學(xué)法指導(dǎo)
請(qǐng)你思考
《關(guān)雎》《蒹葭》這兩首詩(shī)歌分別表達(dá)了詩(shī)中人物怎樣的感情?
考點(diǎn)輕松掌握
理解詩(shī)歌的感情主要包含:作者的思想態(tài)度;詩(shī)中人物的思想感情;抒情方法的運(yùn)用等。
技法攻略
一是從含蓄的意境中咀嚼真味。詩(shī)詞中作者所表達(dá)出來(lái)的情感往往是含蓄的,我們就是要從含蓄的語(yǔ)言中聯(lián)系作者的生平、身世去體味和把握作者的情感。二是從直接的抒情中把握情思。三是從名句的解讀中探究情感。古代詩(shī)詞中有不少句子成為千古名句,如《關(guān)雎》中的“窈窕淑女,君子好逑”。我們要善于從這些名句的表層意思及深層含義中去探究作者的情感。
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《關(guān)雎》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)主人公對(duì)所愛(ài)慕女子的思念和追求的過(guò)程,寫(xiě)出了其求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅,表現(xiàn)了追求愛(ài)情的苦與樂(lè);《蒹葭》一詩(shī)將水鄉(xiāng)清秋的景物與委婉、惆悵的感情交織在一起,渲染了全詩(shī)的氣氛,創(chuàng)造了情景交融的意境,表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方的“伊人”可望而不可即的苦惱。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》語(yǔ)文八年級(jí)2024年22期