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    支持系統(tǒng)

    • 循理順勢:兒童成長支持系統(tǒng)的實踐構(gòu)建
      個完整的成長支持系統(tǒng),實現(xiàn)對兒童適性成長的有效支持,最終促使兒童健康、快樂成長?!娟P(guān)鍵詞】循理順勢;兒童成長;支持系統(tǒng)【中圖分類號】G622.0? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009(2023)19-0051-05【作者簡介】萬代紅,南京市游府西街小學(xué)(南京,210002)黨總支書記、校長,高級教師。支持兒童成長是學(xué)校的立身之本,其核心在“支持”,立足“兒童主體地位”。學(xué)校要提供一切寬泛的基礎(chǔ)性條件和環(huán)境,讓兒童能夠具有選擇和自主成長的可能

      江蘇教育 2023年10期2023-06-14

    • 職業(yè)教育一體化:內(nèi)生邏輯與支持系統(tǒng)評價體系
      邏輯,構(gòu)建其支持系統(tǒng)與評價體系,是職業(yè)教育一體化從理論研究進入實際應(yīng)用的重要步驟。文章從動態(tài)發(fā)展過程、內(nèi)涵要義、實現(xiàn)路徑等層面對職業(yè)教育一體化的內(nèi)生邏輯進行解析;根據(jù)“承載力—支持力—吸引力—延續(xù)力—發(fā)展力”(CSAED)模型,從共生發(fā)展的職業(yè)教育環(huán)境支持體系、統(tǒng)籌共建的產(chǎn)教融合發(fā)展體系、共享發(fā)展的職業(yè)教育資源聯(lián)動體系、包容開放的職業(yè)教育科創(chuàng)互動體系、運行有效的職業(yè)教育政策制度體系等層面構(gòu)建支持系統(tǒng)評價體系,為系統(tǒng)研究職業(yè)教育一體化提供理論依據(jù)與方法體系。

      職業(yè)教育研究 2023年3期2023-05-30

    • 與青少年相處的三字法寶
      是自我的兩個支持系統(tǒng):·情感支持系統(tǒng)?!r值支持系統(tǒng)。情感支持系統(tǒng)里是“我有”(I have)親情、友情、愛情,包括爸爸媽媽、親戚、哥們、閨蜜、喜歡的異性朋友。價值支持系統(tǒng)是“我會”(I can),比如會游泳、會跳繩、會寫毛筆字、會看書、會學(xué)習(xí)、會包餃子、會處理人際關(guān)系。一個健全的人的這兩個支持系統(tǒng)都很豐富、很結(jié)實、很穩(wěn)妥,搭起來就是“我是誰”(I am)。而孩子們的青春期是一個尋找的過程,有迷茫、有探索、有痛苦、有起伏,他們在構(gòu)建自己的情感支持系統(tǒng)和價值

      全國新書目 2022年7期2022-09-21

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)推廣及展望
      善的電力營銷支持系統(tǒng)和一支能夠熟練掌握實用的營銷隊伍。根據(jù)當(dāng)前電力行業(yè)形勢,結(jié)合近幾年的實際工作經(jīng)驗,對營銷系統(tǒng)的應(yīng)用推廣及發(fā)展背景提出看法和建議,就應(yīng)用中的一系列問題進行探討并對未來的建設(shè)推廣進行展望。關(guān)鍵詞:電力營銷技術(shù);支持系統(tǒng);建設(shè)推廣;發(fā)展引言近些年來,我國雖然已經(jīng)實施電網(wǎng)體制改革,但是線損問題仍然是現(xiàn)代電力企業(yè)共同的困擾。線損過高不但會降低電力系統(tǒng)的實際運行效率,還將影響電力企業(yè)的經(jīng)營效益。在這樣的情況下,充分地利用計算機信息技術(shù),促進企業(yè)經(jīng)營

