領頭人

。你突然變成了領頭人，決心帶領身后的人走向勝利。走著走著，你不小心摸到另外一個人，只好把雙手搭在他的肩上，跟著他走。你也變成跟隨者，當然，你仍希望贏得獎勵。過了很久，廣播響起來?！暗褂嫊r50 秒”“倒計時30秒”“倒計時10 秒”，可始終沒有人摸到墻，所有人都很焦慮，于是越走越快。所有人都忽略了一種狀況：最前面的那個人的手搭在了最后面的那個人的肩膀上。大家形成了一個閉環(huán)，每個人都以為自己不是最后一個人，焦急卻又無奈地跟著前面的人走，邊走還邊在心里責怪領頭人

培養(yǎng)班級建設的領頭人？誰能在班級的學習生活中打頭陣？一、以頭陣之名，科學建立團隊八升九年級初，作為班主任，我開展了“頭陣計劃”的主題班會。在頭陣計劃的培養(yǎng)階段，領頭人引領成員共同開展班級管理實踐、學習方法探索，根據(jù)班級生活的三大板塊：班級管理、學科學習、小組管理，打造14個學生團隊，每個團隊由1位領頭人和N名成員組成。根據(jù)此建隊目標，班主任發(fā)放頭陣計劃的志愿表。學生綜合考慮自己的成長目標、學科興趣后，填寫志愿表。經(jīng)過民意調查、科任教師推選，班主任根據(jù)學生的

些許遲疑地看向領頭人，領頭人默默地點了點頭，黑衣服松開了手，拍了拍笑臉的肩膀，便忙別的去了。時間飛逝，他們圍坐在桌旁，笑臉端上了那碗湯圓，眾人的臉上都還是一副捉摸不透的表情?！霸趺床婚_心，笑一笑嘛?！痹谛δ樀奶嵝严?，眾人露出了久違的笑容，餐桌上的氣氛逐漸活躍了起來。前菜吃完，便是湯圓?！敖裉?，我在湯圓里包了硬幣，誰吃到的話，會好運連連噢！”笑臉仍在活躍氣氛。大家都嘗了起來，那湯圓又香又甜，堅果的清香中和了黑芝麻的滑膩，這樣的湯圓是外面從來沒有過的，刺激著味

培養(yǎng)班級建設的領頭人？誰能在班級的學習生活中打頭陣？一、以頭陣之名，科學建立團隊八升九年級初，作為班主任，我開展了“頭陣計劃”的主題班會。在頭陣計劃的培養(yǎng)階段，領頭人引領成員共同開展班級管理實踐、學習方法探索，根據(jù)班級生活的三大板塊：班級管理、學科學習、小組管理，打造14個學生團隊，每個團隊由1位領頭人和N名成員組成。根據(jù)此建隊目標，班主任發(fā)放頭陣計劃的志愿表。學生綜合考慮自己的成長目標、學科興趣后，填寫志愿表。經(jīng)過民意調查、科任教師推選，班主任根據(jù)學生的

，總少不了一個領頭人。而當這個領頭人是皇帝的時候，效（xiSo）果翻倍。北宋皇帝宋徽（huU）宗是一個書畫皆佳的藝術天才，他引領了男人戴花的風潮。出外游玩時，他戴花。不僅他戴，連隨同他出游的臣（chRn）子也得戴上花。宮宴（ySn）時，他賜（cK）花。不同的宴席用不同的花，不同品階（jiE）的官員賜不同的花。除了宋徽宗，還有四位大人也要為男人戴花的流行負上一點責任（zRrFn），他們就是：韓琦（HWnqI）、王珪（guU）、王安石、陳升之。故事源于韓琦家的

