā)展，才能促進幼兒的身心全面發(fā)展。只有積極構(gòu)建游戲化的幼兒課堂教學活動，才能提高幼兒的學習主動性和參與性。關(guān)鍵詞：幼兒園課程;游戲化建設背景;課堂教學活動;探究在幼兒教育階段，由于幼兒的身心發(fā)育尚未成熟，在具體的教學活動中并不能按照傳統(tǒng)的教育方式開展幼兒園教學活動。只有將知識以游戲的形式傳遞給幼兒，才能提高幼兒的學習主動性，才能充分
新課程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 在課堂教學活動中如何培養(yǎng)學生的語文能力
文能力;課堂教學活動;小學語文能力既是解決問題的技能，能力還是學習的終極目標，而語文能力的形成是語文教學的主要目標和任務。具體來講，語文能力指的是為了實際應用需求，必須具備的解決問題的能力，包括識字寫字、閱讀、寫作和口語交際能力。也就是過去語文教學大綱提出的聽、說、讀、寫能力，可見無論是傳統(tǒng)課堂還是新課程理念下的語文課堂，都注重學生能力的培養(yǎng)。不同的是，新課程背景下，課標對語文能力培養(yǎng)做了非常詳細的闡述。而豐富的語文知識的積累是形成語文能力的前提條件，由知
新課程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 基于英語學習活動觀的小學英語課堂教學活動設計
動觀進行課堂教學活動設計，兼顧學生學情，激活學生思維，提高課堂實效，為學生的核心素養(yǎng)發(fā)展打好基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】英語學習 活動觀 課堂教學活動 活動設計新課標提出了英語課程六要素整合的英語學習活動觀（以下簡稱“活動觀”），為整合課程內(nèi)容和實施深度教學提供了可操作性的途徑，也為提升英語教學效果，落實核心素養(yǎng)目標提供了有利保障。筆者嘗試運用活動觀，進行小學英語課堂教學活動設計，取得了良好的教學效果。本文以譯林版小學《英語》五年級（下冊）Unit 4 Seeing
閱讀（教學研究） 2020年9期2020-11-06
- 思維導圖在高中信息技術(shù)教學中的應用策略分析
息技術(shù);課堂教學活動;應用策略分析中圖分類號：G633.67? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0029-01Abstract： the subject of information technology in high school is a comprehensive subject integrating brain science theory， constructivism theory and informati
數(shù)碼設計 2020年1期2020-10-20
- 把握中低年級學生思維特點促進數(shù)學課堂生成教學
地參與到課堂教學活動中來呢？關(guān)鍵詞：學生興趣;學生主體作用;課堂教學活動教學實踐表明，只有準確把握中低年級思維特點，培養(yǎng)學生積極思維，才能促進數(shù)學課堂有效生成，提高課堂教學效率，實現(xiàn)課堂教學目標。一、把握思維特點預設問題生成教學的課堂氛圍應該是開放、多元、創(chuàng)新的。教師要依據(jù)中低年級學生的年齡和認知等思維特點，預設具有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，創(chuàng)設一個生成的教學氛圍，讓學生在生動活潑的環(huán)境里觀察，操作，從而使學生感悟，生成，獲得積極的情感體驗，感受真實數(shù)學的力量
家長·中 2020年5期2020-08-04
- 初中生物課堂教學活動的策略探究
初中生物課堂教學活動的策略探究提出了一些建議，僅供參考。【關(guān)鍵詞】初中生物;課堂教學活動;策略探究一、初中生物教學存在的問題（一）學生在思想上的不重視，導致教師教學興致的降低學生普遍認為生物教學與自己的關(guān)系不大，無論學什么樣都照樣參加中考照樣畢業(yè)，在思想上的不重視導致學生對教師的教學興致降低，甚至討厭生生物課。普遍存在的現(xiàn)象是學生上課時注意力不集中聽課，放松自己的思想，覺得生物課就是讓自己放松休閑的，有的學生在生物課教學中學習其它主科，教師無論怎么做都無法
好日子（中旬） 2020年3期2020-07-14
- 基于教材，“繪”讀文本
教材? 課堂教學活動? 小學英語素養(yǎng)【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0115-02《義務教育英語課程標準（2011年版）》指出，“語言學習需要大量的輸入。在這種形勢下，英語繪本深受歡迎。英語繪本主題清晰鮮明，意趣豐富健康，畫面生動直觀，語言簡單精煉，恰恰可以滿足學生的認知能力與語言能力的非對稱性。因此教師可以利用英語繪本使學生專注于真實故事情境中，在一個完整的故事情境中接觸探索英語。那么如何能
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 適用于互動式教學法的教學活動研究