      電子樂園·上旬刊 2022年5期2022-04-09

    • 莊功山:電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
      電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的建設(shè),為電力企業(yè)的發(fā)展提供了新的發(fā)展平臺,實現(xiàn)了工作流程的信息化發(fā)展,最重要的保證了電力營銷信息的準(zhǔn)確性、完整性,也能為廣大的用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)鍵詞:支持系統(tǒng);系統(tǒng)設(shè)計;層級設(shè)計引言電力營銷是電力企業(yè)今后發(fā)展過程中的重點方向,而電力營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提升能夠有效提升電力企業(yè)的核心競爭力,打造良好的服務(wù)品牌,促進自身的穩(wěn)定發(fā)展。本文主要分析電力企業(yè)電力營銷的現(xiàn)狀與提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性,并提出幾點提升與創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效策略,以供參考

      電子樂園·上旬刊 2022年5期2022-04-09

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
      等。關(guān)鍵詞:支持系統(tǒng);系統(tǒng)設(shè)計;層級設(shè)計引言當(dāng)前營銷賬務(wù)的處理,主要依賴人工處理,對銷賬、解款、收費交接、實收審核與后續(xù)憑證處理、銀行對賬等工作,均需投入大量的人力開展,并且差錯率高、資金安全風(fēng)險較大,不平賬款難以溯源。隨著營銷賬務(wù)業(yè)務(wù)的開展,需要打破固有思維,強化賬戶、資金、營銷管理體系,優(yōu)化交費渠道,將實收和營銷、財務(wù)提升、電費的營收作為系統(tǒng)化的程序操控,實現(xiàn)全自動化,打造可借鑒、可復(fù)制的管理模式,進一步加強管控優(yōu)化渠道服務(wù)。1 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)

      電子樂園·上旬刊 2022年5期2022-04-09

    • 核電廠支持系統(tǒng)不可運行應(yīng)對策略研究
      丁小川核電廠支持系統(tǒng)不可運行應(yīng)對策略研究田苗,余德誠,李映林,丁小川(中國核電工程有限公司,北京 100084)核電廠運行技術(shù)規(guī)格書規(guī)定了我國核安全法規(guī)要求的、電廠必須要嚴格遵守的運行限值和條件。其中的正常運行限值和條件(LCO)對一系列執(zhí)行安全功能的系統(tǒng)(被支持系統(tǒng))以及支持安全系統(tǒng)執(zhí)行安全功能的系統(tǒng)(支持系統(tǒng))進行了可運行要求并規(guī)定了可運行要求未得到滿足時所需采取的措施。但對于完全是由于支持系統(tǒng)的不可運行導(dǎo)致的被支持系統(tǒng)的不可運行的情況,除了執(zhí)行支持系

      核科學(xué)與工程 2022年1期2022-04-07

    • 基于信息技術(shù)的大學(xué)生科技創(chuàng)新中心支持系統(tǒng)構(gòu)建
      系統(tǒng)于一體的支持系統(tǒng),以解決中心開放管理在開放時間、開放安全、開放數(shù)據(jù)及管理人員等方面的需求;然后探討基于中心開放內(nèi)容的組織和管理,提出了建設(shè)入駐項目管理系統(tǒng)和創(chuàng)新成果管理系統(tǒng)的構(gòu)想,以實現(xiàn)開放管理的全信息化支持,進一步提高開放管理的效率,增強服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的效能。[關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng);支持系統(tǒng);開放管理;科技創(chuàng)新活動;信息技術(shù)[中圖分類號] G640 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437(2022)01-0149-03國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)

      大學(xué)教育 2022年1期2022-03-09

    • 國家德育課程校本化實施的杭州實踐
      校本化實施的支持系統(tǒng),總結(jié)提煉出具有杭州市域特質(zhì)的國家德育課程校本化實施的基本經(jīng)驗。 關(guān)鍵詞:國家德育課程;校本化實施;多課程整合;全景式課堂;支持系統(tǒng)國家課程的校本化實施,是在充分尊重國家課程意志的前提下,遵循課程形態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律,立足于學(xué)校實際,將國家課程面向全國所有學(xué)生的書面的、計劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的創(chuàng)造性實踐的過程 [1]。在某種程度上,國家德育課程不僅是一門具體的課程,而且是一種重要的德育形態(tài)和德育組織形式,可以成為學(xué)