。2.教師作為領頭人，按逆時針傳遞電波。教師右手緊握右邊的幼兒兩下，該幼兒收到信號后再用右手緊握下一個幼兒兩下，以此類推，直到回傳給領頭人。3.游戲結束時，相鄰兩人握手的次數(shù)應該還是兩次，如果多于或少于兩次，即為傳遞失敗，教師可引導幼兒從最后一組開始倒推，找出是從哪里開始傳錯的。拓展玩法：1.自己決定領頭人和傳遞的數(shù)字。幼兒熟悉游戲玩法后，可讓幼兒內(nèi)部商量選出該組的領頭人，由領頭人確定電波數(shù)字（即握手次數(shù)）。一般建議電波數(shù)字在3以內(nèi)。2.雙向傳遞。上述游戲

取心。小團體的領頭人是自然產(chǎn)生的，在團體內(nèi)部有一定的威望和號召力。這些團體的領頭人，大多能力較強、閱歷較多、有較強的實際影響力。班主任要善于把小團體的領頭人團結在自己的周圍，并對他們進行教育，讓他們認識到小團體的小利益要服從班集體的大利益。可以適當重用小團體中的這種領頭人物，讓他們擔任班級或者團、隊組織的干部，強化他們的責任感，啟發(fā)他們的上進心，通過角色轉換，團結一批人，帶動一批人。如我班的晶晶是某團體的“小領袖”，他在體育方面有特殊才能而成為領頭雁。我采

改變鄉(xiāng)村面貌的領頭人?！斑@樣的領頭人太難找了！”一位鎮(zhèn)黨委書記說，今年是村（社區(qū)）換屆之年，一些鎮(zhèn)黨委為村（社區(qū)）難以選出既勇于創(chuàng)新，又熟悉農(nóng)村工作的領頭人傷透腦筋?！袄淆g化”是近10年來村干部中普遍存在的現(xiàn)象，其原因顯而易見——年輕人大多外出務工或創(chuàng)業(yè)去了。鄉(xiāng)村振興走的是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的路徑，領頭人不僅要對黨忠誠、對村民有感情，還要能夠吃透中央和各級黨委、政府的相關政策，且敢想敢干，勇于根據(jù)本地實際，大膽進行創(chuàng)新，創(chuàng)造性地執(zhí)行好政策。這樣的領頭人，不僅需

吳太軍近日，2020年河南省社會扶貧先進集體和先進個人評選揭曉，南召縣自然資源局辦公室主任、駐龍王廟村第一書記馬龍斬獲桂冠，喜獲全省社會扶貧先進個人。駐村扶貧3年多來，馬龍以強村富民為己任，抓黨建、跑項目、夯基礎、興產(chǎn)業(yè)，帶領龍王廟村實現(xiàn)了翻天覆地的變化——村黨支部領導強勁有力，基礎設施全面完善，村容村貌煥然一新，產(chǎn)業(yè)帶貧一枝獨秀，82戶219名建檔立卡貧困戶全部順利脫貧。建支部? ?聚合力2017年年初，馬龍剛到龍王廟村駐村時，原黨支部書記患病臥床3年，

，同事眼中的“領頭人”，卻在運用權力和交往活動中，貪欲一發(fā)不可收拾，深陷利益漩渦無法自拔。甘孜州大力實施“交通先行”戰(zhàn)略，交通部門是主管部門，身居要職的白馬多吉手中權利越來越大，能調動的資源越來越多。這樣的白馬多吉便成了重要“圍獵”的對象。2016年春節(jié)，白馬多吉第一次忐忑地收受了兩瓶瀘州老窖工農(nóng)牌白酒。從此他一發(fā)不可收拾，多次接受管理和服務對象宴請，多次收受管理和服務對象所送的物品。4頭香豬、16瓶1573白酒、14瓶五糧液白酒、18瓶紅酒，26條大重九