動需要由課堂教學活動來引導?；诖?，本文根據(jù)不同的情況和教學需求，布置不同的課堂教學活動，為互動式教學法的順利進行提供參考。關(guān)鍵詞：互動式教學法;課堂教學活動;教學研究在英語課堂中，教學活動是達到教學目標的重要途徑，教學活動的設計直接關(guān)系到一堂課的質(zhì)量。互動式教學法作為眾多教學法之一，也依賴于教學活動來體現(xiàn)自身的價值。因此，深刻了解教學活動，教師可以更好地利用互動式教學法，并且體現(xiàn)出互動式教學法的優(yōu)勢所在。所以，設計一個能讓學生積極參與的教學活動很有必要。
求學·教育研究 2020年5期2020-06-08
- 淺談英語課堂中教學環(huán)節(jié)對學生動機的影響
關(guān)鍵詞】課堂教學活動;時間分配;學習興趣;師生關(guān)系【作者簡介】聞可馨，攀枝花學院。一、構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是開展教學工作的首要條件，師生關(guān)系的融洽與否也關(guān)系到教學質(zhì)量與學習效果的好壞。師生關(guān)系融洽，學生就會在輕松放松的心情下學習，也會讓學生主動去預習、學習、思考、交流，使學習的主動性掌握在學生手中，不再是被動學習。同時，老師也可以更加充分了解學生的學習情況與學習需求，及時調(diào)整教學方式與內(nèi)容，提高課堂教學的成效。二、營造良好的學習氛圍，激發(fā)學
校園英語·下旬 2020年4期2020-06-05
- 試論如何提高小學數(shù)學課堂教學活動的有效性
小學數(shù)學課堂教學活動，教師能夠幫助學生在師生互動、生生互動中逐步提升學習能力和認知水平，引導學生積累知識和學習經(jīng)驗。因此，教師需要根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗以及學生當前的發(fā)展狀況，對課堂教學活動進行有效改進與調(diào)整，以教學活動有效性理念為指導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，用有效的教學方法提高學生對知識的理解與掌握能力，進而使其認識到數(shù)學學習的意義和價值，從而促進學生數(shù)學學習興趣的提高，最終使學生真正成為學習的主人?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;課堂教學活動;有效性自新課程改
教育界·上旬 2020年4期2020-05-11
- 基于核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學英語課堂教學活動
學英語;課堂教學活動中圖分類號：G623.31 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0139-01隨著時代的發(fā)展，未來社會所需要的人才更多的便是國際化和跨文化的交流，人們不僅需要全球意識，還要擁有文化交際能力，英語作為國際交往的橋梁，不僅體現(xiàn)了育人的價值，也充分提升了學生的全面發(fā)展。尤其在小學階段，學生第一次接觸英語、學習英語，良好的開端便是前提所在，我們一定要重視課堂活動的設計，通過趣味化、個性化、形象化的活動，使
讀與寫·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 構(gòu)建內(nèi)涵豐厚的高中數(shù)學課堂教學活動
要的是在課堂教學活動中發(fā)揮出教學活動的靈活性和教學模式的多樣性特點。在高中階段的數(shù)學課程更要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和數(shù)學應用能力為中心，開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維模式，逐漸在數(shù)學實踐中實現(xiàn)各方面能力的提高。在素質(zhì)教育的不斷完善下，構(gòu)建內(nèi)涵豐厚的教學活動非常重要，教師應當以學生的心理需要和個性特點逐漸開展適合學生全面發(fā)展的教學活動，因材施教的培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學;課堂教學活動;構(gòu)建方法中圖分類號：G633.6?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578
讀與寫·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 小學語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)研究
地參與到課堂教學活動中，不斷在學習互動中提高學生的自主學習能力，促進學生的全面化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學語文學科 課堂教學活動 良好傾聽習慣 教學培養(yǎng)策略一、引言隨著新課程改革理念的不斷深入，對小學語文學科知識教學提出了更高要求，其中也包含了讓小學生了解到“傾聽”在學習生活中的重要性，并培養(yǎng)小學生的正確傾聽習慣和良好傾聽能力。但同時，教師在這個過程中，要正確認識到傾聽能力不只是要聽清楚和聽明白話語，還要理解話語中蘊含的思想情感，提高小學語文學科教學的質(zhì)量水平。本
