四川省成都市勝西小學(xué)四年級(jí)周吳子斐

♀ 自我介紹

大家好！我叫周吳子斐，今年11歲，就讀于成都市勝西小學(xué)。朋友們喜歡叫我“紙飛飛兒”（四川方言，“小紙片”的意思）。我是一個(gè)性格內(nèi)斂的文藝少年。我會(huì)演奏鋼琴、豎琴，是四川省青少年交響樂團(tuán)的一名豎琴手。我有輕度的“社交恐懼癥”，因此我更喜歡通過寫作來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。目前我已有多篇習(xí)作發(fā)表于《成都商報(bào)》《少年時(shí)代》《快樂新語(yǔ)文》等報(bào)刊。我曾榮獲2022年“未來作家杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽“十大小作家”稱號(hào)。2023年，我加入了四川省青少年作家協(xié)會(huì)。

◎讀書、寫作故事

跟著古人學(xué)寫作

我的媽媽是一名語(yǔ)文老師，也是我的作文啟蒙老師。從我學(xué)“看圖寫話”開始，我每次寫作前她都會(huì)讓我和她聊一聊，講講作文構(gòu)思或是描繪一些精彩的場(chǎng)面。很快她就發(fā)現(xiàn)了我語(yǔ)言表達(dá)上的問題：說話啰唆且無條理。我口頭表達(dá)是這樣，書面寫作也是這樣。媽媽說要想語(yǔ)言精練，得多向古人學(xué)習(xí)?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！惫湃藶槲覀兞粝铝藷o盡的文學(xué)寶藏，古典詩(shī)詞憑借精妙、凝練的語(yǔ)言，唯美的意境和真摯動(dòng)人的感情，穿越千年，仍撼人心魄。那么我們?cè)撊绾卧诤棋墓旁?shī)詞海洋中探索遨游，尋找寫作的“金鑰匙”呢？

從小學(xué)一年級(jí)開始，我堅(jiān)持誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞。媽媽并不會(huì)為我講解，她總說“讀書百遍，其義自見”。通過誦讀經(jīng)典，我們可以了解歷史，提升文學(xué)審美水平，感受中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。剛開始誦讀時(shí)，我覺得很枯燥，總問：“背這些東西有什么用？”慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了向古人“學(xué)習(xí)”的妙處。一年春天，我和家人去郊游賞花，回來后我決定把一天的見聞當(dāng)成寫作素材，完成一篇寫景狀物的作文。于是，我寫下一篇《踏青尋梅》。我在文中寫道：“望著淡雅清新的青梅花林，我想起了這樣幾句詞：‘南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。’待我再來時(shí)，這里應(yīng)是果實(shí)累累了……”倘若沒有誦讀古詩(shī)詞的習(xí)慣，我可能得用個(gè)幾百字來描繪場(chǎng)面，還不見得能描繪得恰如其分。

學(xué)會(huì)引用詩(shī)詞還不夠。媽媽告訴我，跟著古人學(xué)寫作，要學(xué)習(xí)古人寫作時(shí)的觀察順序、寫作的側(cè)重點(diǎn)和一系列寫作技巧。我常試著將古詩(shī)詞改寫為現(xiàn)代文，例如在改寫《清平樂·村居》的過程中，我發(fā)現(xiàn)“茅檐低小”“溪上青青草”沒有濃墨重彩的辭藻，而是用白描手法來描繪田園風(fēng)光：一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，辛棄疾來到一間茅草屋前，低矮的屋檐在陽(yáng)光照耀下閃著光。他饒有興致地停下腳步，細(xì)細(xì)打量。忽然一陣聲音傳來，原來是老翁和老婦在說話打趣。接著再寫他們的三個(gè)兒子分別在做什么。一個(gè)日常生活畫面，在作者筆下顯得生機(jī)盎然。在不斷的詩(shī)詞改寫練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注各種寫作要素，例如古人的遣詞造句、詩(shī)詞中運(yùn)用的修辭手法；我還慢慢領(lǐng)悟出了寫作中如何讓故事情節(jié)波瀾起伏；等等。

最重要的是，我學(xué)會(huì)了古詩(shī)詞中的留白和省略?！白砝飬且粝嗝暮谩薄烤惯@對(duì)老夫婦在用吳語(yǔ)親熱地聊著什么呢？作者沒有具體去寫，給我們留下了想象的空間。有段時(shí)間我寫作就像記流水賬，例如老師讓我們寫游樂場(chǎng)，我恨不得把游樂場(chǎng)里的上百種游樂設(shè)施都一樣不落地寫下來，寫了好幾百字，卻沒有個(gè)重點(diǎn)。而我現(xiàn)在一般只選取兩三個(gè)最令人印象深刻的場(chǎng)景來寫，其余的就果斷省略。

李白、杜甫、蘇軾等大文豪并沒有離我們遠(yuǎn)去，通過文字，我可以思接千載。讓我們用古詩(shī)詞涵養(yǎng)自己，跟著古人學(xué)寫作，下筆如有神！

◎我的“得意之作”