新技術企業(yè)的“領頭人”，他深知科學技術是安全生產(chǎn)的重要基礎和保障，也正因如此，多年來，他帶領著團隊一直秉承著“科技興安，創(chuàng)新強安”的原則，切實有效地開展技術研究和開發(fā)。天津東方泰瑞科技有限公司執(zhí)行董事兼總經(jīng)理詹水芬全國交通行業(yè)青年崗位能手、天津市知識型先進個人、第七屆十大杰出青年、第六屆專業(yè)技術拔尖人才、天津市五一勞動獎章、天津市新長征突擊手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……這些榮譽，全都屬于同一個人，他就是天津東方泰瑞科技有限公司的執(zhí)行董事兼總經(jīng)理詹水芬。成立于2001

提拔勇于擔當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">領頭人，讓教師獲得發(fā)展空間。在細分團隊時，必須有運作該阿米巴的領頭人（也稱“組長”）。一個個項目組成立后，管理者就要思考誰來擔任領頭人。不問年齡和閱歷，提拔真正有實力、勇于擔當?shù)挠胁胖顺蔀?span id="j5i0abt0b" class="hl">領頭人，讓其在領頭人的崗位引領組內(nèi)教師大步向前，這是項目組有效運轉的前提。同時，當一個大團隊分成若干小項目組后，不同級別的“領頭人”增多，教師自我發(fā)展空間更為開闊。如根據(jù)不同項目的內(nèi)容和性質，結合教師自身情況，層層選拔領頭人：有凝聚力、責任感強的經(jīng)驗型教師

式;銷售渠道;領頭人;人才戰(zhàn)略在鄉(xiāng)村振興成為從案頭到田間地頭熱議的話題背景下，如何保持農(nóng)村現(xiàn)有優(yōu)勢并將其做進一步的創(chuàng)新發(fā)展是至關重要的一點，此外如何打破村民們的固化思維也是一個艱巨的任務，以下將結合東長旺村的具體實際情況展開分析。一、東長旺村黃金桃銷售現(xiàn)狀與改變現(xiàn)有銷售模式的可行性分析（一）優(yōu)勢水果品種“黃金桃”黃桃的營養(yǎng)十分豐富，而黃金桃屬于黃桃中的優(yōu)質品種，目前主要的種植區(qū)域分布在江蘇省贛榆區(qū)石橋鎮(zhèn)、山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)東長旺村、臨沂市平邑縣地方鎮(zhèn)

核心原因是沒有領頭人。我認為，沒有領頭人，寧可先不做新業(yè)務。余勝海 華為資深研究專家管理就是激發(fā)人的欲望，讓員工有夢想。員工最想實現(xiàn)的夢想是什么？有車有房，孝敬爹娘。員工的工作動力來自哪里？對基層員工來說，就是對物質的“饑餓感”，這讓員工有了企圖心。什么是企圖心？就是對改善自己生活條件的渴望，對獎金的渴望，對成功的渴望。對于基層員工來說，改善生活條件、多掙錢，是最樸素的追求，也是努力工作的原動力。任正非從不忌諱與員工談錢：“與懶惰相比，貪婪并不可怕，懶惰才

所以他能夠成為領頭人。而原來的領頭人“白衣秀士”王倫特別摳門，別人要什么他都不舍得給，所以林沖把他替代了?，F(xiàn)代社會也是，怎么做才是大方呢？就是當有好處可拿時，你能做到讓每個人能都有好處可拿，而不是獨自占有，也就是所謂的“有福同享”，只有這樣，別人才愿意和你一起奮斗。所以，想要成為富人，想要發(fā)財，就要學會籠絡別人，讓別人為你賺錢。商業(yè)模式的最高境界就是當你利用別人的時候，別人也能感到開心舒服。所以，想要成為富人，就要做好被別人利用的準備。