絲路視野 2019年21期2019-12-28
- 初探小學語文高效課堂
主探究 課堂教學活動 策略 方法高效課堂，是所有教師永遠追求的目標，隨著課程改革的不斷深入和發(fā)展，高效課堂已是提高語文教學質(zhì)量的最有效途徑。而目前，不管是語文課堂，還是語文教師，都從根本上沒有改變教學觀念和教學模式，盡管教育理念，教材都在不斷更新，但教師還是沿著“穿新鞋、走老路”的教學模式繼續(xù)著語文課堂教學。因此，向40分鐘要質(zhì)量是提高課堂效率的關(guān)鍵。那么，教師應如何做到在短短一堂課里讓學生學到更多的知識，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這就需要老師的精心設計與安排。
新教育時代·教師版 2019年31期2019-12-25
- 小學生語文學習興趣的培養(yǎng)
動地參與課堂教學活動。同時，教師還需提升自己魅力，優(yōu)化教學，使學生學習變得輕松快樂。本文接下來將要闡述如何培養(yǎng)小學生語文學習興趣提出自己的看法和意見。關(guān)鍵詞：小學語文，課堂教學活動，學習活動，情感表達一、優(yōu)化教學模式激發(fā)學生學習興趣1.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。當代教育不應該僅限于書本上的知識，而應該聯(lián)系當下社會，從社會的某一個事件而作為切入點，將它導入課堂，再結(jié)合書本上的知識，這樣更能夠激發(fā)學生的學習興趣。都說：“良好的開端是成功的一半?！苯處熞赃@樣一個有趣的事
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 淺談高中信息技術(shù)課堂教學中師生互動的實踐
術(shù)教學;課堂教學活動;師生互動;教學實踐【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-02引言高中信息技術(shù)學科教育教學，不僅涉及到諸多理論知識內(nèi)容，還存在大部分實踐操作內(nèi)容，這就使得教師的課堂教學任務加重，所以，為了提高課堂教學效果，教師要積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，在有效協(xié)調(diào)“教”與“學”的基礎(chǔ)上，更好的保證課堂教學實踐活動的順利進行，從而提高信息技術(shù)學科知識的課堂教學效率。而在這個過程中，教師也需要具備
課程教育研究·學法教法研究 2019年21期2019-11-11
- “一帶一路”背景下工程翻譯人才培養(yǎng)實踐教育體系構(gòu)建探究
可以通過課堂教學活動和實習實訓活動來實現(xiàn)。課堂教學中有效的教學方法和現(xiàn)代信息化教學手段以及“體驗式”、“孵化式”、“帶薪式”、“訂單式”等實習實訓構(gòu)成了工程翻譯實踐教育體系，該體系有效提升了工程翻譯人才的培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞 工程翻譯 實踐教育體系 課堂教學活動 實習實訓中圖分類號：H319.3文獻標識碼：A0引言隨著全球化進程的加快和“一帶一路”倡議的深入推進，我國涉外工程項目越來越多。在涉外工程項目中，英語是招投標文件、合同書、技術(shù)規(guī)范和信函往來中必須使用
科教導刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 高中英語課堂教學活動及其分類實施
高中英語課堂教學活動的有效實施能夠激發(fā)學生的課堂參與熱情，提高學生的英語學習能力和運用能力。課堂教學活動設計和組織的有效性受多種因素影響，在具體實施層面上應圍繞詞匯、語法、閱讀、寫作和聽說等方面展開，分門別類地、有針對性地開展多種課堂教學活動，以提升學生的知識和技能。關(guān)鍵詞： 課堂教學活動 ? ?價值重估 ? ?分類實施高中英語課堂教學知識傳遞的到達率和接受率，即課堂教學的有效性問題，是高中教師在教學環(huán)節(jié)中最為看重也是感到最為困擾的問題之一，設計合理有效的
文教資料 2019年12期2019-10-08
- 農(nóng)村小學英語教學活動設計的有效性研究
小學英語課堂教學活動有效性的方法。【關(guān)鍵詞】小學英語；課堂教學活動；有效性【作者簡介】于少英，甘肅省平?jīng)鍪谐缧趴h木林鄉(xiāng)木林小學。小學英語教學的主要途徑是通過英語課堂教學，是全面實施英語素質(zhì)教育的主要渠道。在教學中，設計有效的課堂教學活動是我們農(nóng)村小學英語教師亟待解決的問題，因此我們提出了農(nóng)村小學英語教學活動設計有效性的課題研究。一、理論依據(jù)英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程：又是他們磨礪意志、