      教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)管理) 2021年5期2021-09-10

    • “每周視點”:家校溝通的新模式
      、實踐系統(tǒng)和支持系統(tǒng)三大系統(tǒng)組成,一周一期,師生和家長在班主任的教育博客上進行網(wǎng)絡(luò)互動。班主任可以通過這個創(chuàng)新、鮮活、注重過程評價的班級生命敘事,打造一個能夠促進學(xué)生成長、班級發(fā)展的家校溝通平臺?!娟P(guān)鍵詞】“每周視點”;家校溝通;內(nèi)容系統(tǒng);實踐系統(tǒng);支持系統(tǒng)家校合作共建,是為了讓家長了解學(xué)校,了解班級,成為教育的同盟軍。教師應(yīng)樹立“多一個配合的家長好過多一個冷漠的家長”的觀念,通過各種方式和活動,讓家長走進學(xué)校,走近孩子,走進教育。其中,家校溝通顯得尤為重

      教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2021年8期2021-08-19

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)推廣及展望
      力營銷技術(shù);支持系統(tǒng);建設(shè)推廣;發(fā)展引言在電力企業(yè)經(jīng)營中,電力營銷是重要工作環(huán)節(jié),采用多元化電力營銷服務(wù)向市場中既有客戶和潛在客戶推銷優(yōu)質(zhì)電力服務(wù),通過營銷活動構(gòu)建電力企業(yè)和用電客戶之間緊密聯(lián)系,促進電力企業(yè)盈利。電力營銷質(zhì)量與企業(yè)長效發(fā)展密不可分。以升級電力營銷實力為中心構(gòu)建技術(shù)支持系統(tǒng),是大數(shù)據(jù)背景下電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。1電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)的必要性1.1滿足電力營造發(fā)展的實際需求市場經(jīng)濟的不斷完善和改革,使得企業(yè)的市場競爭也愈加的激烈。電力的

      電子樂園·上旬刊 2021年6期2021-06-14

    • 電力現(xiàn)貨市場技術(shù)支持系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)探討
      貨市場技術(shù);支持系統(tǒng);關(guān)鍵技術(shù)一.前言20世紀90年代始,西方多個國家紛紛開始進行電力電纜供應(yīng)市場改革。且在長期的實踐與完善中應(yīng)用新的理論知識構(gòu)建一套新的電力市場理論知識,積累更多的市場建設(shè)經(jīng)驗,配置專業(yè)人員開展對應(yīng)的市場研究工作。隨著電力體制改革工作的推進,國內(nèi)新一輪的市場化改革建設(shè)逐步開展,且已經(jīng)設(shè)置了8個地區(qū)作為一輪試點地方。電力現(xiàn)貨市場規(guī)則與各方群體的利益息息相關(guān),在新的背景下,應(yīng)該充分發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用,了解電力物理運行條件,改善電力

      消費電子 2021年2期2021-04-26

    • 職業(yè)院校勞動教育課程建設(shè)的支持系統(tǒng)及其構(gòu)建研究
      建設(shè)需要構(gòu)建支持系統(tǒng)為其提供保障。職業(yè)院校勞動教育課程建設(shè)的支持系統(tǒng)主要由政策支持系統(tǒng)、制度支持系統(tǒng)、組織支持系統(tǒng)、人員支持系統(tǒng)和經(jīng)費支持系統(tǒng)構(gòu)成。五者既有聯(lián)系又相互獨立,明晰它們的地位和作用及其構(gòu)建路徑,對職業(yè)院校勞動教育課程建設(shè)具有重要意義。關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;勞動教育;課程建設(shè);支持系統(tǒng);構(gòu)建路徑中圖分類號:G710? ? 文獻標(biāo)識碼:A? ? 文章編號:1672-5727(2021)03-0015-052020年3月和7月我國相繼頒布的《中共中央國務(wù)

