心中有曲，窗外有聲

精準預(yù)測

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：螢火蟲體內(nèi)有一個隱藏的鐘擺在穩(wěn)定地擺動，每當鐘擺掃過它的弧底時，螢火蟲就會閃爍。一只孤獨的螢火蟲會在一個隨機的時間間隔里閃光，但當它看到鄰近螢火蟲的閃光后，它就會將自己的鐘擺節(jié)拍向前或向后變動一點。即使螢火蟲們開始時是不同步的，或者它們偏好的內(nèi)部節(jié)拍不同，但螢火蟲群體通過加快或減慢內(nèi)部振蕩頻率來實現(xiàn)同步，最后群體往往會匯聚到一個協(xié)調(diào)的閃光模式上。當然，螢火蟲需要給它的光器官“充電”，因此存在一個最短等待時間，即恢復(fù)期。

材料二：當你尋求秩序，你得到的不過是表面的秩序；而當你擁抱隨機性，你卻能把握秩序，掌控局面。

以上材料對我們頗具啟示意義。在人生歷程中，我們青年該如何把握自己的人生秩序？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

深度交流

師：同學(xué)們，這個材料篇幅不算短，你看懂了么？

生：我找到了幾個關(guān)鍵詞，“穩(wěn)定”“隨機”“同步”“等待”，感覺這些詞是寫作的重要任務(wù)，但好像連綴不起來。

師：是有點抽象，那么結(jié)合材料二，聯(lián)系青年成長過程再思考一下呢。

生：單個螢火蟲的閃爍是穩(wěn)定且隨機的，就像我們在成長路上有自己的節(jié)奏；一群螢火蟲相遇，則個體會做出調(diào)整，直至同頻共振，這里就像社會的節(jié)奏，每個人在與人交往中也會主動或被動地做出調(diào)整改變，適應(yīng)社會；但適應(yīng)是有過程的，要耐心等待，就像螢火蟲的“恢復(fù)期”一樣。

師：很好，思維整體連綴起來了。那么我還想提醒你，首先，是不是個體在群體中只能是適應(yīng)？其次，螢火蟲又怎樣度過恢復(fù)期？

生：個體不是簡單地適應(yīng)，自身的頻率也能為他人借鑒，直至和諧。關(guān)于“恢復(fù)期”，首先需要正視它，“不同”不是錯誤，調(diào)整也需耐心。材料一看重的是感性進入，材料二看重的是理性提醒。需要結(jié)合起來，找到分析點和說理點。