達到目標。作為領頭人，也只有這樣，才能帶領團隊戰(zhàn)勝困難，獲得成功！而我作為班長，班上的領頭人，更應該以身作則，帶領同學們好好學習，天天向上！時刻準備著，做祖國的接班人。跟麻團科考探險隊成員相比，我也看到了自身的不足。在以前做某件事時，我只要遇到了困難，就會馬上放棄不去做了?，F(xiàn)在想想，我的困難，太不值得一提了。以后，我要向書中的麻哥學習，遇到困難要迎難而上，克服困難。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽蚁嘈?，只要堅持付出努力，就能取得成功。生活中，我們往往

理水平較低、“領頭人”素質參差不齊等問題。為此，澄江縣應通過開展合作社“再合作”，提升技術與管理水平，加強“領頭人”培養(yǎng)等措施來加以解決，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展提供更加有力的保障。關鍵詞：農(nóng)民專業(yè)合作社;領頭人;技術與管理農(nóng)民專業(yè)合作社是我國農(nóng)村基層經(jīng)濟發(fā)展中所形成一類生產(chǎn)組織，它通過將不同農(nóng)戶的產(chǎn)權與資源進行整合，形成更具產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；纳a(chǎn)模式，進而達到更高的效率。近年來，在國家政策的有力推動下，玉溪市澄江縣農(nóng)民專業(yè)合作社也得到了廣泛的建設，并取得了很好

計意圖：“誰是領頭人”是一個傳統(tǒng)的智力游戲，主要玩法是眾人模仿一個領頭人的動作，由尋找者找出誰是領頭人。其最大的樂趣在于做“領頭人”的要設法不被發(fā)現(xiàn)，而找“領頭人”的要快速準確地找到“領頭人”。由于邏輯思維能力和游戲水平的發(fā)展，大班上學期的幼兒開始不滿足于原有“領頭人”的游戲方式，期待難度更大、更具挑戰(zhàn)性的游戲。因此，我結合班上幼兒喜歡的動畫片《熊出沒》的主題曲，讓他們嘗試按音樂節(jié)拍做律動，并在音樂結束前找到領頭人，這樣既增加了游戲的難度，也增強了幼兒的觀

，等會兒給那個領頭人。”他們舞得更快了，節(jié)奏也提了速，敲鑼打鼓聲也更大了，好像在暗示我們盡快給紅包。我實在忍不住了，舞著雙手把紅包遞給了領頭人。領頭人收到紅包后笑著對我說：“小朋友，祝你在新的一年學習進步，健康成長！”眼看著舞龍的隊伍越走越遠了，我的心還一直處于興奮之中。春節(jié)舞龍的風俗真是太有意思了?。ㄖ笇Ю蠋?張艷）endprint

當好村民致富的領頭人 ——訪杞縣樂嘉電子商務有限公司董事長段崗強□ 本刊記者 胡加璽河南省開封市杞縣裴村店鄉(xiāng)近年來依托縣招商局、縣人社局項目工程，在屯莊村創(chuàng)建“裴村店鄉(xiāng)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園”和“裴村店鄉(xiāng)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化園”兩大創(chuàng)業(yè)項目。利用返鄉(xiāng)農(nóng)民工、貧困群眾能享受到的資金補助、貼息貸款等優(yōu)惠政策，結合電商“互通互聯(lián)”“花小錢辦大事”的特點，加快裴村店鄉(xiāng)城鄉(xiāng)一體化建設的同時，結合杞縣裴村店鄉(xiāng)屯莊村黨支書記段崗強電商行業(yè)的優(yōu)勢創(chuàng)辦杞縣樂嘉電子商務有限公司。200

，總少不了一個領頭人。而當這個領頭人是皇帝的時候，效果更是翻番。北宋皇帝宋徽（huī）宗是一個書畫皆佳的藝術天才，他引領了男人簪花的風潮。出外游玩時，他戴花。不僅他戴，連隨同他出游的臣下也得戴上花。宮宴（yàn）時，他賜（cì）花。不同的宴席用不同的花，不同品階（jiē）的官員賜不同的花。除了宋徽宗，還有四位大人也要為男人簪花的流行負上一點責任，他們就是：韓琦、王珪（ɡuī）、王安石、陳升之。故事源于韓琦家的后花園。他家后花園中的一株芍藥忽然開出了四枝花。