      職業(yè)教育研究 2021年3期2021-04-18

    • 莊功山:電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
      電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的建設(shè),為電力企業(yè)的發(fā)展提供了新的發(fā)展平臺,實現(xiàn)了工作流程的信息化發(fā)展,最重要的保證了電力營銷信息的準(zhǔn)確性、完整性,也能為廣大的用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)鍵詞:支持系統(tǒng);系統(tǒng)設(shè)計;層級設(shè)計引言電力營銷是電力企業(yè)今后發(fā)展過程中的重點方向,而電力營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提升能夠有效提升電力企業(yè)的核心競爭力,打造良好的服務(wù)品牌,促進自身的穩(wěn)定發(fā)展。本文主要分析電力企業(yè)電力營銷的現(xiàn)狀與提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性,并提出幾點提升與創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效策略,以供參考

      電子樂園·上旬刊 2021年5期2021-04-11

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
      等。關(guān)鍵詞:支持系統(tǒng);系統(tǒng)設(shè)計;層級設(shè)計引言當(dāng)前營銷賬務(wù)的處理,主要依賴人工處理,對銷賬、解款、收費交接、實收審核與后續(xù)憑證處理、銀行對賬等工作,均需投入大量的人力開展,并且差錯率高、資金安全風(fēng)險較大,不平賬款難以溯源。隨著營銷賬務(wù)業(yè)務(wù)的開展,需要打破固有思維,強化賬戶、資金、營銷管理體系,優(yōu)化交費渠道,將實收和營銷、財務(wù)提升、電費的營收作為系統(tǒng)化的程序操控,實現(xiàn)全自動化,打造可借鑒、可復(fù)制的管理模式,進一步加強管控優(yōu)化渠道服務(wù)。1 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)

      電子樂園·上旬刊 2021年5期2021-04-11

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)推廣及展望
      善的電力營銷支持系統(tǒng)和一支能夠熟練掌握實用的營銷隊伍。根據(jù)當(dāng)前電力行業(yè)形勢,結(jié)合近幾年的實際工作經(jīng)驗,對營銷系統(tǒng)的應(yīng)用推廣及發(fā)展背景提出看法和建議,就應(yīng)用中的一系列問題進行探討并對未來的建設(shè)推廣進行展望。關(guān)鍵詞:電力營銷技術(shù);支持系統(tǒng);建設(shè)推廣;發(fā)展引言近些年來,我國雖然已經(jīng)實施電網(wǎng)體制改革,但是線損問題仍然是現(xiàn)代電力企業(yè)共同的困擾。線損過高不但會降低電力系統(tǒng)的實際運行效率,還將影響電力企業(yè)的經(jīng)營效益。在這樣的情況下,充分地利用計算機信息技術(shù),促進企業(yè)經(jīng)營

      電子樂園·上旬刊 2021年5期2021-04-11

    • 電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)推廣及展望
      力營銷技術(shù);支持系統(tǒng);建設(shè)推廣;發(fā)展中圖分類號:F426文獻標(biāo)識碼:A引言市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,使電力市場的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化,呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢和特征,與此同時廣大的用戶對電力企業(yè)的發(fā)展也提出了更高的要求。在這樣的發(fā)展背景下,電力企業(yè)只有加強電力營銷技術(shù)的創(chuàng)新和改革,實現(xiàn)電力營銷資源的整合,才能進一步優(yōu)化電力業(yè)務(wù)流程,從而為電力企業(yè)的發(fā)展開辟更廣闊的發(fā)展空間。1電力營銷技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)的必要性1.1滿足電力營造發(fā)展的實際需求市場經(jīng)濟的不斷完善和改革