校園英語·月末 2019年2期2019-09-10
- 小學英語課堂教學活動有效性探究
小學英語課堂教學活動的現(xiàn)狀，對如何提高活動的有效性進行簡要的概述，為確保學生更好的學習英語奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學英語 課堂教學活動 有效性 近年來，新課程改革深入實施，小學英語作為啟蒙教學的重要階段，更是受到了人們的廣泛關(guān)注。在《新課標》教學大綱中明確提出了小學英語教學要努力營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設語言學習的氛圍，平衡好聽說讀寫之間的關(guān)系，并且要注重活動教學的引入，通過更具吸引力的方法提高教學的效率。所謂教學活動就是借助游戲、討論、表演等多種形式來豐富教
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 試論如何加強和優(yōu)化初中語文課堂教學活動
富多樣的課堂教學活動，能夠讓知識的傳授變得更加靈活，更易于學生接受與理解，也能夠更好地實現(xiàn)課堂教學目標、促進課堂教學質(zhì)量的提升。對此的，本文將從課堂導入活動和課堂教學活動兩個層面出發(fā)，分析、研究加強和優(yōu)化初中語文課堂教學活動的基本途徑與有效策略，希望能夠為一線的初中語文教師提供有益的經(jīng)驗借鑒。關(guān)鍵詞：加強；優(yōu)化；初中語文；課堂教學活動課堂是學校教學活動的基本形式，同時也是教師向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)學生學習技能的重要陣地，課堂教學的有效與否直接影響和關(guān)系著學生
學習與科普 2019年14期2019-09-10
- 小學英語課堂教學有效策略探究
小學英語課堂教學活動的現(xiàn)狀，對如何提高活動的有效性進行簡要的概述，為確保學生更好的學習英語奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學英語 課堂教學活動 有效性近年來，新課程改革深入實施，小學英語作為啟蒙教學的重要階段，更是受到了人們的廣泛關(guān)注。在《新課標》教學大綱中明確提出了小學英語教學要努力營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設語言學習的氛圍，平衡好聽說讀寫之間的關(guān)系，并且要注重活動教學的引入，通過更具吸引力的方法提高教學的效率。所謂教學活動就是借助游戲、討論、表演等多種形式來豐富教學策
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 小學英語課堂教學活動有效性探究
小學英語課堂教學活動的現(xiàn)狀，對如何提高活動的有效性進行簡要的概述，為確保學生更好的學習英語奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學英語 課堂教學活動 有效性近年來，新課程改革深入實施，小學英語作為啟蒙教學的重要階段，更是受到了人們的廣泛關(guān)注。在《新課標》教學大綱中明確提出了小學英語教學要努力營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設語言學習的氛圍，平衡好聽說讀寫之間的關(guān)系，并且要注重活動教學的引入，通過更具吸引力的方法提高教學的效率。所謂教學活動就是借助游戲、討論、表演等多種形式來豐富教學策
新教育時代·教師版 2019年25期2019-07-19
- 優(yōu)化初中英語課堂教學活動初探
初中英語課堂教學活動的有效性的策略，提出提高課堂教學活動間的連貫性和目標整體性、提高課堂教學活動的趣味性與知識性的融合度、提高課堂教學活動中輸入與輸出比率的合理性、注重課堂教學活動中教師教學語言運用的真實性和得體性、注重課堂教學活動中的學生語言能力的生成性、注重課堂教學活動中學生的主觀能動性等教學建議?！娟P(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學活動 有效性 優(yōu)化策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）03A-0120-02根據(jù)《英
廣西教育·A版 2019年3期2019-06-14
- 情境教學觀下的小學英語對話教學活動設計初探
小學英語課堂教學活動設計提出了建議?！娟P(guān)鍵詞】情境教學;小學英語; 課堂教學活動福建省閩北地區(qū)小學英語從三年級起開始設定。有研究表明：小學階段英語教學的基本任務就是要激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的濃厚興趣。因此，在小學英語對話教學中必須為學生提供充分的運用英語口語進行有效操練的機會，達到學以致用的目的。情景教學法是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，在認知方面有啟迪學生的可暗示性，從而使學生有意識的和無意識的接受語言的輸入。筆者學校概況：我校有學生960