“民間工藝傳承領頭人”，推動民間工匠轉型、服務全域旅游富民戰(zhàn)略，取得了一定成效。緊貼發(fā)展 精細化篩選花林寺鎮(zhèn)木瓜鋪村的呂啟豪老人，11歲就到宜昌曉溪塔拜師學做篾活，練就一身好手藝，剖出來的蔑片粗細均勻，青白分明。在他家里，各種篾質器具齊全，做工細膩，美觀耐用。像呂啟豪老人這樣的民間工匠，遠安縣還有很多。該縣將木匠、石匠、畫匠、篾匠、銅鐵匠、瓦匠等八類工匠作為選拔對象，通過廣泛宣傳、一線推薦、入戶考察、專家評審、公示命名等程序，實現(xiàn)了民間工藝傳承領頭人隊伍的

聲輕微的嘆息。領頭人看著身后那支疲憊不堪的隊伍，皺緊了眉頭。其實，他們并不是流浪者。至少，曾經(jīng)不是。在流浪之前，他們生活在一個美麗的小村莊里。美到什么程度？看見村莊，你馬上就會想到“世外桃源”。幾年前，一群不知來自何方的人路過那里，好客的村民熱情地款待了那群旅行者，感激不盡的旅行者在村民的歡送中離開了村莊。過了不久，當初的那群人再次回到村莊，他們在村莊里開辦了工廠。本來，村里的人是有所顧慮，但得知工廠會給他們帶來大量收入后，也就都沒了意見，許多人還去工廠里

。如“猜猜誰是領頭人”的游戲，扮演猜領頭人的幼兒，須以高度集中的注意力觀察全體幼兒的動態(tài)，再經(jīng)過周密的思考、判斷，猜出誰是領頭人；而扮演領頭人的幼兒更要沉著、機智地應付對方，想方設法地避開對方的視線而不斷地變換動作；全體幼兒也得隨時注意領頭人更換的動作。五、不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成良好的行為習慣幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，需要不斷鼓勵，矯正幼兒不良的行為。如大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走得很重，就

?抓好軍訓領頭人推動工作新發(fā)展5月16日，第十期全國高等學校領導干部國防教育和學生軍事訓練工作專題研修班結業(yè)式在國防大學舉行。本期研修班為期7天，來自全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局副廳（局）長（主任）和部屬高等學校副校級以上干部共78人參加學習。學習以專題授課為主，重點講授了習近平總書記改革強軍重要戰(zhàn)略思想、總體國家安全觀、戰(zhàn)略環(huán)境、大國關系、國防動員、軍民融合深度發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容，同時,安排了學生軍訓工作政策法規(guī)學習輔導等。

和實——嚴在“領頭人”的率先律己，實在“領頭人”的率先擔當。2012年6月，55歲的林北川被調任樂東縣委書記。此時的樂東縣已經(jīng)深陷發(fā)展泥潭：群體性事件持續(xù)不斷、基層黨組織軟弱渙散、干群關系疏遠緊張、多項工作停滯不前、經(jīng)濟指標全面下滑。受命于困境之際的林北川，義無反顧地用共產(chǎn)黨人的嚴和實挺起整飭干部作風、化解干群矛盾、推動經(jīng)濟發(fā)展的莊嚴使命。從到任第一天起，一只手電筒、一頂大草帽、一本民情日記伴隨他走遍了樂東的田間、街巷、瓜棚、漁港……哪里有矛盾，他就出現(xiàn)在