      新視線·建筑與電力 2021年10期2021-03-27

    • 我的超能陸戰(zhàn)隊
      蓮【關(guān)鍵詞】支持系統(tǒng);心理輔導(dǎo)課;教學(xué)設(shè)計【中圖分類號】G441 【文獻標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005—6009(2020)80—0063—04【作者簡介】朱雅勤,上海市時代中學(xué)(上海,200041)教師,一級教師。【設(shè)計理念】社會支持系統(tǒng)是指在我們身邊,可以給我們提供物質(zhì)或者精神上幫助的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。社會支持系統(tǒng)很重要,因為我們能從與他人的互動中獲取情感的支持,緩解心理壓力,提高自身對環(huán)境的適應(yīng)能力、對變化的應(yīng)對能力。在學(xué)生成長的過程中,由家長、教師、

      江蘇教育·心理健康 2020年10期2020-12-14

    • 班主任專業(yè)化發(fā)展的學(xué)校支持平臺構(gòu)建
      主任專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng),通過開展班主任節(jié),為班主任的專業(yè)化發(fā)展提供支持平臺?!娟P(guān)鍵詞】班主任專業(yè)化;支持系統(tǒng);職業(yè)幸福感;班主任節(jié)【中圖分類號】G451.2 【文獻標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005—6009(2020)79—0058—03【作者簡介】1.周琳芳,江蘇省南通市海門區(qū)東洲小學(xué)(江蘇南通,226100)黨總支書記,副校長,高級教師,江蘇省中小學(xué)德育先進工作者,南通市海門區(qū)德育工作帶頭人:2.姜東英,江蘇省南通市海門區(qū)東洲小學(xué)(江蘇南通,226100

      江蘇教育·班主任 2020年10期2020-12-14

    • 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持系統(tǒng)構(gòu)建研究
      網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持系統(tǒng),并研究政府、高校、社會在系統(tǒng)中的作用和創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育服務(wù)平臺的運行。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè);支持系統(tǒng);大學(xué)生;教育服務(wù)平臺基金項目:2020年度河北省人力資源和社會保障研究課題:“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持系統(tǒng)構(gòu)建研究”(JRS-2020-1099)成果中圖分類號:G646 文獻標(biāo)識碼:A收錄日期:2020年8月6日隨著信息化社會的發(fā)展和國民教育水平的提高,高校畢業(yè)生群體就業(yè)問題凸顯,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及就業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)造就業(yè)崗位的重要形式。網(wǎng)絡(luò)

      合作經(jīng)濟與科技 2020年22期2020-11-16

    • 教師參與校本課程評價的價值、困境及對策
      師權(quán)利保障的支持系統(tǒng)不完善等困境。本文建議從強化教師參與評價的主體地位、促進教師專業(yè)能力提升、建立教師參加校本課程評價的支持系統(tǒng)等途徑來改進。關(guān)鍵詞:校本課程評價;教師參與;支持系統(tǒng)隨著新課程改革的推進,校本課程逐步成為教育領(lǐng)域的熱點之一,校本課程評價也逐步進入學(xué)界研究的視野并且快速發(fā)展起來。但校本課程評價的發(fā)展滯后于校本課程的開發(fā)、實施等環(huán)節(jié),其效果也遠沒有達到新課改的要求和期望。在造成校本課程評價發(fā)展滯后的眾多原因中,教師的參與缺位是關(guān)鍵制約因素。本文

      教學(xué)與管理(理論版) 2020年2期2020-10-29

    • 汽車維修故障診斷智能決策支持系統(tǒng)的研究
      障診斷智能化支持系統(tǒng)的研究進行分析,主要包含了支持系統(tǒng)的設(shè)計與研究,并從中討論了相關(guān)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)模型,對汽車維修故障的知識庫進行分析診斷,并對相關(guān)的研究方法進行功能模塊的分析,并且具體化闡明了數(shù)據(jù)庫中模型庫的體系結(jié)構(gòu)及其構(gòu)建方法的研究。關(guān)鍵詞:汽車維修;故障診斷;智能決策;支持系統(tǒng)0? 引言汽車是當(dāng)前使用功能和結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜的交通工具,在長期的使用及應(yīng)用的過程中,由于汽車零部件的長期磨損,不僅會導(dǎo)致汽車自身的功能性降低,同時也會導(dǎo)致汽車的運行狀態(tài)及使用壽命下降