校園英語·中旬 2019年4期2019-05-13
- 淺析初中物理提高課堂實效性
測模式；課堂教學活動；科學合理；參與度一、 影響學生課堂參與度的原因依據(jù)教學經(jīng)驗可知，課堂中影響學生參與度的原因眾多，歸納起來大致有：1. 學生的性格特點不同，如有的喜說，有的喜聽，對于不同的課堂形式參與度不同。2. 學生的興趣愛好不同，有的喜歡導入環(huán)節(jié)，有的喜歡探究環(huán)節(jié)……3. 學生的認知水平不同，注意力時間長短不同等，基于以上原因可知，學生的參與度關(guān)鍵和學生的自身認知水平，興趣愛好，自身習慣等有關(guān)，所以，要提高學生的課堂參與度，不但和教師的本身有關(guān)，而
考試周刊 2019年27期2019-03-18
- 提升小學語文課堂教學趣味性的方法探究
地參與到課堂教學活動中，促進學生自身的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學語文學科 課堂教學活動 趣味性 有效教學策略一、引言在新課改的大背景下，語文教師要注重開展寓教于樂活動，尤其是針對小學教學階段的學生而言，其正處于身心發(fā)展的重要階段，語文教師要注重課堂教學的趣味性，便于學生在學習語文知識的同時，實現(xiàn)身心層面的發(fā)展。因此，如何提高小學語文學科教學的趣味性，成為語文教師在教學中所面對的教學問題。二、做好課堂教學導入的精心設計教學導入是課堂教學活動開展的重要環(huán)節(jié)，且教學
絲路視野 2019年19期2019-03-08
- 建構(gòu)學生思維品質(zhì)的意義
踐意義和課堂教學活動。關(guān)鍵詞：Story time板塊;學習思維品質(zhì);課堂教學活動近年來，關(guān)于英語學科關(guān)鍵能力和學生思維品質(zhì)的討論逐漸熱烈，這使得無論是教學還是評測都開始關(guān)注到學生學習能力和思維建構(gòu)的培育。《英語課程標準》（2011版）對學生認知能力做了這樣的描述，即認知策略是學生為了完成具體的學習任務而采取的步驟和方法。英語學習策略還包括調(diào)控策略，即學生針對自己的學習情況，對學習進行計劃安排、實施、反思、評價和調(diào)整的策略。本文將從小學英語高年級Story
教育·教學科研 2019年12期2019-02-22
- 小學數(shù)學課堂教學活動的優(yōu)化手段分析
小學數(shù)學課堂教學活動進行優(yōu)化，將學生的學習興趣激發(fā)出來，從而引導學生更加積極主動地參與到課堂教學中，提高學生學習效率。因此，針對小學數(shù)學課堂教學活動優(yōu)化手段進行具體分析，以供參考。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂教學活動;優(yōu)化策略數(shù)學是一門邏輯性比較強的學科，在傳統(tǒng)教學模式當中，教師習慣性采取灌輸式教學，學生學習興趣和積極性不高，課堂教學活動效果也不顯著。因此，為了更好地保證課堂教學質(zhì)量，教師還需要充分認識到優(yōu)化課堂教學活動的重要性，引入更多新型的教育教學理念和教學
新課程·小學 2019年12期2019-01-17
- 關(guān)于構(gòu)建課堂教學活動評價體系的思考與探索
手來構(gòu)建課堂教學活動評價體系。通過“減分項”“加分項”和“評價規(guī)則”的綜合使用來確定同學們的成績，糾正教學問題并提高綜合教學能力。關(guān)鍵詞：學前教育；翻轉(zhuǎn)課堂；評價體系；課堂教學活動doi：10.16083/j.cnld.1671-1580.2018.09.035中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2018）09-0129-03四川工商學院近年來開展了一系列教學改革活動，其中以翻轉(zhuǎn)課堂最為突出。學校要求各任課教師在教學過程中必
吉林省教育學院學報 2018年9期2018-11-21
- 巧用小學語文課堂教學活動，滲透人文教育
式的語文課堂教學活動中去合理滲透，讓學生在語文課堂教學活動中去感悟、提升，方能起到事半功倍的作用。筆者結(jié)合教學實踐淺談怎樣利用小學語文課堂教學活動，滲透人文教育的。關(guān)鍵詞：小學語文；課堂教學活動；人文教育在語文教學過程中，語文課程應凸現(xiàn)教師的人文關(guān)懷，體現(xiàn)對學生文化個性的培養(yǎng)，把人文精神的養(yǎng)成作為語文課程目標的一種價值取向。語文的人文也就是全面提高學生的語文素養(yǎng)。人文精神能否走進課堂直接影響學生能否自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展。由此可見，在語文的課堂中滲透
速讀·中旬 2018年8期2018-10-23
- 新課程背景下初中語文課堂教學活動的設計與實施分析