短，因此在選擇領頭人與分隊方面也應力求簡單。1．選擇領頭人經(jīng)常采用的方法。（1）由游戲參加者自己推選出領頭人。（2）自我推薦當領頭人，然后由游戲參加者認可。（3）報數(shù)來隨機確定，如事前隨意規(guī)定一個號數(shù)（如15號）為領頭人，參加游戲者依次往下報數(shù)，誰報到15號，誰就是領頭人。（4）由前一個游戲的優(yōu)勝者來當本次游戲的領頭人。（5）由教師指定領頭人，教師可根據(jù)游戲的需要，安排身體靈巧，活潑好動，有一定組織能力的人來當領頭人，有時也可安排平時不愛活動的同學來當領頭

號的呼喊要選好領頭人。班級口號的領頭人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男聲渾厚、鏗鏘有力，女聲響亮、悅耳動聽，一早一晚進行，帶頭人能給同學以賞心悅目之感，讓每一位同學自然而然有呼喊口號的沖動。領頭人氣勢不夠不行，節(jié)奏不符合也不行，因而選定一個好的領頭人很關鍵。在班級管理工作中，適時、適量、適度地運用班級口號，令青年學子振聾發(fā)聵、耳目一新，也是行之有效的一招。責任編輯 潘孟良endprint

號的呼喊要選好領頭人。班級口號的領頭人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男聲渾厚、鏗鏘有力，女聲響亮、悅耳動聽，一早一晚進行，帶頭人能給同學以賞心悅目之感，讓每一位同學自然而然有呼喊口號的沖動。領頭人氣勢不夠不行，節(jié)奏不符合也不行，因而選定一個好的領頭人很關鍵。在班級管理工作中，適時、適量、適度地運用班級口號，令青年學子振聾發(fā)聵、耳目一新，也是行之有效的一招。責任編輯 潘孟良

互相影響的，“領頭人”對自己的團隊有了信心，這個團隊就會對“領頭人”滿懷信心。信心產(chǎn)生信任。有了信任才能開展好管理工作。既然認同感對于管理工作如此重要，怎樣才能維護好這份認同感呢？首先就是要讓制度說話。我們的規(guī)章制度都是經(jīng)過充分的醞釀和討論，經(jīng)過上級領導批準，或者是經(jīng)過職代會通過的，有一定的權威性，是取得高度認同的，體現(xiàn)了公平、公正和公開。規(guī)章制度最容易得到團隊認可，讓制度來說話，就是要嚴格地按制度辦事，賦予管理制度以生命力。其次就是管理者要秉持一個“高調

子的那個就做“領頭人”，帶領大家做各種舞蹈動作。節(jié)奏很歡快，游戲很熱鬧，看到自己或別人的孩子自信滿滿地站在中央的“小舞臺”上領舞，家長們也很開心，都情不自禁地跟著音樂拍手，學著孩子的樣子舞蹈?；顒咏Y束后，佩佩媽媽略帶遺憾地告訴我們：旁邊的女孩悅悅很“那個”，一旦帽子傳到自己手里，音樂又快要結束，她就緊緊攥在手里等著上臺，所以后面的佩佩一次都沒能當上“領頭人”。我們的困惑：家長的話引起了我們的共鳴：的確，每次游戲時都有那么幾個孩子，他們敏感地傾聽著音樂，只要

和產(chǎn)業(yè)發(fā)展黨員領頭人的目標要求，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點培養(yǎng)3名黨員（包括列入發(fā)展計劃的入黨積極分子）領頭人；“千”，即由382個村黨支部（總支部）按照全縣培養(yǎng)1000名農(nóng)民黨員帶頭致富和帶領群眾致富骨干的目標要求，每個村重點培養(yǎng)2～3名農(nóng)民黨員（包括列入發(fā)展計劃的入黨積極分子）“雙帶”骨干。做到通過實施“十百千”工程，實現(xiàn)“四個強化”：一是強化農(nóng)村黨建工作示范村的示范推動作用，對村黨組織實施晉位升級目標管理；二是強化在農(nóng)村合作組織和產(chǎn)業(yè)鏈上建立黨組織工作；三是強化在