      內(nèi)燃機與配件 2020年2期2020-09-10

    • 農(nóng)村初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的開發(fā)與利用研究
      英語自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)來拓展課程資源,從而提升農(nóng)村初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,是提升教育質(zhì)量的重要方面。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中生;英語;自主學(xué)習(xí);支持系統(tǒng)【作者簡介】吳冬梅,江蘇省南通市通州區(qū)袁灶初級中學(xué)。在新課程改革的要求下,開發(fā)農(nóng)村初中英語自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)是具有實踐意義的。這樣,不僅可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來拓展課程資源,還可以將課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,促進學(xué)生的參與度,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是如何有效地利用該系統(tǒng),發(fā)揮其作用與價值,是本次研究的主要內(nèi)容。一、

      校園英語·下旬 2020年6期2020-08-31

    • 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的構(gòu)建策略
      ;專業(yè)發(fā)展;支持系統(tǒng)中圖分類號:G451 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-9094(2020)06A-0057-03新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以全新的理念給教師的專業(yè)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和機遇,因此,教師的專業(yè)發(fā)展問題被提到前所未有的高度。然而鄉(xiāng)村教師在其專業(yè)發(fā)展的道路上,與城市教師相比,無論是接受新事物的學(xué)習(xí)機會,還是在融合教學(xué)資源的能力、與教育名家的零距離接觸、閱讀的堅持、科研能力的提升方面,都有一定的差距。2016年12月,學(xué)校申報的“蘇北地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)

      江蘇教育研究 2020年16期2020-07-30

    • 淺談高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感
      職業(yè)價值觀;支持系統(tǒng)目前,高校輔導(dǎo)員工作壓力日益加大,面對不斷增加的課程安排和越來越多的文體活動,輔導(dǎo)員不僅要承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任同時還要負責(zé)策劃組織各類活動。很多高校在挑選輔導(dǎo)員和安排工作時,僅僅考慮輔導(dǎo)員自身的專業(yè)性,對于其對自身職業(yè)幸福感的看法不屑一顧,長此以往心態(tài)發(fā)生變化,自然不利于輔導(dǎo)員更好地完成工作。為此,必須重視提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感。一、簡述高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感一個人的職業(yè)幸福感是個人對工作各方面所產(chǎn)生的積極看法,職業(yè)幸福感包括很多方面

      青年與社會 2020年37期2020-07-04

    • 構(gòu)建流動學(xué)生課外閱讀支持系統(tǒng)
      學(xué)生課外閱讀支持系統(tǒng)要從可能性、可行性、實效性三個維度出發(fā),綜合考量學(xué)校、家庭、社會三位一體,做到立體多維構(gòu)建。本文分析了構(gòu)建流動學(xué)生課外閱讀支持系統(tǒng)的策略,以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞:流動學(xué)生;課外閱讀;支持系統(tǒng)中圖分類號:G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:095-624X(2020)06-0010-02引 言提起閱讀,人們總會想到氤氳著書香的書屋,以及彌漫著小資情調(diào)的書吧。