中語文的課堂教學活動提出了新的要求。本文闡述了語文課堂教學活動的基本概念，提出了新課程的特點與要求，并給出了具體的設計思路與實施策略，最后在結(jié)語部分做出了總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】新課程；初中語文；課堂教學活動【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）05-0077-02一、活動教學與語文活動概述“活動”是人類存在和發(fā)展的基本方式，是通過對周圍現(xiàn)實的改造，實現(xiàn)人的需求和目的的過程。教學，在本質(zhì)上就是教師與學生的交往過程和活動
文科愛好者·教育教學版 2018年1期2018-09-04
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學方式分析與研究
英語 課堂教學活動 核心素養(yǎng)一、激發(fā)英語興趣，重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)眾所周知，興趣是最佳的老師。無論在哪一種教育活動中，學習興趣的培養(yǎng)一直是課堂教育的重中之重，英語教育也是如此。對于初中生而言，英語課程學習興趣的培養(yǎng)是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的前提。因此，在課堂教學中，教師需要有意識培養(yǎng)學生的學習興趣，借助多元化教育實踐活動鞏固學習成果。備課環(huán)節(jié)中，教師需要深度解讀教材內(nèi)容，依據(jù)班級中學生的認知能力與學習需求精心設置教育方案，落實好因材施教的教育目標。如：教師在教學人
新教育時代·教師版 2018年11期2018-03-31
- 任務型語言教學模式在初中英語課堂教學活動中的應用分析
初中英語課堂教學活動中的應用進行分析，以供借鑒。關(guān)鍵詞：任務型；語言教學模式；初中英語；課堂教學活動隨著世界多極化與經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，英語這門語言在各國中的地位越來越高，對世界人民的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大影響。隨著中國在國際舞臺上的作用日益突出，與世界的交流日益加深。因此，英語教學在我國的開展也日益重要。如何促進學生英語水平的提高，是當前我國英語教師需要研究的重要問題。一、任務型英語教學的含義任務型教學方法是1980年從事外語教學的研究人員所提出的一種新型
新課程·中學 2017年12期2018-03-07
- 淺議如何調(diào)動學生學習化學的興趣
與這幾個課堂教學活動環(huán)節(jié)，討論了如何在化學課堂上調(diào)動學生的學習興趣。關(guān)鍵詞：有效激發(fā)；學生學習；課堂教學活動我校地處清遠市連山壯族瑤族自治縣，少數(shù)民族學生在學生人數(shù)中大約占有85%，大部分學生化學學習基礎(chǔ)較為薄弱，通常覺得化學學科太抽象、太深奧、太難學，因而缺乏對化學學習的興趣。改善此類學生的化學學習狀況，是我校當前化學教學亟待解決的現(xiàn)實問題。一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣利用化學實驗激發(fā)學生的學習興趣是最有效的手段之一，在化學教學中，我充分利用實驗手
新課程·中學 2018年11期2018-02-22
- 淺析初中英語課堂教學活動的有效開展
初中英語課堂教學活動的有效開展進行淺析。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 初中英語 課堂教學活動 有序開展 進行淺析一、 引言在新課程教學改革這一大背景下，高效課堂早已成為時下流行的一個詞語了。將高效這一教學理念深入貫徹到學科知識教學中，實際上也是當下教學事業(yè)的必然結(jié)果。因此，作為初中英語教師，就應該意識到轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學理念的重要性，只有使得初中英語課堂教學活動的開展更加有效，才能促使教育資源被發(fā)揮利用到最佳的效果。二、 當前初中英語課堂教學的現(xiàn)狀1. 深受傳統(tǒng)應試教
考試周刊 2017年56期2018-01-29
- 中職英語教學淺談
的使用、課堂教學活動及學生能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職英語教學；“任務型”教學；課堂教學活動中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）29-0029-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.014英語在中職教育中扮演著很重要的角色，是一門頗為重要的基礎(chǔ)課。隨著科技的發(fā)展，各領(lǐng)域?qū)τ⒄Z的需求日漸增長。中職生學好英語，對他們將來擇業(yè)或就業(yè)都有很大裨益。而目前中職生的英語普遍較差，致使
學周刊 2017年29期2017-10-20