喜歡的動作，在領頭人的帶領下跟著音樂跳一跳。【評析】想象是孩子們最大的財富，在這個環(huán)節(jié)中，我給與想象空間和創(chuàng)作自由，孩子們在“玩”中激發(fā)音樂潛能，盡享創(chuàng)編之趣。2. 幼兒圍圓，玩“領頭人”的游戲。（1）師：剛才的兩個小朋友帶領我們用他們的動作編進了歡迎舞中，所以他們就是我們的領頭人。現(xiàn)在，我們一起來圍個圓，在圓上玩一玩領頭人的游戲。（2）幼兒與教師圍成圓圈。（3）師：現(xiàn)在我還需要兩個領頭人，誰愿意當領頭人？（讓幼兒推選兩個領頭人）（4）跟著音樂，在領頭人的

農(nóng)機服務組織的領頭人，把農(nóng)機服務組織的領頭人培養(yǎng)成黨員與村級組織負責人的“雙培”方式，達到加強農(nóng)機服務組織建設與加強村級基層組織建設的“雙建雙強”目的。如青樹坪鎮(zhèn)把衛(wèi)星村支部書記培養(yǎng)為金土地農(nóng)機專業(yè)合作社的法人代表，永豐鎮(zhèn)把泥灣村農(nóng)機專業(yè)合作社法人代表賀青松培養(yǎng)成黨員致富能手。二是與平安農(nóng)機創(chuàng)建相結合。永豐鎮(zhèn)金田農(nóng)機專業(yè)合作社經(jīng)常性地組織機手和社員開展平安農(nóng)機創(chuàng)建活動，既增強了機手的安全意識，提高了合作社的經(jīng)濟效益，加強了農(nóng)機服務組織建設，又順利通過了全國

領導者”，就是領頭人。被領的人缺乏雅量固然不好，可是影響面畢竟較小，領頭人如果缺乏雅量，波及面可就大了，甚至于還關系到能不能領得下去的大問題。因此，強調領導者應有聽取逆耳之言的雅量，是有深遠意義的。雅量就是力量。什么意見都能聽，才能在比較中選優(yōu)，才能在碰撞中產(chǎn)生火花。那樣，作為領導者才能拿出正確而又能為人所接受的主張，包括政策?！耙换í毞挪皇谴海f紫千紅才是春?！蔽覀兂浴耙谎蕴谩钡奶潐蚨嗟牧?。任何人，只要不自詡為神，都要從順耳之言、逆耳之言中吸取營養(yǎng)，然后

庸的人做他們的領頭人，那樣只能讓他們更加平庸，也不可能選一個無能的管理者做他們的領頭人，那樣只能讓他們更加無能，最終成為落伍者。最關鍵的是，教代會有推選校長的權力，也有罷免校長的權力，如果校長的工作做得不好，或者校長的行為和修養(yǎng)出現(xiàn)了偏差，教代會或者每一個教職工，都有指正或彈劾的責任，問題嚴重的話，完全可以在教代會或者全體教工大會上通過罷免決議，報請上級主管部門公之于眾。在這樣的民主環(huán)境中，對校長的約束力會得到極大提高，使其不可能高高在上地做“官老爺”。(

琪很想當做操的領頭人。這提醒了我是不是有部分孩子也有這樣的愿望呢?所以我們想讓更多的孩子當當領頭人，激發(fā)他們做操的積極性。請爸爸媽媽們問問自己的孩子是否愿意當，如果愿意請留言。”以下是家長們的留言：子駿媽媽：子駿十分想當領頭人，今天放學就在家?guī)ьI爸爸媽媽做操呢!晨宇媽媽：小宇生性好動，早把新學的大班操做給我們看了，聽說能爭取當做操的領頭人，高興極了。對我說，趕快報名吧!邱宇軒：黃老師，我想當早操領頭人，認認真真做操!小魚兒：黃老師，我是金時宇，我本來就是排