      求知導(dǎo)刊 2020年6期2020-06-27

    • 企業(yè)市場戰(zhàn)略決策支持系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用研究
      析性戰(zhàn)略決策支持系統(tǒng),并在更廣泛的范圍內(nèi)共享信息和知識,以提供戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)決策支持服務(wù)。在對當(dāng)前狀態(tài)和實際業(yè)務(wù)需求進行深入分析的基礎(chǔ)上,提出了一種系統(tǒng)架構(gòu)和績效結(jié)構(gòu),其中提出了建立企業(yè)戰(zhàn)略決策支持系統(tǒng)的建議。最后實現(xiàn)了信息系統(tǒng)支持戰(zhàn)略決策的功能?!娟P(guān)鍵詞】企業(yè)??市場戰(zhàn)略決策??支持系統(tǒng)??構(gòu)建?應(yīng)用一個新時代已經(jīng)來臨。這是一個經(jīng)濟知識,經(jīng)濟一體化和全球信息化的時代。高科技公司的競爭也在迅速擴大。尤其是研發(fā)型企業(yè)所面臨的競爭也日益激烈,現(xiàn)已到了戰(zhàn)略競爭的階段

      商情 2020年19期2020-05-18

    • 構(gòu)建流動兒童多元化課外閱讀支持系統(tǒng)
      搭建起適宜的支持系統(tǒng)?!娟P(guān)鍵詞】流動兒童? 課外閱讀? 支持系統(tǒng)? 策略眾所周知,閱讀能力是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分,而課外閱讀是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。近幾年,由于受經(jīng)濟發(fā)展不均衡影響,各類學(xué)校中流動兒童數(shù)量劇增,流動兒童的課外閱讀現(xiàn)狀與閱讀能力直接影響著流動兒童后續(xù)的發(fā)展與成長,也影響著學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽。當(dāng)前流動兒童課外閱讀現(xiàn)狀如何?我們怎樣才能為他們尋找適宜的課外閱讀資源和平臺,構(gòu)建起適宜的支持系統(tǒng)呢?

      小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2020年3期2020-05-11

    • 論中職英語生態(tài)教學(xué)模式的運行條件與支持系統(tǒng)
      建起一套外部支持系統(tǒng),保證教學(xué)模式穩(wěn)定地運行并發(fā)揮持久的效力。關(guān)鍵詞:中職英語;生態(tài)型教學(xué)模式;運行條件;支持系統(tǒng)一、中職英語生態(tài)教學(xué)模式的指導(dǎo)思想與基本框架“生態(tài)教學(xué)模式”是以教育生態(tài)學(xué)之理念為指導(dǎo)思想,依據(jù)課堂生態(tài)系統(tǒng)運作的內(nèi)在規(guī)律,在對課堂生命系統(tǒng)與教學(xué)現(xiàn)有環(huán)境資源合理開發(fā)和協(xié)調(diào)利用的前提下,構(gòu)建的一種預(yù)設(shè)與生成雙層運行、相對穩(wěn)定而又比較簡明的教學(xué)結(jié)構(gòu)和程序。[1] 所謂教育生態(tài)學(xué)(Educational Ecology),是由生態(tài)學(xué)與教育學(xué)相互融合

      職業(yè)時空 2020年1期2020-04-14

    • 融合教育背景下特殊兒童的社會支持體系建設(shè)
      ,融合教育,支持系統(tǒng)1 前言本研究以成都市J區(qū)的特殊兒童融合教育體系建設(shè)為基礎(chǔ),探討該區(qū)在融合教育理念指導(dǎo)方針下的理論和實踐。成都市J區(qū)的特殊兒童融合教育體系建設(shè)圍繞特殊兒童聯(lián)系最緊密的部分——學(xué)校、社區(qū)和家長,體系建設(shè)主要分為三大板塊:一是普通學(xué)校及教師成長建設(shè),二是殘聯(lián)專干的社區(qū)支持建設(shè),三是特殊兒童家長的培訓(xùn)和家庭支持系統(tǒng)。2 融合教育下特殊兒童的社會支持體系——學(xué)校支持建設(shè)2.1普校融合教育的服務(wù)對象融合教育的服務(wù)對象分為普通學(xué)生和特殊教育需要的學(xué)