仲春時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，我們?nèi)乙黄鹑コ啥际写笠乜h霧山鄉(xiāng)大坪村，觀賞漫山遍野的青梅。車行駛過蜿蜒的山間小道，就在我們快要到達(dá)目的地時(shí)，我腦海里已浮現(xiàn)出一望無際的淡粉色的青梅花林的畫面。下車后，我和弟弟發(fā)現(xiàn)了一條幽靜的山間小道，便迫不及待地往小道盡頭走去。路的兩旁沒有一棵青梅樹，我感到有些失望，但還是硬著頭皮繼續(xù)往前走。突然，一大片粉紅色的“云霞”映入我的眼簾，眼前的景象和我想象中的畫面簡(jiǎn)直一模一樣。

我走進(jìn)青梅花林中，一陣香味向我迎面撲來。我抬頭仰望著這片青梅樹。它們長(zhǎng)得比成年人還高，樹枝上面密密麻麻地點(diǎn)綴著粉白色的花朵?；ò陮訉盈B疊，挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小姑娘。花瓣們中間細(xì)密的花蕊，就像姑娘彎彎的睫毛。倘若摘下一朵青梅花，倒過來看，該很像穿著淺粉色蓬蓬裙的舞者吧？那纖細(xì)的花蕊就像舞者苗條的小腿。

調(diào)皮的弟弟緊緊地抱住青梅樹，輕輕一搖，無數(shù)花瓣翩然而下，頓時(shí)像下起了花瓣雨！跨進(jìn)春天的大門，我盡情享受著溫暖的陽(yáng)光，在梅林中奔跑。我感覺腳下踩到了一個(gè)軟乎乎的東西，我把腳挪開，仔細(xì)地打量起來：它又圓又扁的頂部覆蓋著許多青苔，下面還有把兒，多像蘑菇呀！我用鼻子湊近了聞了聞，聞到了一種類似菌菇的清香。我請(qǐng)爸爸來看，爸爸說這是一種野生的靈芝，可做藥材，很珍貴呢！這是我第一次見到野生靈芝，它是大自然送給我的禮物。

望著淡雅清新的青梅花林，我想起了這樣幾句詞：“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?！贝以賮頃r(shí)，這里應(yīng)是果實(shí)累累了……

我變成了“小米人”

早晨，我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己被被子壓得動(dòng)彈不得。這是怎么回事呀？我費(fèi)了好大力氣才像鉆山洞似的從被子里鉆出來。借著晨光，我發(fā)現(xiàn)自己變得只有米粒那么大。我不停地跑啊跑，終于跑到了床邊，可是床距離地面好高呀，我的鞋子就像兩艘停泊在地板上的巨大貨輪。我鼓起勇氣，抱住一只床腳滑了下去。

我該怎么辦？書桌上的電話手表還在，我費(fèi)了九牛二虎之力爬上去，跳到電話手表上，在按鍵上咚咚咚地踩出了爸爸的電話號(hào)碼。電話接通了，我哇的一聲哭了起來，我告訴爸爸自己變成了一個(gè)“小米人”。爸爸卻很淡定地說我是做夢(mèng)了，他正在醫(yī)院忙著給病人看病，讓我趕緊吃早餐。說完他就掛斷了電話。我又打電話給還沒下夜班的媽媽，媽媽說我是童話故事看多了，產(chǎn)生了幻覺。既然大人都不相信這是真的，我只能自己想辦法了。

我慢慢滑下桌子，發(fā)現(xiàn)地板上有一只跟我差不多大的螞蟻。突然，它說：“我知道有一種神奇的七色蛋糕，吃了它，你就能變回原來的樣子。作為回報(bào)，你得把你私藏的零食都送給我?！蔽矣X得找到了救命稻草，連忙說：“沒問題！只要能讓我變回去，好吃的都?xì)w你！”螞蟻召喚來了同伴，開始排隊(duì)搬運(yùn)我的零食。它臨走前留給我一張地圖，說按地圖可以找到七色蛋糕，還提醒我出發(fā)前要帶上一小袋大米。變小后的我力氣沒有變小，和螞蟻一樣可以背起重量是自己體重很多倍的東西。我背上大米，按地圖上的提示，直奔院子里的一個(gè)小洞。洞口站著幾只老鼠，我央求道：“鼠大哥，讓我進(jìn)去吧，我很快就出來。”其中一只老鼠說：“打贏我們你才能進(jìn)去?！闭f著，它們向我圍過來，氣勢(shì)洶洶的樣子讓我有點(diǎn)兒膽怯。我想起老師說過遇到困難不要退縮。于是，我從地上撿起一根小樹枝當(dāng)武器。老鼠們拿著紅纓槍向我刺來，我急忙躲閃。邊防御邊進(jìn)攻，我打倒了第一只老鼠。第二只老鼠不甘示弱，繼續(xù)朝我發(fā)起進(jìn)攻。第三只老鼠咬住我手里的樹枝，不肯松口。眼看我就要抵擋不住了，我趕緊把大米撒到地上。老鼠們看見后蜂擁過去搶奪食物。我用調(diào)虎離山之計(jì)終于把老鼠們引開了。

我徑直往洞穴里走去。洞穴里黑得伸手不見五指，我憑直覺往前走，面前出現(xiàn)一個(gè)七色蛋糕，我沖過去狼吞虎咽起來，每吃一口，我就長(zhǎng)高一截兒……當(dāng)我恢復(fù)原來的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正光著腳站在院子里的消防栓旁邊。

我回過神來，趕緊回到房間。變成 “小米人”的體驗(yàn)真是驚險(xiǎn)又刺激，我希望下次還有歷險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

（本期“寫作小明星”由雜志鋪推薦）