歲月為證 初心如故

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，總有一些人，憑借他們的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，成為我們心中永不熄滅的燈塔。邵陽(yáng)市大祥區(qū)沙井頭小學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)妙妮，便是這樣一位令人敬佩的教育工作者。歲月悠悠，她以不變的初心，書(shū)寫(xiě)了一段段感人至深的教育篇章?；仡欉^(guò)去，她已工作二十余年，她始終堅(jiān)守黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。用實(shí)際行動(dòng)真切地詮釋了立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。無(wú)論在學(xué)校的哪個(gè)崗位，她都始終熱愛(ài)并堅(jiān)守在那三尺講臺(tái)上。

常懷學(xué)習(xí)之心：知識(shí)的探索者

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，嚴(yán)妙妮深知作為一名教育工作者，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。多年來(lái)，她持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深入掌握新課標(biāo)精神。工作之余，她常常搜集材料，閱讀報(bào)刊文獻(xiàn)，不斷更新教育觀念，緊跟課改新動(dòng)向。她的教育理念始終走在時(shí)代前列，為教育教學(xué)工作提供了有力支持。她在教育領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)得到了廣泛認(rèn)可，具體成就包括：論文《感恩，讓學(xué)生的心靈變美》在湖南教育刊物上發(fā)表；教學(xué)設(shè)計(jì)《3的倍數(shù)的特征》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；征文《“典”亮前進(jìn)之路》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；主持的校本課程“勞動(dòng)教育——小小制作，大大工藝”獲區(qū)特等獎(jiǎng)。此外，她主持的課題“新時(shí)代小學(xué)生感恩教育的研究”在首屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目中成功立項(xiàng)；她參與的市級(jí)課題也多次獲獎(jiǎng)；同時(shí)，她還是省名師工作室的核心成員。這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，讓她在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)實(shí)。

教育之心：靈魂的工程師

在教育這片沃土上，嚴(yán)妙妮傾注了滿(mǎn)腔熱忱。她堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子，需要耐心澆灌，細(xì)心呵護(hù)，才能綻放出最絢爛的花朵。2008年，盡管她承擔(dān)了學(xué)校的行政工作，但她始終堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)。她不僅負(fù)責(zé)特殊班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，還常常主動(dòng)承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)重?fù)?dān)。無(wú)論學(xué)生的問(wèn)題多么棘手，她都會(huì)用微笑和寬容去幫助學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，并增強(qiáng)他們的自信心。她所任教的班級(jí)在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中單科成績(jī)名列前茅。她指導(dǎo)的“關(guān)愛(ài)孤寡老人，從我做起”課題研究榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的作文《廣場(chǎng)天使》和《數(shù)學(xué)真奇妙》在新湖南App上發(fā)表；她指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的征文作品《我愛(ài)你，黨》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。此外，她還多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技制作，并榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

孝順之心：家庭的守護(hù)者

在繁忙的工作之余，嚴(yán)妙妮始終不忘家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她深知，孝順不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是構(gòu)筑個(gè)人品德的基石。前年，她的公公因病住院時(shí)，嚴(yán)妙妮與家人共同守護(hù)在老人床前。她不僅為老人送飯洗衣，照顧得無(wú)微不至，還始終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，給予老人精神上的巨大支持。在這個(gè)過(guò)程中，她從未嫌棄過(guò)老人，也未曾埋怨過(guò)在外地的兄弟姐妹，反而常常用自己的言行安慰老人，讓老人感受到家的溫暖與力量。除了悉心照料長(zhǎng)輩外，嚴(yán)妙妮還非常注重女兒的成長(zhǎng)與教育。她時(shí)刻關(guān)注著女兒的學(xué)習(xí)與生活，用言傳身教影響和教育孩子。她教導(dǎo)女兒要刻苦學(xué)習(xí)、生活儉樸、對(duì)人和善、誠(chéng)實(shí)做人，這些品質(zhì)在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸生根發(fā)芽，并成為她性格中不可或缺的一部分。在嚴(yán)妙妮的影響下，女兒小小年紀(jì)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，充滿(mǎn)孝心和愛(ài)心。每當(dāng)有好東西時(shí)，女兒總會(huì)先拿給長(zhǎng)輩；在公交車(chē)上，她也會(huì)主動(dòng)給老人讓座。這些看似微不足道的舉動(dòng)，正是嚴(yán)妙妮家庭教育成果的體現(xiàn)。

時(shí)光荏苒，初心未改。嚴(yán)妙妮以實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為真正的教育者。她以歲月為筆，堅(jiān)韌和執(zhí)著為墨，譜寫(xiě)著自己璀璨的教育篇章。展望未來(lái)，我們相信，她會(huì)一如既往地堅(jiān)守初心，滿(mǎn)懷熱情，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行。