      商情 2020年12期2020-04-14

    • 區(qū)域性中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用研究
      化需求,通過支持系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用,教師專業(yè)發(fā)展途徑更加多元,資源的支撐更具選擇性。關(guān)鍵詞:教師專業(yè)發(fā)展;支持系統(tǒng);應(yīng)用研究中圖分類號:G451 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-9094(2020)01A-0047-03中小學(xué)教師是整個教師隊伍的基礎(chǔ),特別是義務(wù)教育階段的教師,對學(xué)生健康成長具有十分重要的影響。多年來,良好的師資建設(shè)政策使中小學(xué)教師得到了保障并且穩(wěn)定地發(fā)展。新時代新時期,促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育提出了新的要求,也對教師提出新的

      江蘇教育研究 2020年1期2020-04-10

    • 重要他人視域下的大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量支持系統(tǒng)研究
      學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量支持系統(tǒng)。[關(guān)鍵詞]重要他人;學(xué)習(xí)質(zhì)量;支持系統(tǒng)[中圖分類號]G641?[文獻標(biāo)識碼]A?[文章編號]1005-5843(2020)01-0116-05[DOI]1013980/jcnkixdjykx202001021重要他人是對個體生命發(fā)展起重要影響的具體人物。學(xué)習(xí)質(zhì)量是包括學(xué)習(xí)成績在內(nèi)的與學(xué)習(xí)相關(guān)的知、情、意、行等方面的內(nèi)容和要素,它是教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量支持體系統(tǒng),可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、問題的提出和假設(shè)(

      現(xiàn)代教育科學(xué) 2020年1期2020-03-02

    • 淺談鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的構(gòu)建
      教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng),是時代的呼喚、政策的要求、現(xiàn)實的需要。鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)包括“一個中心”、“兩個層面”、“五大主體”,它們相互協(xié)調(diào)、相互制約,共同推動鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長支持系統(tǒng)的高效運行。實施鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng),應(yīng)明確建構(gòu)理念,注重分層實施,做到因人因時因地制宜?!娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村教師;教師專業(yè)發(fā)展;支持系統(tǒng);構(gòu)建一、核心概念的界定1.教師專業(yè)發(fā)展:根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及已有的文獻對教師專業(yè)發(fā)展的研究分

      科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年54期2020-02-22

    • 化解自卑,重建自信
      聾生;自信;支持系統(tǒng)〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684(2020)05-0038-03一、個案基本情況甜甜,女,16歲,聾校六年級學(xué)生。個小,瘦弱,由于從入校以來身高就沒見長過,同學(xué)暗地里喊她“矮子”。存在的主要問題有:不合群,膽小,自卑感強,經(jīng)??桃饣乇芘c老師、同學(xué)相處。自信心明顯不足,上課從不主動舉手回答問題,被老師喊到時會小心翼翼地回答。情緒波動很大,無端地情緒低落,易怒,常常會對旁邊的同學(xué)發(fā)脾氣,有時會扔他人的

      中小學(xué)心理健康教育 2020年5期2020-02-19

    • 誰是你的支持系統(tǒng)
      請寫下“我的支持系統(tǒng)”這幾個字,在紙的左邊,請寫下“人物的稱謂或姓名”,在紙的右邊,請寫下“與我的關(guān)系”。好了,開始吧,盡快,不假思索。你要知道,所有的心理測驗都煩請再三斟酌。他笑瞇瞇地看著我說:你今天又學(xué)習(xí)到了什么新知識,想在我這里做個試驗?我說:你猜得很準(zhǔn)嘛。好吧,聽我慢慢說個分明。我們每個人都有一個支持系統(tǒng),就像一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁。比如說,柱子是宮殿的支持系統(tǒng),雙腳是身體的支持系統(tǒng),綠葉是花朵的支持系統(tǒng),橋墩是高架橋的支持系統(tǒng)……一個人,

      閱讀與作文(高中版) 2019年9期2019-11-06

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      文苑·感悟 2019年8期2019-08-06

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      文苑 2019年15期2019-08-01

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      山東國資 2019年11期2019-07-30

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